Questões de Psicologia

Uma formulação psicanalítica, proposta por Freud, considera o líder como sendo

• A.

  uma figura paterna, alguém a quem os membros do grupo transferiram os sentimentos que costumam ter com relação aos próprios pais. Esses sentimentos podem incluir amor, respeito e temor.

• B.

  a projeção inconsciente do medo à autoridade, refletido através de uma conduta teleguiada do subordinado para com o seu chefe.

• C.

  a projeção da figura materna que dirige e coordena todos os esforços do filho para que obtenha sucesso em seus empreendimentos pessoais.

• D.

  uma pessoa capaz de perceber e orientar os seus treinandos a executarem exatamente o que ele e a empresa necessitam, sem interferências emocionais.

• E.

  o ator principal de uma peça empresarial, onde seu papel é o de determinar e fazer acontecer resultados, considerando desejos ainda latentes e que não foram descortinados pelo superego.

A Psicologia da Saúde desafia as hipóteses do modelo biomédico de saúde e de doença ao sugerir que o ser humano deve ser visto como sistema complexo e que a doença é causada por

• A. valores provenientes da classe social e do grupo étnico.
• B. um único fator.
• C. uma multiplicidade de fatores.
• D. agentes patogênicos e falta de defesa.

É o resultado de sedimentações precipitadas pela experiência humana desde Aenone e, ao mesmo tempo, como um a priori dessa experiência, uma imagem pré-formada do mundo.

• A. pré-consciente
• B. inconsciente coletivo.
• C. consciente.
• D. complexo de superioridade.
• E. complexo de inferioridade.

Hoje em dia, é inegável a interação mente-corpo. Portanto, pode-se dizer que a doença representa

• A. quebra do estado de equilibração orgânica do indivíduo.
• B. quebra no dinamismo de tendência homeostática do indivíduo.
• C. sintomas específicos.
• D. perda do equilíbrio emocional.

Freud tece seus primeiros comentários sobre educação quando do estabelecimento de uma relação causal entre

• A. o id e o superego.
• B. o superego e o id.
• C. o ego e o id.
• D.

  a moral sexual de uma época e o sofrimento psíquico.

• E. a fase anal e a fálica.

Com base nas considerações de ALTOÉ (2004) sobre o trabalho institucional com crian-ças e adolescentes, é INCORRETO afirmar que

• A.

  a abordagem psicanalítica em instituições de acolhimento de crianças e adolescentes permite que estes sejam percebidos a partir de sua subjetividade, história de vida, problemas e déficits, como indica a expressão legal, inscrita no Estatuto da Criança e do Adolescente, "criança carente".

• B.

  a mudança fundamental decorrente da substituição do Código de Menores pelo Esta-tuto da Criança e do Adolescente reside no fato de a criança e o adolescente passarem a ser sujeitos de direito, em oposição à condição de pessoas em situação de irregula-ridade.

• C.

  as instituições que acolhem crianças e adolescentes, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, devem funcionar visando a assegurar os direitos à vida, à proteção, à educação e ao lazer, entre outros, e não mais, a atuar buscando a correção ou a repressão.

• D.

  uma das principais contribuições da Psicanálise a uma instituição de acolhimento de crianças e adolescentes consiste em torná-la não-toda — ou seja, em marcar sua im-possibilidade de atender a criança em todas as suas necessidades —, sem que isso implique, contudo, a ausência de disciplina ou de normas educativas.

Segundo a Organização Mundial de Saúde, Saúde é o total bem-estar bio-psicosocial do indivíduo e não somente a ausência de doença. A partir desse conceito, observa-se a importância da

• A. participação e utilização de equipamentos atualizados.
• B. participação visando ampliar a identificação das necessidades do Saber e do Fazer "PSI".
• C. participação e atuação de uma equipe multiprofissional.
• D. participação de uma equipe interdisciplinar que tenha como objetivo implantar ações transdisciplinares.

No nível anal secundário, a criança trata o excremento como um objeto odiado que procura expulsar tanto quanto como um objeto amado que deseja reter. Esta é a base fisiológica da

• A. ambivalência.
• B. congruência
• C. dissonância cognitiva.
• D. posição esquizofrênica.
• E. ação paranóide.

Pode-se dizer que a validade de um teste diz respeito ao grau que é capaz de atingir na consecução dos objetivos para os quais foi programado. São três os tipos de validade relacionada com os diversos objetivos de um teste: validade do conteúdo, validade relativa ao critério e validade do conceito. A validade relativa ao critério é determinada pela

• A.

  comparação dos resultados do teste com um ou mais critérios independentes.

• B.

  análise dos resultados do teste com dois critérios dependentes.

• C.

  determinação de qual qualidade psicológica um teste mede, tal como, por exemplo, introversão ou extroversão.

• D.

  estimativa demonstrada de quão bem o conteúdo do teste serve a uma determinada situação.

• E.

  indicação dos escores de tendência central atribuídos aos estudos comparativos realizados por testes semelhantes em diferentes populações.

A respeito do adoecimento no trabalho, julgue os itens subseqüentes. Trabalhadores de nível operacional, menos qualificados ou que atuam nos setores tradicionais são os que possuem maior risco de desenvolverem transtornos mentais.

• C. Certo
• E. Errado