Questões de Psicologia do ano 2020
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Psicologia - Políticas Públicas no SUS - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2020
Várias propostas de mudanças inspiradas pela Reforma Sanitária e pelos princípios do SUS têm sido esboçadas ao longo do tempo. Essas iniciativas, entretanto, apresentam avanços e retrocessos e seus resultados têm sido pouco perceptíveis na estruturação dos serviços de saúde, exatamente por não promover mudanças significativas no modelo assistencial. Assim, o Programa Saúde da Família (PSF) elege como ponto central o estabelecimento de vínculos e a criação de laços de compromisso e de corresponsabilidade entre os profissionais de saúde e a população.
Brasil. Ministério da Saúde. Saúde da Família: uma estratégia para , a reorientação do modelo assistencial. 1997 (com adaptações).
Considerando-se o entendimento do Ministério da Saúde para a implantação da estratégia de saúde da família, é correto afirmar que o PSF
Brasil. Ministério da Saúde. Saúde da Família: uma estratégia para , a reorientação do modelo assistencial. 1997 (com adaptações).
Considerando-se o entendimento do Ministério da Saúde para a implantação da estratégia de saúde da família, é correto afirmar que o PSF
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A) foi concebido de modo semelhante aos demais programas elaborados pelo Ministério da Saúde.
B) fornece atenção exclusiva para mulheres e crianças, que constituem a base da família.
C) foi implantado antes da Reforma Sanitária, tendo influenciado decisivamente esse movimento.
D) substitui práticas e estruturas tradicionais, dispensando mais recursos financeiros para a saúde.
E) é um sistema de saúde limitado, voltado aos mais pobres, com utilização de tecnologia de baixa complexidade.
Com relação à grupoterapia, julgue o próximo item.
O acting é frequente em grupos de terapia, mas altamente danoso, pois parte da quebra de sigilo do que se passa na intimidade do grupo.
O acting é frequente em grupos de terapia, mas altamente danoso, pois parte da quebra de sigilo do que se passa na intimidade do grupo.
Daniel Goleman aponta nos seus estudos as principais competências emocionais dos gerentes bem sucedidos. Marque a alternativa INCORRETA:
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A) Autocontrole;
B) Conscienciosidade;
C) Merecer confiança;
D) Aptidões sociais;
E) Criar vínculos e estimular a unidade de pensamento.
As pesquisas de Daniel Goleman (1999) sobre a Inteligência Emocional revelam que os empregadores consideram importante para admitir uma pessoa que acabou de se formar na sua empresa, competências menos ligadas as habilitações técnicas e mais relacionadas a capacidade implícita de aprender no trabalho, denominadas de Competências Emocionais.
Sobre esse tema, assinale a opção que NÃO se refere a uma competência emocional:
Sobre esse tema, assinale a opção que NÃO se refere a uma competência emocional:
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A) Autopercepção;
B) Motivação;
C) Empatia;
D) Regulação;
E) Aptidões sociais.
Alguns estudos consideram a felicidade no trabalho como um estado psicológico positivo do indivíduo, que influencia seu comportamento e que pode levar a consequências positivas para as organizações (SENDER; FLECK, 2017). As alternativas abaixo indicam as consequências do estado psicológico da felicidade no trabalho, EXCETO:
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A) Redução do absenteísmo e de acidentes;
B) Ampliação de doenças nos funcionários.
C) Aumento da lucratividade e melhoria de índices de volume de negócios;
D) Aumento da produtividade/desempenho
E) Maior satisfação dos clientes, através de melhor atendimento pelos funcionários.
Erikson dividiu o desenvolvimento da personalidade em oito fases, do nascimento à velhice, que caracterizam as oito idades do homem ou as crises do Ego. Não é uma delas:
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A) Confiança x desconfiança básicas.
B) Autonomia x vergonha e dúvida.
C) Iniciativa x culpa.
D) Invasão x evasão.
Assinale a alternativa que mais se aproxima dos estudos de Erikson:
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A) Sem menosprezar a importância da infância para o desenvolvimento da personalidade, deu ênfase aos processos que ocorrem na puberdade e adolescência, avançando no estudo da idade adulta e velhice.
B) Desconsiderando a importância da infância para o desenvolvimento da personalidade, deu ênfase aos processos que ocorrem nas fases terminais do desenvolvimento humano.
C) Em detrimento da importância da infância para o desenvolvimento da personalidade, relativizou os processos que ocorrem na puberdade e adolescência, dando maior importância ao estudo da idade adulta e velhice.
D) Em detrimento da importância da infância para o desenvolvimento da personalidade, centrou seus estudos na problemática das fases terminais do desenvolvimento humano.
Freud dividiu o desenvolvimento da personalidade (ou da sexualidade) em cinco fases que vão do nascimento à adolescência. Não é uma delas:
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A) Oral.
B) Anal.
C) Fálica.
D) Temporal.
Estudou o desenvolvimento psicossexual da personalidade contida no Id (instintos) e nas motivações inconscientes, assim como no Superego, o foco de sua teoria. Falamos de:
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A) Watson.
B) Skinner.
C) Freud.
D) Pavlov.
Sobre a trajetória de Melanie Klein e suas teorias podemos afirmar:
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A) A sua teoria psicanalítica divergiu e diferenciou-se das teorias de Freud em todos os seus pontos.
B) Ela deu muito menos atenção às crianças do que Freud.
C) Melanie propôs inovações à teoria psicanalítica, ao ter dedicado parte de seu estudo às crianças.
D) Freud se engajou entusiasticamente em seus trabalhos.
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