Questões de Pedagogia da MOURA MELO Consultoria em Recursos Humanos LTDA.

Adotar sistemas de comunicação alternativos para os alunos impedidos de comunicação oral é:

• A.

  Uma medida que é irrelevante às adaptações de acesso ao currículo.

• B.

  Uma medida de adaptação de acesso ao currículo apenas para o processo de ensino-aprendizagem

• C.

  Uma medida de adaptação de acesso ao currículo apenas para a avaliação.

• D.

  Uma medida de adaptação de acesso ao currículo para o processo de ensino-aprendizagem e avaliação.

A surdez severa / profunda:

• A.

  Impede o indivíduo de entender, sem aparelho auditivo, a voz humana.

• B.

  Impede o indivíduo de entender, com ou sem aparelho auditivo, a voz humana.

• C.

  Não impede o indivíduo de adquirir, naturalmente, o código da língua oral.

• D.

  Todas as anteriores estão incorretas.

Na surdez leve / moderada a perda auditiva é de até:

• A.

  30 decibéis.

• B.

  60 decibéis.

• C.

  70 decibéis.

• D.

  80 decibéis.

Necessidades educacionais especiais referem-se a:

• A.

  Crianças com deficiência.

• B.

  Crianças bem dotadas.

• C.

  Crianças de grupos desfavorecidos.

• D.

  Todas as anteriores.

Autonomia refere-se à capacidade de se ter posicionamentos, discernimento, de elaborar projetos pessoais e participar cooperativamente de projetos coletivos, de organizar-se em função das metas eleitas, governar-se, participar da gestão de ações coletivas, estabelecer critérios e eleger princípios. No contexto atual, em São Bernardo do Campo, definiu-se autonomia considerando dimensões diferentes. Qual das alternativas abaixo não é uma delas?

• A.

  Autonomia Administrativa.

• B.

  Autonomia Conjunta.

• C.

  Autonomia Pedagógica.

• D.

  Autonomia do Aluno.

Tendo em vista os itens abaixo, assinale a alternativa correta:

I- Em São Bernardo do Campo, parte da clientela que outrora freqüentava a educação especial vem sendo absorvida pelo ensino regular.

II- Em São Bernardo do Campo, a escola especial vem absorvendo alunos com quadros mais graves de deficiência.

• A.

  Ambos estão incorretos.

• B.

  Ambos estão corretos.

• C.

  Apenas o primeiro está correto.

• D.

  Apenas o segundo está correto.

É um espaço de troca de experiências, onde os educadores da rede de ensino municipal apresentam os trabalhos que são desenvolvidos em suas aulas com o objetivo de proporcionar o conhecimento de novas estratégias de ensino-aprendizagem:

• A.

  ENETI.

• B.

  Clip Rebi.

• C.

  Compartrilhar.

• D.

  EXPOLUDI.

É um dos objetivos da educação no município de São Bernardo do Campo:

• A.

  Elevação global da escolaridade da população.

• B.

  Elevação em particularidades da escolaridade da população.

• C.

  Elevação específica a alguns segmentos da escolaridade da população.

• D.

  Elevação restrita a segmentos excluídos da escolaridade da população.

Para a educação de pessoas com necessidades especiais, a qualidade do processo de integração depende da estrutura organizacional da instituição, pressupondo propostas que:

• A.

  Desconsiderem o grau de deficiência e as potencialidades de cada criança.

• B.

  Considerem a idade cronológica da criança.

• C.

  Não considerem as condições socioeconômicas da região.

• D.

  Desconsiderem as condições culturais da região.

As medidas de adaptações curriculares devem considerar alguns aspectos. Quanto a esses aspectos, analise os itens abaixo:

I- Ser precedida de uma criteriosa avaliação do aluno, sem levar em consideração sua competência acadêmica.

II- Promover o registro documental das medidas adaptativas adotadas para integrar o acervo documental do aluno.

• A.

  Apenas I está correto.

• B.

  Apenas II está correto.

• C.

  Ambos estão corretos.

• D.

  Ambos estão incorretos.