Questões de Psicologia do ano 2004

A análise de cargo visa a

avaliar as condições de trabalho.

• C. Certo
• E. Errado

Julgue os itens seguintes quanto à importância das relações humanas no contexto de trabalho.

O estilo de liderança depende indiretamente das relações de poder e define a motivação das equipes de trabalho.

• C. Certo
• E. Errado

Acredita-se que existam três processos que influenciam a atuação do indivíduo em grupos. São eles: complacência, identificação e internalização. Identificação no processo grupal é adotar uma atitude:

• A.

  avorável de uma terceira pessoa ou grupo, mas sem aceitar ou crer nessa atitude ou opinião.

• B.

  como sendo sua por coadunar com suas perspectivas.

• C.

  de repúdio em relação ao grupo.

• D.

  de outra pessoa, ou opinião, incorporando-a à sua auto-imagem.

• E.

  sem compreender de fato o que está acontecendo.

Kurt Lewin afirma que determinados elementos são funda- mentais para a sobrevivência de um grupo. São eles:

• A.

  independência, contemporaneidade e garra.

• B.

  atmosfera social, existência e dependência.

• C.

  existência, interdependência e contemporaneidade.

• D.

  adaptação, independência e comunicação.

• E.

  autoritarismo, garra e comunicação.

A depressão puerperal exacerbada, conhecida comumente como psicose puerperal, caracteriza-se por:

• A.

  repúdio total ao bebê, permanente tristeza, afastamen- to, ausência, insônia, inapetência, descuido com a pró- pria aparência.

• B.

  reação emocional transitória a um "evento menor", com duração de poucas horas a poucos dias e raramente interferindo gravemente no funcionamento individual.

• C.

  expressão de alegria sem preocupação com o bebê, agindo como se nada tivesse acontecido.

• D.

  grandiloqüência, amoralidade, impulsividade intensa.

• E.

  excesso de zelo da mãe com o bebê recém-nascido.

Na depressão reativa (luto sem complicação - DSM III-R), destacam-se como sinais e sintomas predominantes:

• A.

  euforia temporária imediatamente seguida de momentos depressivos.

• B.

  culpa injustificada, agitação psicomotora (inquietação) e amorfismo afetivo.

• C.

  isolamento, não-percepção do que gera o estado anímico e ambivalência afetiva (caracterizada sobretudo pela querelância e refratariedade).

• D.

  entristecimento, perda localizada no tempo e espaço histórico do indivíduo, empobrecimento de afeto e sentimento de angústia ligada ao contexto de perda.

• E.

  idéias auto-destrutivas, insônia, hipersonia, estreitamento das perspectivas existenciais até seu anulamento.

A expressão "terceira força", selecionada como forma de transmitir uma divergência radical do que têm sido as for- ças maiores da Psicologia Moderna, surgiu com a(o):

• A.

  Psicanálise e a Teoria Marxista.

• B.

  Gestalt e a Fenomenologia.

• C.

  Gestalt e a Teoria Cognitivo-Comportamental.

• D.

  Existencialismo e Teorias Comportamentais.

• E.

  Behaviorismo e a Teoria Psicanalítica.

Ao psicólogo clínico cabe realizar, entre outras atividades, o psicodiagnóstico. Este pode ser entendido como uma:

• A.

  classificação de características e itens idênticos e pode ser adotado com diferentes objetivos.

• B.

  revelação de reações individuais que não se vale de auto-relatos ou da avaliação do classificador.

• C.

  percepção do que o indivíduo de fato faz, que pode ser de difícil interpretação e representar ou não todos os comportamentos de uma pessoa.

• D.

  identificação das forças e fraquezas no funcionamento psicológico, com um foco na existência ou não de psicopatologias.

• E.

  elaboração do estilo comportamental real e peculiar, bem como de sutilezas e emoções, tendendo a ser difíceis sua codificação e interpretação.

Segundo Skinner, "o que propicia a aprendizagem dos comportamentos é a ação do organismo sobre o meio e o efeito resultante, no sentido de satisfazer-lhe alguma necessidade, ou seja, a relação que se estabelece entre uma ação e seu efeito". Essa conceituação diz respeito à(ao):

• A.

  teoria da aprendizagem social.

• B.

  reforçamento primário.

• C.

  reforçamento secundário.

• D.

  condicionamento operante.

• E.

  condicionamento clássico.

Wundt, como outros teóricos, contribuíram para a Psicologia Moderna que surgiu na Alemanha, no século XIX, bus cando delimitar seu campo de estudo. Além desta participação, que papel teve Wundt na História da Psicologia?

• A.

  Formulou a lei de causa e efeito.

• B.

  Passou a produzir o conhecimento científico em laboratórios.

• C.

  Foi um grande pesquisador sobre os sonhos.

• D.

  Definiu a razão como essência e peculiaridade do homem.

• E.

  Iniciou os estudos sobre "o inconsciente".