Questões de Português do ano 2020
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O texto a seguir foi extraído de uma crônica do escritor brasileiro Nelson Rodrigues. Examine-o para responder à próxima questão.
Hoje é muito difícil não ser canalha. Por toda a parte, só vemos pulhas. E nem se diga que são pobres seres anônimos, obscuros, perdidos na massa. Não. Reitores, professores, sociólogos, intelectuais de todos os tipos, jovens e velhos, mocinhas e senhoras. E também os jornais e as revistas, o rádio e a TV. Quase tudo e quase todos exalam abjeção. E por que essa massa de pulhas invade a vida brasileira? Claro que não é de graça nem por acaso. O que existe, por trás de tamanha degradação, é o medo. Por medo, os reitores, os professores, os intelectuais são montados, fisicamente montados, pelos jovens. O medo começa nos lares, e dos lares passa para a igreja, e da igreja passa para as universidades, e destas para as redações, e daí para o romance, para o teatro, para o cinema. Somos autores da impostura e, por medo adquirido, aceitamos a impostura como a verdade total. Eu fui, por muito tempo, um pusilânime como os reitores, os professores, os intelectuais, os grã-finos etc., etc. Tive medo, ou vários medos, e já não os tenho. Sofri muito na carne e na alma. Depois de tudo o que passei, o meu medo deixou de ter sentido. Posso subir numa mesa e anunciar de fronte alta: sou um ex-covarde.
(Texto com adaptações).
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A) Canalhas.
B) Indignos.
C) Probos.
D) Cafajestes.
O texto a seguir foi extraído de uma crônica do escritor brasileiro Nelson Rodrigues. Examine-o para responder à próxima questão.
Hoje é muito difícil não ser canalha. Por toda a parte, só vemos pulhas. E nem se diga que são pobres seres anônimos, obscuros, perdidos na massa. Não. Reitores, professores, sociólogos, intelectuais de todos os tipos, jovens e velhos, mocinhas e senhoras. E também os jornais e as revistas, o rádio e a TV. Quase tudo e quase todos exalam abjeção. E por que essa massa de pulhas invade a vida brasileira? Claro que não é de graça nem por acaso. O que existe, por trás de tamanha degradação, é o medo. Por medo, os reitores, os professores, os intelectuais são montados, fisicamente montados, pelos jovens. O medo começa nos lares, e dos lares passa para a igreja, e da igreja passa para as universidades, e destas para as redações, e daí para o romance, para o teatro, para o cinema. Somos autores da impostura e, por medo adquirido, aceitamos a impostura como a verdade total. Eu fui, por muito tempo, um pusilânime como os reitores, os professores, os intelectuais, os grã-finos etc., etc. Tive medo, ou vários medos, e já não os tenho. Sofri muito na carne e na alma. Depois de tudo o que passei, o meu medo deixou de ter sentido. Posso subir numa mesa e anunciar de fronte alta: sou um ex-covarde.
(Texto com adaptações).
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A) aproveita o texto para confessar a sua própria canalhice e covardia, ainda presentes em sua personalidade, como ele mesmo enfatiza: sou um ex-covarde.
B) estabelece uma relação entre falta de caráter e excesso de medo na sociedade brasileira.
C) generaliza um problema social, mas exclui dele alguns setores, como o dos reitores, professores, intelectuais, etc.
D) inicia o texto com uma confissão muito pessoal, e o conclui com uma crítica a toda a sociedade.
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A) futuro do pretérito da terceira pessoa do plural.
B) pretérito imperfeito da primeira pessoa do plural.
C) futuro do presente da segunda pessoa do plural.
D) pretérito mais-que-perfeito da primeira pessoa do plural.
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A) salvo
B) exceto
C) a não ser
D) não obstante
Esse pensamento é formulado com uma forma de oração chamada reduzida (sublinhada); se substituíssemos essa oração por uma forma desenvolvida, a opção correta seria:
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A) com que as coisas aconteçam;
B) que as coisas acontecem;
C) para que as coisas aconteçam;
D) o acontecimento das coisas;
E) que as coisas acontecessem.
Essa frase traz a seguinte mensagem:
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A) os tempos atuais são de crise econômica;
B) o mundo sofre contínuas mudanças;
C) o progresso nem sempre traz felicidade;
D) os tempos antigos são superiores aos modernos;
E) a produção agrícola atual é de grande abundância.
A modificação necessária para que esse texto fique correto é:
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A) está progredindo deve ser substituído por progrediu;
B) tornam-se deve ser substituído por ficaram;
C) a ir deve ser substituído por do que ir;
D) de um rei deve ser substituído por real;
E) à cem anos deve ser substituído por há cem anos.
A opção correta sobre a estrutura desse pensamento é:
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A) a juventude é apresentada como superior à velhice;
B) experiência e educação são empregadas como sinônimos;
C) jovem e velho são termos de valores opostos;
D) o termo educação se refere a boas maneiras;
E) a experiência é vista como superior à educação.
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A) Fui à casa dele na semana passada;
B) Nunca mais fui à França;
C) Entregue a encomenda à professora;
D) Não sei à qual te referes;
E) Dei esse livro à Rosângela.
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A) Entrou na sala, sentando-se na primeira fila;
B) Nasceu em Curitiba, sendo filho de imigrantes;
C) Repreendeu a torcida, condenando as ofensas;
D) Desceu as escadas, chegando rapidamente ao térreo;
E) Saiu da festa, pegando um táxi na porta.
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