Questões de Português da Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
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Sem prejuízo para a correção gramatical e para os sentidos do texto CG2A1-I, a expressão em que (R.35) poderia ser substituída por
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A) porque.
B) pois que.
C) onde.
D) na qual.
E) nos quais.
No texto CG2A1-I, a expressão dar uma mãozinha (R.27) é
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A) popular e significa ajudar.
B) literal e significa oferecer ajuda.
C) popular e significa avaliar as próprias ações.
D) figurada e significa passar de uma pessoa a outra.
E) figurada e significa adquirir uma habilidade específica.
Infere-se do texto CG2A1-I que a Internet
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A) alterou noções de tempo e distância.
B) afastou os clientes dos fornecedores de serviços.
C) substituiu as interações pessoais.
D) mecanizou o contato humano.
E) incentivou relações breves entre as pessoas.
Conclui-se do texto CG2A1-I que
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A) o habitante das grandes metrópoles não se preocupa com a perda de tempo cotidiana.
B) o planejamento do tráfego urbano ganha com a utilização dos dados precisos gerados pelas novas tecnologias.
C) o comércio eletrônico substituirá as formas tradicionais de compra e venda, eliminando as lojas físicas.
D) o planejamento eficiente de tarefas cotidianas prescinde do uso das ferramentas das tecnologias da informação e comunicação.
E) o acesso tecnológico a conteúdos sobre educação para o trânsito gera condutores e usuários pouco qualificados.
O tema central do texto CG2A1-I é
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A) a criação de um novo segmento profissional.
B) a possibilidade de educar pedestres e motoristas para o trânsito.
C) a influência das ferramentas tecnológicas em várias atividades humanas, inclusive no tráfego.
D) a substituição dos meios de comunicação tradicionais pelas tecnologias da informação e comunicação.
E) a forma como se deve lidar com o trânsito nas grandes cidades brasileiras.
No texto CG1A2-I, a expressão a ponto de (R.8) foi empregada com o mesmo sentido de
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A) até certo ponto.
B) de todo modo.
C) no ponto.
D) ao modo de.
E) chegando até a.
No texto CG1A2-I, o termo isso, em A plasticidade do cérebro torna isso possível (R.17), refere-se
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A) ao exercício do autoconhecimento.
B) à capacidade de sermos cada vez mais empáticos com a prática.
C) à necessidade de se entender o que se passa dentro da própria cabeça.
D) ao treinamento físico realizado em academias.
E) ao ato de simpatizar com as emoções de outras pessoas.
No trecho Assim como podemos treinar os bíceps na academia, e ficar mais fortes, podemos ser cada vez mais empáticos com a prática (R. 15 a 17), do texto CG1A2-I,
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A) o termo fortes está flexionado no plural porque concorda com a palavra bíceps
B) o termo empáticos poderia ser substituído por empático, sem prejuízo da correção gramatical e dos sentidos do texto.
C) os termos fortes e empáticos estão no plural porque concordam com o sujeito elíptico da forma verbal podemos.
D) as duas ocorrências da forma verbal podemos poderiam ser substituídas por posso, sem prejuízo da correção gramatical e dos sentidos do texto.
E) a forma verbal ficar poderia ser substituída por ficarmos, mas o sentido original do trecho seria alterado.
No texto CG1A2-I, o emprego da forma verbal seria (R.23) expressa
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A) um fato que se passa no presente.
B) uma concepção ou hipótese.
C) um fato passado não habitual.
D) algo impossível de se realizar.
E) um fato ocorrido no passado e totalmente concluído.
No trecho Tal sentimento é uma via de mão dupla: beneficia não só quem o desenvolve, mas também o emissor (R. 30 e 31), do texto CG1A2-I, a expressão não só ... mas também exprime uma relação de
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A) conclusão.
B) consequência.
C) comparação.
D) oposição.
E) adição.
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