Questões sobre Interpretação de Textos
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Texto para o item.
Juliana Leitão. O Brasil conhece os Brasis?
Valor Econômico, 2019, p. A12 (com adaptações).
Sem prejuízo gramatical e para os sentidos do texto, na linha 1, a estrutura a diversidade é um ativo, mais que belo, estratégico poderia ser assim reescrita: a diversidade é um ativo tão belo quanto estratégico.
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A) O sofrimento do eu lírico diante da morte da mulher amada.
B) O amor do eu lírico pela natureza e pelas estrelas.
C) A linha tênue entre vida e morte.
D) A importância da religiosidade e da espiritualidade durante o processo de morte.
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A) Inabalável.
B) Pacífica.
C) Rígida.
D) Vulnerável.
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A) O sentido conotativo não se faz presente no poema.
B) Há vocábulos que estabelecem uma relação de sinonímia entre si.
C) Predomina a função metalinguística da linguagem.
D) Alguns elementos da natureza foram personificados.
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A) a alegria sempre vence a tristeza.
B) a felicidade humana é de curta duração.
C) não há nada que possa perturbar um coração feliz.
D) a felicidade pode aparecer na vida de formas imprevisíveis.
Para responder à questão, leia a tirinha abaixo:
I. A expressão Dê-me um beijo é própria do registro formal. Em situações de emprego coloquial, mantendo-se o modo verbal, se usaria Me dê um beijo. II. A palavra Bah se configura como um regionalismo usual da região sul do Brasil. III. A onomatopeia, recurso empregado no segundo quadrinho, pouco acrescenta para a produção de sentidos da tirinha, pois diminui a expressividade do discurso.
Pode-se afirmar que:
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A) Apenas a assertiva II está correta.
B) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
C) Apenas as assertivas I e III estão corretas.
D) As assertivas I, II e III estão corretas.
Para responder à questão, leia a tirinha abaixo:
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A) Quebra da expectativa evidenciada no último quadrinho em sua relação com a realidade.
B) Onomatopeia empregada de forma gritante no segundo quadrinho.
C) Forma de caracterização do príncipe no último quadrinho.
D) Fala do personagem do primeiro quadrinho, uma vez que se trata de um ser irracional.
O envelhecimento da população é um fato demográfico insuperável. Sabemos que existe uma possibilidade de aumento da solidão na terceira idade por motivos variados, inclusive pela dificuldade de estabelecer novos laços significativos e até por questões neuroquímicas. Porém, não é um destino: a sociabilidade pode ser explorada, e jovens também podem sentir solidão aguda.
(Leandro Karnal. Adaptado. G1 Portal de Notícias. 2018).
Considerando que o fragmento acima foi retirado de uma entrevista do historiador Leandro Karnal, pode-se afirmar que as marcas linguísticas empregadas indicam uma linguagem:
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A) Jornalística, tendo por base o suporte de veiculação do texto.
B) Culta, adequando-se à situação de comunicação.
C) Coloquial, pelo nível de informalidade expresso no texto.
D) Regional, pela presença de vocábulos próprios de determinada região brasileira.
Analise o texto abaixo para responder a próxima questão:
Como incentivar a leitura na sala de aula? 4 dicas!
Aprender a ler é uma das principais conquistas do início da vida. O contato com a literatura favorece todo o desenvolvimento da criança, sendo capaz de melhorar a comunicação, fortalecer os laços afetivos e instigar o raciocínio lógico e a concentração. Saber como incentivar a leitura na sala de aula então é fundamental como exemplo e estímulo para adquirir esse hábito.
Em qualquer momento da vida, ler é prazeroso e educativo. Se para as crianças e adolescentes faz parte das tarefas e da descoberta do mundo, para adultos e idosos pode ser uma bela companhia para relaxar. O importante é que esta atividade nunca desapareça da sua rotina!
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Por que investir na leitura
Ler é uma atividade com múltiplos benefícios: ativa o cérebro, desperta a criatividade, melhora a capacidade de interpretação, traz conhecimento, exercita a memória e trabalha a concentração. Sobretudo para o desenvolvimento infantil, é um exercício completo que ainda proporciona o aumento do vocabulário da criança, facilitando a sua comunicação e diversos outros aprendizados.
A leitura em sala de aula reforça diariamente a aprendizagem, além de ajudar a criar esse hábito. Apesar de o período escolar ser cheio de conteúdos e livros didáticos a serem devorados, é importante estimular a criança a ler nas suas horas vagas assuntos de seu interesse, que lhe tragam prazer, informação e lazer.
Como incentivar a leitura na sala de aula
Talvez um dos grandes desafios de um professor seja saber como incentivar a leitura na sala de aula e fazer uma criança se apaixonar por esse hábito. Não é incomum ouvir que, nessa fase, eles preferem brincar, praticar algum esporte, jogar videogame ou se dedicar a outras atividades.
A leitura em sala de aula pode ser o ponto de partida para adquirir esse hábito, principalmente se dentro de casa não há muitos estímulos. Estar atento aos pequenos costumes faz toda a diferença no resultado final, confira algumas dicas de como incentivar a leitura na sala de aula.
Sinalize a importância da leitura
O passo primordial é demonstrar sempre a importância da leitura como fonte de informação, imaginação, cultura, vocabulário, valores. Incentive o contato e o respeito pelo livro e faça com que este não seja um objeto distante, mas sim parte do seu cotidiano. Essas são boas atividades para incentivar a leitura.
Facilite o acesso às obras
A criação de um espaço lúdico e propício para a leitura, onde os estudantes tenham acesso às unidades literárias, também deve ser uma preocupação da instituição e é também um ponto fundamental de como incentivar a leitura na sala de aula.
Atualmente, isso pode ser facilitado e viabilizado até mesmo pela internet, reduzindo custos de aquisição de material, armazenamento ou problemas como perdas. As bibliotecas digitais permitem que todo o grupo de alunos consiga acessar diversos títulos, sem limitações de tempo ou unidades.
Promova eventos
O teatro, a música, a dança e até a culinária podem ser bons aliados em como incentivar a leitura na sala de aula. Declamar poesias, representar romances ou comédias, testar receitas e diversos outros tipos de apresentações, ajudam a movimentar o ambiente escolar utilizando bases literárias e os talentos de cada um.
Você ainda pode sugerir a criação de um jornal ou revista da turma. Para isso, divida produção do conteúdo entre os alunos e programe um evento para o lançamento.
Diversifique os temas e os gêneros
Muitas crianças não se dedicam a ler as mesmas histórias que os outros colegas, mas gostam de ler enciclopédias, livros sobre animais, mapas ou outras curiosidades. Essa é uma maneira generosa de como incentivar a leitura na sala de aula. O essencial é não deixar que esse prazer seja perdido ou visto como uma obrigação, apresentando diversos gêneros e formas de praticar a leitura até que cada uma encontre a que mais lhe agrada.
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A) Talvez um dos grandes desafios de um professor seja saber como incentivar a leitura na sala de aula. (quiçá)
B) A criação de um espaço lúdico e propício para a leitura. (relevante)
C) As bibliotecas digitais permitem que todo o grupo de alunos consiga acessar diversos títulos, sem limitações de tempo ou unidades. (possibilitam)
D) Em qualquer momento da vida, ler é prazeroso e educativo. (encantador)
E) Atualmente, isso pode ser facilitado e viabilizado até mesmo pela internet. (propiciado)
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A) otimista, pois acredita em sua eternidade.
B) pessimista, ao enfatizar a sua fragilidade.
C) realista, caracterizada pelo rigor científico.
D) positiva, quando defende a sua perenidade.
O Provas e Concursos é um banco de dados de questões de concursos públicos organizadas por matéria, assunto, ano, banca organizadora, etc
