Questões sobre Geral

A educação no Brasil, como no resto do mundo ocidental, tem suas bases em concepções filosóficas acerca da relação homem-sociedade, as quais orientam políticas educacionais e práticas educativas e são submetidas a amplo debate a respeito da sua adequação às características e necessidades da sociedade brasileira. Em nossa história recente, esse debate desenvolveu-se de modo bastante diferenciado graças à liberdade de expressão. Essas concepções têm sido explicitadas por vários autores.

A partir das informações e da temática do texto acima, julgue os itens abaixo.

O tecnicismo em educação é uma tendência que parte do pressuposto da neutralidade científica e inspira-se nos princípios da racionalidade, da eficiência e da produtividade, advogando a reordenação do processo educativo nos moldes do trabalho fabril, objetivo e operacional.

• C. Certo
• E. Errado

A educação no Brasil, como no resto do mundo ocidental, tem suas bases em concepções filosóficas acerca da relação homem-sociedade, as quais orientam políticas educacionais e práticas educativas e são submetidas a amplo debate a respeito da sua adequação às características e necessidades da sociedade brasileira. Em nossa história recente, esse debate desenvolveu-se de modo bastante diferenciado graças à liberdade de expressão. Essas concepções têm sido explicitadas por vários autores.

A partir das informações e da temática do texto acima, julgue os itens abaixo.

A concepção humanista moderna, incorporada pelos escolanovistas brasileiros, compreende a educação como um processo de aprendizagem centrado no aluno, desenvolvido por meio de atividades pedagógicas derivadas da experiência e da motivação do aluno, com predominância do lógico sobre o psicológico.

• C. Certo
• E. Errado

A educação no Brasil, como no resto do mundo ocidental, tem suas bases em concepções filosóficas acerca da relação homem-sociedade, as quais orientam políticas educacionais e práticas educativas e são submetidas a amplo debate a respeito da sua adequação às características e necessidades da sociedade brasileira. Em nossa história recente, esse debate desenvolveu-se de modo bastante diferenciado graças à liberdade de expressão. Essas concepções têm sido explicitadas por vários autores.

A partir das informações e da temática do texto acima, julgue os itens abaixo.

A concepção humanista tradicional considera a educação como um processo de aperfeiçoamento das potencialidades existentes no indivíduo, moldando a essência humana concreta na direção da realização da essência humana ideal.

• C. Certo
• E. Errado

Identifique nas tendências pedagógicas abaixo, aquelas que expressam a superação de uma visão dicotomizada de Educação Física Escolar.

1. Humanista

2. Tecnicista

3. Pedagogicista

4. Progressista

5. Histórico-Crítica

Estão corretas:

• A.

  1,3 e 5

• B.

  1 e 3

• C.

  2,3 e 4

• D.

  1,4 e 5

• E.

  1,2 e 4

Que princípios epistemológicos têm fundamentado o conhecimento tratado pela Educação Física?

1. Princípio positivista: concepção de Educação Física que prioriza os aspectos biofisiológicos.

2. Princípio holístico: concepção de Educação Física que prioriza a relação dos fenômenos naturais e sociais.

3. Princípio fenomenológico: concepção de Educação Física que prioriza os aspectos biopsicológicos.

4. Princípio hermenêutico: concepção de Educação Física a partir da interpretação dos referenciais clássicos.

5. Princípio hostórico-crítico: concepção de Educação Física que prioriza o resgate da totalidade humana no seu contexto social.

Estão corretas:

• A.

  1,2 e 5

• B.

  2 e 5 apenas

• C.

  1,2,3,4 e 5

• D.

  2 e 3 apenas

• E.

  1,3 e 5

Os estudos piagetianos sobre o desenvolvimento cognitivo podem levar às seguintes aplicações na educação:

1. Adequar programas e metodologias ao desenvolvimento mental do aluno.

2. Ajudar o aluno na sua tomada de decisão profissional.

3. Auxiliar na elaboração dos instrumentos de avaliação.

4. Ajudar o professor a entender como o aluno pensa.

5. Orientar o professor na atribuição de notas.

Está(ão) correta(s):

• A.

  1 apenas

• B.

  1,2 e 5

• C.

  3 e 5

• D.

  1,3 e 4

• E.

  4 apenas

De acordo com Piaget, existem diferentes fases de desenvolvimento cognitivo. Analisando a situação abaixo, identifique em qual dessas fases o adolescente se encontra.

"Numa experiência de flutuação de corpos, um adolescente separou objetos que bóiam dos que flutuam, pelo peso que possuíam."

• A.

  Sensório-motora

• B.

  Pré-operacional

• C.

  Operacional-concreta

• D.

  Operações formais

• E.

  Simbólica

Identifique a abordagem teórica de estudo da aprendizagem que está subjacente à seguinte definição:

"A aprendizagem é qualquer mudança relativamente permanente no comportamento que ocorre como resultado da repetição."

• A.

  Behaviorista

• B.

  Gestáltica

• C.

  Humanista

• D.

  Cognitivista

• E.

  Psicanalítica

No construtivismo o importante papel exercido pelo professor é o de proporcionar um ambiente de aprendizagem no qual os estudantes possam:

1. Reconhecer e refletir sobre as próprias idéias.

2. Defender as próprias idéias, desconsiderando as opiniões dos colegas.

3. Aceitar que outras pessoas possam ter idéias diferentes das suas, porém igualmente válidas.

4. Avaliar a utilidade de suas idéias confrontadas com as apresentadas pelo professor.

5. Aceitar como indiscutível o conhecimento veiculado pelo professor.

6. Defender as próprias idéias, desconsiderando a opinião do professor.

Estão corretos:

• A.

  1,2 e 6

• B.

  1,3 e 4

• C.

  2,3 e 5

• D.

  3,4 e 5

• E.

  2,4 e 6

De acordo com uma visão construtivista, o aluno constrói seu próprio conhecimento através:

1. Da interação com os fenômenos naturais.

2. Da transmissão de um conhecimento bem estruturado.

3. Do ativo envolvimento dos professores.

4. Da interação social com adultos ou com colegas.

5. Da memorização de símbolos e conceitos.

6. Do seu ativo envolvimento com o processo ensino/aprendizagem.

Estão corretos:

• A.

  1,2 e 3

• B.

  3,4 e 6

• C.

  2,3 e 5

• D.

  1,4 e 6

• E.

  2,3 e 4