Questões de Psicologia da Fundação Carlos Chagas (FCC)

Para avaliar o processo de seleção em uma organização, podemos citar como exemplos de indicadores qualitativos

• A. adaptação do contratado ao cargo e desempenho.
• B. currículos recebidos X currículos selecionados e índice de turnover.
• C. índice de produtividade do setor e prazo de preenchimento da vaga.
• D. prazo de contratação e tipo de entrevista utilizada.
• E. testes aplicados e relatórios emitidos.

• A. maior custo, possibilitam a participação ativa do re quisitante no processo.
• B. menor quantidade de tempo de resposta e maior custo, atraírão candidatos mais competentes.
• C. maior tempo de dedicação do recrutador, terão custo previsto em orçamento.
• D. a contratação de uma consultoria em recrutamento e seleção, sejam mais eficazes.
• E. maior quantidade de tempo de resposta, terão custo zero.

O método de avaliação de desempenho que solicita ao avaliador registrar declarações que descrevam comportamentos do empregado extremamente bons ou maus, em relação ao seu desempenho, é o método

• A.

  do incidente crítico.

• B.

  da escolha forçada.

• C.

  lista de verificação.

• D.

  escala de classificação.

• E.

  de revisão de campo.

Trata-se de um conjunto de prescrições, com relação àquilo que o trabalhador deve fazer, segundo determinadas normas e padrões de quantidade/qualidade e por meio de equipamentos e ferramentas específicas. Corresponde à

• A. tarefa.
• B. análise do cargo.
• C. ação de planejamento de funções específicas.
• D. ergonomia.
• E. organização do trabalho.

A entrevista de seleção que faz uso de uma lista predeterminada de perguntas, geralmente feitas a todos os candidatos e que possui aplicação útil especialmente para quando há um grande número de candidatos, é chamada de entrevista

• A.

  mista.

• B.

  semiestruturada.

• C.

  estruturada.

• D.

  sob pressão.

• E.

  não estruturada.

A apresentação de novos colaboradores às equipes de trabalho é um exemplo de comunicação empresarial, que cumpre a função de

• A. liderança.
• B. controle.
• C. monitoramento.
• D. socialização.
• E. abertura.

Para que se possa confiar em um teste, ele deve ser válido. Validade significa que os escores do teste se relacionam significativamente com

• A.

  outros testes de personalidade já consagrados.

• B.

  o desempenho do cargo ou algum outro critério relevante.

• C.

  outros testes de conhecimentos aplicados por outras organizações.

• D.

  testes aprovados pelo Conselho Internacional de Psicologia.

• E.

  índices de correlações positivos se comparados a outros testes de personalidade.

Um líder ressonante

• A. cria um ambiente de competição saudável, com foco no elevado desempenho.
• B. está em sintonia com os sentimentos das pessoas e as conduz em uma direção emocional positiva.
• C. tem elevado foco na adequação da pessoa ao cargo, gerando rápida adaptação.
• D. preocupa-se em oferecer exemplo positivo tanto pro fissional como pessoal, fomentando boas práticas.
• E. investe no aconselhamento da equipe e a investe de poder para executar suas atividades.

O cálculo do Quociente de Seleção (QS) é representado pela seguinte fórmula

• A.

  

• B.

  

• C.

  

• D.

  

• E.

  

Para Larry E. Greiner, os estágios do ciclo de vida das organizações são sequenciais por natureza e têm progressão natural. Cada estágio passa para o seguinte em função de crises. No estágio de coletividade, a crise é a necessidade de

• A. formalização.
• B. liderança.
• C. delegação.
• D. revitalização.
• E. ativação.