Questões de Psicologia

Com relação à avaliação e à gestão de desempenho humano nas organizações, julgue os itens subsequentes. Avaliar o desempenho implica em analisar complementarmente o perfil comportamental do empregado, de modo a identificar como as características pessoais influenciam ou não no desempenho do trabalho.

• C. Certo
• E. Errado

A ansiedade desadaptativa na infância e adolescência parece não apresentar, à princípio, um objeto bem definido, exigindo uma percepção mais apurada de seus sintomas para, então, ser definida. De acordo com o modelo cognitivo os episódios de ansiedade costumam alterar as esferas do funcionamento de crianças e adolescentes, EXCETO:

• A. Neurológicas.
• B. psicológicas de humor.
• C. Interpessoais.
• D. Comportamentais.
• E. Cognitivas.

Com relação à avaliação e à gestão de desempenho humano nas organizações, julgue os itens subsequentes. Se o psicólogo estabelece padrões que se relacionam diretamente aos objetivos estratégicos da organização, ele está contribuindo para um processo de avaliação de desempenho mais eficiente.

• C. Certo
• E. Errado

Com relação aos modelos orientados para medir os efeitos e TD&E, assinale a opção correta.

• A. Entre os modelos orientados para resultados, insumos e ambientes de TD&E, o modelo brasileiro que se diferencia e tem reconhecimento em organizações estrangeiras é o CIRO-CIPP, desenvolvido por Pilati.
• B. Embora tenha ampliado vastamente os modelos CIRO e CIPP, o modelo MAIS, de Borges-Andrade, desconsiderou elementos associados ao ambiente, insumos, processos, procedimentos e resultados de maneira articulada e somativa.
• C. Os modelos de Kirkpatrick e Hamblin apontam o nível de avaliação de reações como o mais intencional e planejado. Os efeitos advindos nesse nível permitem redirecionamento nas ações dos cargos de aprendizes.
• D. O modelo de Philips se diferencia do de Kirkpatrick no nível de resultados, pois amplia a compreensão do que seriam os efeitos nesse nível, sendo o impacto no negócio e retorno sobre os investimentos considerados efeitos essenciais.
• E. No modelo de Hamblin, o nível de comportamento no cargo é essencial, pois permite a coleta de informações após o encerramento do curso, em um período entre dois dias e quatro semanas, e prioriza identificar os efeitos reais na organização e seus resultados.

De acordo com Olivera-Cardoso e Santos (2014), a Anorexia Nervosa é definida:

• A. Pelos sentimentos de amor e ódio frente à figura materna, havendo uma cisão entre Id e Ego, que resulta em comportamentos de promiscuidade.
• B. Por episódios de ingestão alimentar exagerada, que em geral configuram atos secretos e rápidos, que só cessam por malestar físico, interrupção externa ou pelo simples fato de os alimentos utilizados se esgotarem.
• C. Pela recusa tenaz e sistemática em manter o peso dentro do mínimo adequado à idade e altura, acompanhada da vivência de perturbação no modo como o indivíduo vivencia seu peso e formato corporal.
• D. Pelo sentimento de inferioridade frente a situações acadêmicas, acompanhada de compulsão alimentar após fracassos escolares.
• E. Pela dificuldade em ingerir alimentos saudáveis, havendo preferência por uma alimentação do tipo fast-food.

A respeito do treinamento e do desenvolvimento de pessoas nas organizações, julgue os itens seguintes. Na hipótese de um psicólogo determinar os resultados que espera serem atingidos em um programa de treinamento, é correto afirmar que os objetivos instrucionais foram estabelecidos para a ação de aprendizagem.

• C. Certo
• E. Errado

Assinale a opção correta, referente à violência e a atos violentos.

• A. São dispensáveis ações interdisciplinares para a abordagem da violência desde que ocorram intervenções focais na promoção da saúde.
• B. Caracterizam-se como violência física somente os danos e as lesões internas ou externas causados ao corpo de quem é objeto do dano.
• C. Os atos violentos praticados por indivíduos que tenham laços de afinidade e(ou) afetividade com a vítima não configuram violência intrafamiliar.
• D. Para que um ato seja considerado violento, é necessário avaliar o dano causado, o uso da força, a intencionalidade do indivíduo no momento do ato e a violação à livre espontaneidade de quem é objeto do dano.
• E. A violência é um problema cultural.

De acordo com Khater et al. (2014), as intervenções terapêuticas podem ser classificadas em suportivas, expressivas e neutras. Cada uma dessas classificações contém diversos tipos de intervenções terapêuticas. Levando em conta os conceitos desses autores, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1

1. Intervenção suportiva.

2. Intervenção expressiva.

3. Intervenção neutra.

Coluna 2

( ) Confrontação.

( ) Clarificação.

( ) Conselhos e elogios.

( ) Interrogação.

( ) Afirmação.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

• A. 1 – 2 – 3 – 2 – 1.
• B. 2 – 3 – 3 – 1 – 1.
• C. 1 – 1 – 2 – 2 – 3.
• D. 2 – 2 – 1 – 3 – 3.
• E. 3 – 3 – 2 – 1 – 2.

A respeito do treinamento e do desenvolvimento de pessoas nas organizações, julgue os itens seguintes. Ao analisar tarefas e identificar o ambiente, as estratégias e os recursos para se determinar onde, quem e o que precisa ser treinado nas organizações, o psicólogo realiza levantamento de necessidades de treinamento.

• C. Certo
• E. Errado

Assinale a opção correta relativamente à dor.

• A. Os fatores culturais são irrelevantes para a compreensão da experiência dolorosa.
• B. Na avaliação da experiência dolorosa, a queixa álgica sobrepõe-se às qualidades afetivas referentes à sintomatologia dolorosa.
• C. Os aspectos do inter-relacionamento familiar do indivíduo precisam ser desconsiderados na avaliação da experiência dolorosa e na escolha das possíveis adequações terapêuticas.
• D. A compreensão da duração, da intensidade e do padrão de instalação da dor constitui procedimento suficiente para a avaliação da experiência dolorosa.
• E. Deve-se ter cautela e critério para selecionar o método e os instrumentos de avaliação do fenômeno álgico, haja vista sua natureza complexa e subjetiva.