Questões de Serviço Social

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Dentre as opções abaixo, assinale a que contém dois temas ou questões, na análise de Iamamoto, que têm ficado obscurecidos no curso do debate acerca das novas demandas postas ao profissional de Serviço Social no contexto das relações do Estado e da sociedade.

  • A.

    A tendência a uma análise centrada nas determinações econômicas, e que tem, em razão disso, vedado a porta de saída para a questão social; a pouca crítica em relação ao fato de que a prática profissional não tem o poder miraculoso de revelar-se a si mesma.

  • B.

    O desconhecimento de que a prática profissional só adquire intelegibilidade e sentido na história da sociedade da qual é parte e expressão; a desconsideração do primado da produção social.

  • C.

    A tendência a centralizar a análise no mundo da produção e não no mundo da distribuição e do consumo; a colocação da história em lugar privilegiado em detrimento da teoria

  • D.

    A priorização da análise da intervenção do Estado e a colocação, em plano secundário, do movimento das classes sociais, da sociedade; a tendência a uma análise politicista das demandas sociais, ou seja, o descolamento das determinações econômicas na análise da política.

Há uma dimensão política na profissão de assistente social que se potencializa, à medida que o assistente social

  • A.

    reivindica para si o papel de mediador entre o poder público e a população que demanda os direitos constitucionalmente assegurados e que ainda não alcançaram concreção.

  • B.

    em seu trabalho cotidiano, assegura uma maior visibilidade às desigualdades manifestas nas variadas expressões de exploração, subordinação e exclusão de expressivos segmentos de população no que tange ao usufruto das conquistas da civilização.

  • C.

    compreende a necessidade de inserir-se em atividades políticas quer no âmbito de associações ou entidades de defesa de direitos humanos quer em partidos políticos de esquerda.

  • D.

    apresenta habilidades em lidar com os conflitos resultantes das desigualdades sociais, reduzindo, assim, o grau de tensão entre o usuário demandante e a esfera pública demandada.

No contexto que atinge o mundo do trabalho, o Serviço Social elege como alternativa de intervenção:

  • A.

    consolidação e ampliação das políticas sociais.

  • B.

    a redução dos gastos públicos com as políticas sociais.

  • C.

    a desregulação das relações de trablho, retirando-as da esfera pública e submetendo-as às condições de mercado.

  • D.

    mobilização e organização sindical.

  • E.

    desenvolvimento do associativismo.

Iamamoto refere-se à existência de três armadilhas nas quais os assistentes sociais ficaram aprisionados nesses últimos anos. São elas:

  • A.

    a cultura profissional com fortes marcas confessionais, a rotina alienante e a precarização do trabalho.

  • B.

    o positivismo, a fenomenologia e o materialismo dialético.

  • C.

    o teoricismo, o politicismo e o tecnicismo.

  • D.

    uma frágil base teórico-metodológica, uma história vinculada à assistência caritativa e a flexibilidade do mercado de trabalho.

Atuando com políticas sociais, torna-se necessário ao assistente social, fazer a avaliação de impacto das ações e serviços sociais, no sentido de reorientar sua proposta de ação. Essa avaliação privilegia:

  • A.

    a identificação dos objetivos alcançados

  • B.

    as mudanças nos usuários e na sociedade.

  • C.

    a relação custo-benefício.

  • D.

    a opinião dos usuários sobre as políticas implementadas.

  • E.

    a dimensão política das propostas desenvolvidas.

O profissional de Serviço Social experimenta o desafio de levar a efeito a ruptura com a atividade burocrática e rotineira que o reduz à condição de mero profissional executivo. Para Iamamoto, tal ruptura impõe ao assistente social:

  • A.

    atenção suficiente para perceber as alternativas que estão postas e dadas na realidade social.

  • B.

    a busca por apreender o movimento da realidade para detectar tendências e possibilidades nela presentes passíveis de serem impulsionadas por ele.

  • C.

    o desenvolvimento da capacidade de mobilizar os sentimentos de justiça e respeito nas populações que são alvo das políticas públicas.

  • D.

    o aguçamento de seu senso de oportunidade, para não deixar escapar as chances de minimizar os problemas dos usuários das políticas públicas.

De acordo com a Política de Redução de Danos preconizada pelo Ministério da Saúde, as intervenções que promovem informação, educação e aconselhamento não incluem o(a)

  • A.

    estímulo à abstinência sexual para os portadores do vírus HIV.

  • B.

    orientação sobre possíveis riscos ao consumidor de produtos ou substâncias que causem dependência.

  • C.

    orientação sobre conduta em casos de intoxicação aguda (overdose).

  • D.

    divulgação de serviços de interesse público nas áreas de assistência social e de saúde.

As Audiências Públicas previstas na Elaboração de EIA/RIMA visam

  • A.

    melhorar o EIA/RIMA.

  • B.

    impedir o Licenciamento Ambiental.

  • C.

    discutir o RIMA com a Comunidade .

  • D.

    apresentar o EIA à Sociedade.

Miguel, funcionário de uma instituição de atendimento à criança, cometeu uma infração contra Mariano, ferindo a norma de proteção à criança ou ao adolescente. A penalidade administrativa contra Miguel será aplicada pelo(a)

  • A.

    Conselho Tutelar.

  • B.

    Justiça da Infância e da Juventude.

  • C.

    Ministério Público.

  • D.

    Conselho dos Direitos da Criança e do Adolescente.

  • E.

    Conselho Diretor da Instituição.

Fernanda foi vítima de uma tentativa de abuso sexual cometido pelo seu padrasto. Nessa situação e para prevenção do abuso propriamente dito, ela conta com as medidas de proteção à criança e ao adolescente, as quais são aplicáveis sempre que os direitos reconhecidos no ECA forem ameaçados ou violados:

I. por ação ou omissão da sociedade ou do Estado;

II. por falta, omissão ou abuso dos pais ou responsáveis;

III. em razão de sua conduta. Está correto, o contido em

  • A.

    I, apenas.

  • B.

    I e II, apenas.

  • C.

    I e III, apenas.

  • D.

    II e III, apenas.

  • E.

    I, II e III.

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