Questões de Psicologia do ano 2002

Em um processo seletivo pode-se optar por várias estratégias. Assinale, dentre as alternativas abaixo, a que representa a melhor estratégia para a realização de um processo de seleção de executivos.

• A. Aplicação de um teste de fator G, como o teste de Inteligência Não Verbal e o teste Rorschach para investigação da personalidade.
• B. Um teste de raciocínio espacial e o Wartegg para verificar aspectos da personalidade.
• C.

  A técnica de entrevista aberta e o teste das Matrizes Progressivas de Raven-Especial

• D.

  O teste Zulliger para avaliação da personalidade, combinado a um teste de fator G, como o D70.

• E.

  O Psicodiagnóstico Miocinético e o teste Columbia para investigação da habilidade mental.

Para o adequado desenvolvimento de uma coleta de informações, a entrega de questionários fechados é uma estratégia utilizada quando se pretende

• A.

  obter informações sobre um pequeno grupo, por ser mais eficiente que a entrevista.

• B. obter dados objetivos de um grupo previamente definido.
• C.

  identificar aspectos comportamentais e emocionais de qualquer população.

• D.

  obter informações subjetivas de uma população carente.

• E.

  verificar os aspectos inconscientes de qualquer população.

A partir do modelo teórico que define motivação como constituída por fontes de necessidades, entende-se que

• A.

  a motivação desencadeia um estado de tensão desagradável.

• B.

  a motivação depende exclusivamente de estímulos do meio e envolve a necessidade de saciedade.

• C.

  as necessidades podem gerar um estado de tensão agradável ou desagradável.

• D.

  a motivação não é a manifestação das necessidades que o indivíduo apresenta.

• E.

  as necessidades insatisfeitas poderão diminuir o estado de tensão desagradável.

Assinale a alternativa, que apresenta quatro diferentes métodos de avaliação do desempenho humano nas organizações.

• A.

  Escalas gráficas; comparação grupal; escolha forçada; 90 graus.

• B.

  Incidentes críticos; escolha forçada; avaliação por resultados; 360 graus.

• C.

  Comparação aos pares; escalas gráficas; escolha aleatória; 360 graus.

• D.

  Avaliação por resultados; incidentes críticos; comparação grupal; 90 graus.

• E.

  Comparação grupal; escolha forçada; incidentes críticos; 90 graus.

Em geral, o processo educacional de curto prazo aplicado de maneira sistemática e organizada, pelo qual as pessoas adquirem, conhecimentos, desenvolvem atitudes e habilidades em função de objetivos diretamente relacionados à execução de tarefas, refere-se a atividades de

• A.

  formação.

• B.

  desenvolvimento.

• C.

  especialização

• D.

  aperfeiçoamento.

• E.

  treinamento.

A respeito de métodos e técnicas de treinamento, é incorreto afirmar que

• A.

  não existem técnicas melhores ou piores em qualquer circunstância, e sim técnicas mais adequadas ou menos adequadas, em função dos objetivos que se pretenda atingir.

• B.

  princípios universais de aprendizagem são válidos para situações de sala de aula convencional e para situações de treinamento, resguardados os ajustamentos exigidos pelas condições de aprendizagem e finalidades do programa.

• C.

  para garantir bons resultados, é importante definir uma postura diante do treinamento (método) e procurar utilizar procedimentos (técnicas) coerentes com essa postura.

• D.

  a população-alvo e as condições gerais (tempo, material, recursos humanos e financeiros disponíveis, etc.) são fatores pouco relevantes para a determinação dos métodos e técnicas de treinamento.

• E.

  trabalho em equipe, dramatização, experiência individual em laboratório, debates, jogos, são diferentes meios ou técnicas que podem ser utilizados em situações de treinamento.

A análise de cargos geralmente se concentra em quatro áreas de requisitos, quase sempre aplicadas a qualquer tipo ou nível de cargo. São eles:

• A.

  mentais; físicos; responsabilidades envolvidas; condições de trabalho.

• B.

  formação escolar; responsabilidades envolvidas; saúde; riscos ambientais.

• C.

  físicos; experiência anterior; atribuições; ambiente de trabalho

• D.

  mentais; aptidões; atribuições; condições de trabalho.

• E.

  instrucionais; saúde; responsabilidades; ambiente de trabalho.

As chamadas organizações complexas possuem determinadas características. Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que não corresponde a uma característica desse tipo de organização.

• A.

  Geralmente são organizações com grande número de integrantes.

• B.

  Apresentam considerável diferenciação vertical em sua estrutura.

• C.

  Possuem rotinas pouco padronizadas devido à quantidade de áreas existentes.

• D.

  Costumam ter também uma organização informal que muitas vezes revela poder e eficácia.

• E.

  O processo produtivo coloca ênfase sobre as tarefas e não sobre as pessoas.

Freqüentemente as organizações não se modificam de forma a atender às demandas de auto-realização e autoexpressão de seus membros; mantêm-se, em geral, dentro de padrões autocráticos, ou seja,

• A.

  as pessoas encontram um ambiente favorável à discussão dos problemas organizacionais.

• B.

  os indivíduos tendem a ficar mais motivados para o trabalho devido à clareza dos objetivos organizacionais.

• C.

  passa a existir significativo nível de insatisfação entre esses membros, uma vez que os limites de competência não são bem definidos.

• D.

  os membros da organização ficam menos propensos a responder corretamente ao sistema de punições e recompensas.

• E.

  o direito de pensar, criar e assumir responsabilidades fica centralizado nos dirigentes da organização.

A entrevista estruturada caracteriza-se, principalmente, por

• A. ser realizada em ambiente neutro.
• B.

  ser utilizada preferencialmente pela área de RH.

• C.

  controlar o tempo de duração rigidamente.

• D.

  apresentar um roteiro previamente definido.

• E.

  oferecer a oportunidade de o entrevistado expressarse livremente.