Questões de Pedagogia do ano 2008

Os estudos que tratam das diversas modalidades de educação costumam caracterizar as influências educativas como nãointencionais. A educação não-intencional refere-se às influências do contexto social e do meio ambiente sobre os indivíduos. Tal influência, também denominada de educação informal, corresponde processos de aquisição de conhecimentos que não estão ligados a uma instituição. Portanto, são experiências de educação informal as ações

• A.

  educativas e processos formativos e espontâneas que ocorram no meio social, nos quais os indivíduos se envolvem pelo fato de existirem socialmente.

• B.

  educativas sistematizadas e intencionais para suscitar conhecimentos, valores e crenças.

• C.

  educativas compostas de métodos e técnicas que criem situações para suscitar idéias, valores e atitudes.

• D.

  sistematizadas ligadas às igrejas, escolas e movimentos sociais organizados.

• E.

  educativas com finalidade de instrução e ensino mediante uma ação consciente e planejada.

A teoria, como cultura objetivada, é importante na formação docente porque tem o poder formativo e dota os sujeitos de pontos de vistas variados para uma ação contextualizada. Por esse ponto de vista, a teoria oferece aos educadores perspectivas de análise para compreenderem

• A.

  as organizações escolares e os sistemas de ensino.

• B.

  os contextos históricos, sociais, culturais, organizacionais e profissionais.

• C.

  a conseqüência das mudanças na empregabilidade para a organização.

• D.

  o processo de trabalho e as relações capitalistas de produção.

• E.

  as dimensões formadoras na produção de metas em todas as disciplinas desenvolvidas.

Acerca do desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas, assinale a opção correta.

• A.

  A pedagogia tradicional e a pedagogia renovada são concepções pedagógicas equivalentes.

• B.

  A pedagogia renovada é inspirada nas idéias de Rousseau e caracteriza-se pela valorização da criança.

• C.

  A pedagogia tradicional caracteriza-se pela concepção de educação centrada no aluno

• D.

  A pedagogia pragmática, de John Dewey, é uma das correntes da pedagogia tradicional.

A respeito do planejamento educacional e dos objetivos educacionais, julgue os itens subsequentes.

As motivações e os interesses dos alunos devem ser considerados na elaboração das práticas de ensino.

• C. Certo
• E. Errado

A respeito do planejamento educacional e dos objetivos educacionais, julgue os itens subsequentes.

119 O ensino de história do Brasil é obrigatório na educação básica, já o de cultura africana é facultativo.

• C. Certo
• E. Errado

A respeito do planejamento educacional e dos objetivos educacionais, julgue os itens subsequentes.

O planejamento escolar deve contemplar a atenção individualizada ao discente, a fim de atender à diversidade dos modos de aprender.

• C. Certo
• E. Errado

A respeito do planejamento educacional e dos objetivos educacionais, julgue os itens subsequentes.

Os objetivos educacionais influenciam a participação de professores e alunos no processo de ensino e aprendizagem.

• C. Certo
• E. Errado

A respeito do planejamento educacional e dos objetivos educacionais, julgue os itens subsequentes.

Os instrumentos de avaliação a serem utilizados bem como os critérios com base nos quais os alunos serão avaliados devem ser apresentados previamente a eles.

• C. Certo
• E. Errado

Com relação à gestão escolar, julgue os itens de 111 a 115.

A Associação de Pais e Mestres e o Grêmio Estudantil são instituições auxiliares da escola.

• C. Certo
• E. Errado

Com relação à gestão escolar, julgue os itens de 111 a 115.

Os professores em exercício na escola fazem parte do corpo docente, e os alunos e as associações que os representam fazem parte do corpo discente.

• C. Certo
• E. Errado