Questões de Psicologia da Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com relação às visões de profissionais que trabalham com adolescentes infratores, julgue os itens seguintes.

A visão mais caridosa de alguns profissionais que acolhem os adolescentes infratores considera esses adolescentes vítimas de uma sociedade que excluiu, reforçando a idéia de que a culpa de sua situação é de um outro, assim ajudando na auto-implicação desses jovens.

• C. Certo
• E. Errado

A respeito do planejamento de ensino, julgue os itens que se seguem.

No planejamento de ensino, entende-se por objetivo geral a seleção, pelo professor, de experiências adequadas de aprendizagem, a comunicação aos alunos do que se espera deles e a padronização da avaliação.

• C. Certo
• E. Errado

A respeito do planejamento de ensino, julgue os itens que se seguem.

No processo de ensino-aprendizagem, a fase da motivação compreende informar o objetivo da atividade ao aluno e direcionar o seu interesse para ela.

• C. Certo
• E. Errado

No que concerne à aprendizagem, julgue os itens que se seguem.

No contexto escolar, a aprendizagem organiza-se de acordo com projetos pedagógicos previamente definidos, tendo em vista conteúdos específicos.

• C. Certo
• E. Errado

Quanto a suporte organizacional, assinale a opção correta.

• A.

  Suporte organizacional refere-se a crenças globais mantidas pelo empregado acerca do quanto a organização em que trabalha cuida do seu bem-estar e valoriza suas contribuições.

• B.

  Percepções sobre suporte organizacional podem estar relacionadas a absenteísmo, menores níveis de desempenho e de comprometimento global dos empregados.

• C.

  Salário não está associado com satisfação no trabalho.

• D.

  Percepções favoráveis sobre a justiça dos procedimentos organizacionais relativos à determinação do montante de compensações que o empregado receberá por sua contribuição são conseqüências de impressões favoráveis de suporte organizacional.

• E.

  O conceito de suporte organizacional está relacionado com o princípio ou norma de reciprocidade, que trata de motivação no trabalho.

Assinale a opção correta acerca de análise e desenvolvimento organizacional.

• A.

  Centralização, hierarquia e esfera de controle são exemplos de mecanismos organizacionais de coordenação, importante dimensão de análise organizacional.

• B.

  A criação de departamentos funcionais em uma organização é uma forma de especialização vertical.

• C.

  Uma organização em rede combina duas formas de departamentalização: a divisional e a funcional.

• D.

  Organizações pré-burocráticas são arquiteturas organizacionais encontradas mais freqüentemente em organizações antigas e de grande porte.

• E.

  Estruturas organizacionais do tipo burocracia divisional caracterizam-se por definir unidades e posições organizacionais a partir de atividades especializadas executadas por grupos de trabalhadores.

Com relação a fatores psicossociais, trabalho e saúde psíquica, assinale a opção correta.

• A.

  Doenças osteomusculares relacionadas ao trabalho (DORT) são caracterizadas por um conjunto de sintomas como dor, parestesia, sensação de peso e(ou) fadiga nos membros inferiores do corpo.

• B.

  A relação entre a atividade profissional e o aparecimento de distúrbios osteomusculares é historicamente recente, tendo surgido como efeito da automação e das novas exigências do mundo contemporâneo automatizado.

• C.

  Postura estática, espaço insuficiente para as pernas e tempo de permanência em uma mesma posição são variáveis psicossociais que influenciam o surgimento de DORT.

• D.

  Características da organização do trabalho, como rotatividade da tarefa, horas extras, número insuficiente de pausas no trabalho e pressão de tempo, são variáveis psicossociais que influenciam o surgimento de DORT.

• E.

  A inadequação de aspectos físicos do ambiente de trabalho é o principal fator causador de DORT.

Geraldo, com 76 anos de idade, acaba de ficar viúvo, após ter vivido 31 anos de relacionamento conjugal, no qual se via muito dependente da esposa, que cuidava de todas as coisas, chegando a determinar, diariamente, a roupa que ele deveria usar. Para ele, essa relação estreita foi a continuidade da ligação que tinha com sua mãe, da qual só pôde se separar após a morte dela, quando se encontrava com 45 anos, e quando decidiu se casar. Ele relata passar o dia todo trancado no quarto, revendo fotos e alimentando as lembranças dos bons momentos que passou com sua mulher, com quem não teve filhos. Chora muito, recusa alimentar-se e a sair, mesmo que o convite seja de sua irmã ou de amigos.

A partir do relato hipotético acima, julgue os itens seguintes quanto aos objetivos de uma intervenção em psicoterapia psicanalítica breve para Geraldo

No processo psicoterápico breve para Geraldo, é fundamental adotar procedimentos extra-sessões, como indicações de leituras, incentivo para participar de atividades sociais e entrevistas com familiares.

• C. Certo
• E. Errado

Uma criança de seis anos de idade foi levada ao psicólogo pela mãe, após vários relatos vindos da escola sobre o seu comportamento de inibição, que a impede de se relacionar com outras crianças e provoca seu isolamento. Acerca da avaliação psicodiagnóstica nesse caso hipotético, julgue os itens subseqüentes.

O psicólogo deve orientar a mãe para que busque junto à coordenação da escola todas as informações a respeito do filho no ambiente escolar, bem como junto à professora, sobre comportamentos da criança em sala de aula.

• C. Certo
• E. Errado

Uma criança de seis anos de idade foi levada ao psicólogo pela mãe, após vários relatos vindos da escola sobre o seu comportamento de inibição, que a impede de se relacionar com outras crianças e provoca seu isolamento. Acerca da avaliação psicodiagnóstica nesse caso hipotético, julgue os itens subseqüentes.

Na avaliação lúdica de crianças inibidas, o psicólogo deve adotar uma atitude passiva e acolhedora para promover na criança um sentimento de aceitação e garantir que esta retorne para a sessão seguinte, quando, então, deverá iniciar o processo para colocar limites para a criança.

• C. Certo
• E. Errado