Questões de Psicologia da Universidade da Amazônia (UNAMA)

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NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

Quanto aos métodos de avaliação do desempenho no trabalho, é correto afirmar que:

1. as medidas subjetivas do desempenho no trabalho são classificadas por pessoas que têm conhecimento sobre o desempenho dos colaboradores no trabalho.

2. as medidas objetivas de desempenho possuem uma variedade de escalas de classificação tais como; as escalas de classificação ancorada no comportamento e a escala de observação do comportamento.

3. as medidas objetivas do desempenho consistem na contagem do resultado de um trabalho, como a quantidade de vendas efetuadas por um vendedor, ou o número de unidade produzida pelo colaborador de uma fábrica.

Assinale a alternativa que responde corretamente o enunciado:

  • A.

    1 e 2, apenas.

  • B.

    2 e 3, apenas.

  • C.

    1 e 3, apenas.

  • D.

    1, 2 e 3.

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

A análise do trabalho é uma das ferramentas mais utilizadas pelos psicólogos organizacionais. As informações para a análise do trabalho têm diversos objetivos e podem ser utilizadas pelos psicólogos para:

1. desenvolvimento de estratégias para um maior controle das tarefas no trabalho.

2. avaliação de desempenho.

3. seleção e treinamento

4. desenvolvimento de carreira de colaboradores.

5. questões legais, como garantir justiça nas ações dos colaboradores.

Assinale a alternativa que responde corretamente o enunciado:

  • A.

    1, 2, 3, 4 e 5

  • B.

    2, 3, 4 e 5,

  • C.

    1, 3 e 4

  • D.

    1, 3 e 5

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

Considerando os enfoques situacional e contingencial de liderança, é correto afirmar:

1. Liderança é um fenômeno que depende do líder, dos seguidores e da situação.

2. Os estilos de liderança podem ser eficazes em certas situações e não ser eficazes em outras.

3. Existe um modo ótimo de ser um líder, que combina com toda e qualquer situação, mas ele deve ser adequado ao perfil do líder e dos seus seguidores.

4. A teoria líder-membro defende que os líderes, em geral, tratam de maneira igual todos os seus membros, de forma democrática, de modo a motivar a equipe.

Assinale a alternativa que responde corretamente o enunciado:

  • A.

    1, 2 e 3.

  • B.

    1, 2, e 4.

  • C.

    1 e 2.

  • D.

    3 e 4.

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

No que se refere às características interpessoais que são próprias das equipes de trabalho, é correto afirmar que equipes eficazes:

  • A.

    apresentam constantes trocas de papéis, além de utilizarem meios construtivos para expressar o conflito.

  • B.

    apresentam coesão e confiança entre seus membros, além de constantes trocas de papéis.

  • C.

    manifestam altos níveis de comunicação e utilizam meios construtivos para expressar o conflito.

  • D.

    compartilham igualdade no modo de pensar, agir e sentir e manifestam altos níveis de comunicação.

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

Um padrão de pensamento e ação compartilhado por um grupo é conhecido como:

  • A.

    cultura organizacional.

  • B.

    política organizacional.

  • C.

    clima organizacional.

  • D.

    efeito Howthorne.

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No que concerne à avaliação neuropsicológica é correto afirmar:

I. Dentre as funções neuropsicológicas passíveis de serem avaliadas colocam-se: atenção, percepção e funções visuoespaciais, raciocínio, linguagem e habilidades acadêmicas, memória e aprendizagem, funções visuoconstrutivas e destreza motora, funções executivas e comportamento adaptativo.

II. São técnicas e instrumentos utilizados em uma avaliação neuropsicológica em idosos: anamnese com o paciente, anamnese complementar com a família ou pessoas de referência, levantamento do nível pré-mórbido de funcionamento cognitivo e sócio-ocupacional; levantamento do uso de poli-fármacos, testes de evocação retardada de lista de palavras; testes que avaliem memória lógica, destreza visomotoraespacial, teste de nomeação.

III. Dentre os procedimentos a serem realizados na confirmação de um diagnóstico advindo de uma avaliação neuropsicológica colocam-se: reavaliação a cada 6 meses, para checar a consistência dos dados; avaliação psicológica dos cuidadores, no caso das crianças e dos idosos; instrumentalização dos cuidadores na percepção de queixas, sintomas e sinais

IV. Embora já exista um consenso no que se refere aos critérios neuropsicológicos, patológicos e de neuroimagem para a diferenciação entre normal e patológico, no que tange às demências, o diagnóstico diferencial ainda se constitui um desafio interdisciplinar e multiprofissional, sendo que uma das maiores dificuldades se dá pela própria natureza dos fenômenos humanos na gênese e no condicionamento multifatorial. Por isso, na interpretação dos resultados dos testes deve-se levar em conta a multiplicidade de variáveis capazes de influenciar no desempenho das tarefas propostas.

Estão corretas as afirmativas:

  • A.

    I, II, III e IV.

  • B.

    I, III e IV, apenas.

  • C.

    II, III e IV, apenas.

  • D.

    I e II, apenas.

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No que se refere à política de saúde voltada para a "Saúde Mental", é correto afirmar que:

  • A.

    a partir do princípio de entrelaçamento intrínseco entre a luta pela cidadania em uma sociedade e o melhoramento dos serviços de saúde e da assistência prestada, o movimento pela Reforma Sanitária, a Reforma Psiquiátrica e o Movimento de Luta Antimanicomial vêm dando sustentação para a reconstrução do modelo de atenção em saúde mental.

  • B.

    de acordo com as políticas públicas de saúde mental um dos campos estratégicos de atuação se relaciona ao modelo assistencial, que preconiza prioritariamente a garantia do atendimento fármaco-clínico com extensão a todos os usuários e familiares.

  • C.

    com relação à participação comunitária e descentralização de políticas, as organizações nãogovernamentais e as autarquias representativas das categorias profissionais envolvidas na práxis em saúde mental vêm trabalhando em movimento contrário ao do Ministério da Saúde em razão da demora na ampliação dos CAPS e na implantação das residências terapêuticas em nível nacional.

  • D.

    as internações psiquiátricas na atual estruturação dos serviços de saúde mental se restringem às situações de crise e devem ser realizadas exclusivamente nos hospitais que são referência psiquiátrica no SUS.

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As técnicas projetivas psicopedagógicas têm por objetivo:

  • A.

    analisar o quociente de inteligência que um sujeito possui para resolução de problemas.

  • B.

    categorizar o grau de dificuldade na aprendizagem de projéteis.

  • C.

    definir o tipo de temperamento que um sujeito possui para facilitar o relacionamento interpessoal.

  • D.

    descobrir como o sujeito usa seus próprios recursos cognitivos para expressar suas emoções.

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Considerando a importância do desenho infantil no processo de diagnóstico, é correto afirmar que:

  • A.

    cada sujeito apresenta um modelo comum de configuração ao qual acrescenta os atributos de acordo com sua história.

  • B.

    desenhar livremente contribui para ampliar a forma de raciocinar, imaginar e conjugar emoção com a lógica.

  • C.

    a avaliação psicopedagógica que utiliza o desenho como ferramenta poderá ser utilizada somente na clínica.

  • D.

    ao desenhar e ao escrever, a criança está no domínio do icônico, porque reproduzem as formas dos objetos e dos grafismos.

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A psicopedagogia exercida na escola é a que denominamos de psicopedagogia institucional. Por isso, é correto afirmar que ela:

  • A.

    se dá na relação entre um sujeito com sua história pessoal e sua modalidade de aprendizagem, buscando compreender a mensagem de outro sujeito, implícita no não-aprender.

  • B.

    se ocupa de estudar os processos didático-metodológicos e a dinâmica institucional enquanto espaço físico e psíquico que interfere no processo de aprendizagem.

  • C.

    se ocupa de atividades corretivas para prevenir problemas de aprendizagem dos alunos e melhorar o relacionamento familiar.

  • D.

    se ocupa de detectar as causas dos transtornos psíquicos dos alunos e professores, buscando encontrar os meios para que as patologias sejam eliminadas.

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