Questões de Serviço Social do ano 2010

Acerca das ações socioeducativas com indivíduos, grupo e famílias no âmbito dos processos socioassistenciais, é mais completo e correto afirmar que essas ações são

• A. planejadas, conectadas a outras ações vinculadas a outros processos socioassistenciais e também ao planejamento e gestão de outros processos políticoorganizativos.
• B. de caráter aplicativo, sem vinculação a outros processos socioassistenciais ou ao planejamento e gestão de outros processos político-organizativos.
• C. planejadas, conectadas a outras ações vinculadas a outros processos socioassistenciais.
• D. engajadas políticamente, conectadas a outras ações vinculadas a outros processos socioassistenciais e também ao planejamento e gestão de outros processos político-organizativos.
• E. vinculadas a outros processos socioassistenciais e também ao planejamento e gestão de outros processos político-organizativos.

Acerca da supervisão em serviço social, é correto dizer que ela aparece

• A. como atribuição profissional somente na lei de regulamentação da profissão de 1993.
• B. somente no código de ética profissional de 1993.
• C. como atribuição profissional somente na lei de regulamentação da profissão de 1957.
• D. a primeira vez como atribuição profissional na primeira versão da lei de regulamentação da profissão, em 1952, aprovada em 1957.
• E. a primeira vez no código de ética de 1993 e na Lei de regulamentação da profissão do mesmo ano, simultaneamente.

O bom desempenho dos profissionais de serviço social em processos de formulação e implementação de políticas sociais exige

• A. domínio do aparato institucional; análise das relações de poder intrainstitucionais; estratégias de planejamento e administração; monitoramento e avaliação das ações.
• B. domínio do aparato jurídico-legal; análise das relações de poder e da conjuntura; estratégias de planejamento e administração; construção de diagnósticos sociais e indicadores; monitoramento e avaliação das ações.
• C. domínio do aparato institucional; análise das relações de poder e da conjuntura; estratégias de planejamento e administração; construção de diagnósticos sociais e indicadores institucionais; monitoramento e avaliação das ações.
• D. domínio do aparato jurídico-legal; análise das relações de poder e da conjuntura; estratégias de planejamento e administração; monitoramento e avaliação das ações.
• E. domínio do aparato jurídico-legal; análise das relações de poder e da conjuntura; estratégias de planejamento e administração; construção de diagnósticos sociais e indicadores institucionais; monitoramento e avaliação das ações.

Considere as seguintes etapas de um planejamento:

1.ª definição da missão,

2.ª análise externa,

3.ª análise interna,

4.ª definição de objetivos,

5.ª definição de estratégias,

6.ª redação do plano.

As etapas descritas acima se referem ao planejamento

• A. estratégico em ordem crescente.
• B. tradicional em ordem crescente.
• C. funcionalista em ordem decrescente.
• D. funcionalista em ordem crescente.
• E. estratégico em ordem decrescente.

No contexto do processo de reestruturação produtiva que inflexiona as políticas de recursos humanos, é correto afirmar que, no âmbito do gerenciamento de recursos humanos,

• A. novas demandas reforçam a legitimidade crítica da profissão.
• B. velhas demandas são refuncionalizadas, colocando em tensionamento a legitimidade crítica da profissão.
• C. novas e velhas demandas são refuncionalizadas, colocando em tensionamento a legitimidade crítica da profissão.
• D. novas e velhas demandas são neutralizadas, reforçando a legitimidade crítica da profissão.
• E. novas demandas são introduzidas, para reforçar a legitimidade crítica da profissão.

O processo de reestruturação produtiva interessa ao trabalho do assistente social nas políticas de recursos humanos das empresas capitalistas porque

• A. desestimula os recursos na qualificação da força de trabalho; inibe procedimentos participativos; adota a avaliação e o monitoramento do ambiente interno de trabalho.
• B. aumenta os investimentos com a qualificação da força de trabalho; introduz métodos de gerenciamento participativo; adota a avaliação e o monitoramento do ambiente interno de trabalho.
• C. desestimula os recursos na qualificação da força de trabalho; intensifica modelos clássicos de procedimentos participativos; adota a avaliação e o monitoramento do ambiente externo de trabalho.
• D. desestimula os recursos na qualificação da força de trabalho; introduz procedimentos participativos; adota a avaliação e o monitoramento do ambiente interno de trabalho.
• E. aumenta os investimentos com a qualificação da força de trabalho; intensifica modelos clássicos de procedimentos participativos; adota a avaliação e o monitoramento do ambiente externo de trabalho.

Nos últimos vinte anos, vem se observando um crescimento do mercado de trabalho dos assistentes sociais nas empresas capitalistas. Segundo a perspectiva crítica na recuperação desse período, é correto afirmar que o serviço social

• A. não vivenciou nem tensionamento nem contradições nas suas práticas, pois foram práticas sempre submetidas aos interesses de integração dos trabalhadores aos dos empregadores.
• B. vivenciou apenas um tensionamento típico de qualquer instituição empregadora do assistente social, sem contradições nas suas práticas, que nunca perderam de vista o projeto das classes subalternas
• C. vivenciou apenas um tensionamento típico de qualquer instituição empregadora do assistente social, sem contradições nas suas práticas, que nunca perderam de vista o projeto das classes subalternas
• D. vivenciou um tensionamento com contradições nas suas práticas ora de integração dos trabalhadores aos interesses dos empregadores ora fortalecendo os projeto das classes subalternas.
• E. vivenciou as contradições internas da profissão, independentemente do local de trabalho.

Considerando-se o processo de renovação crítica do serviço social na contemporaneidade, é correto afirmar que o profissional do serviço social realiza uma ação de caráter

• A. socioeducativo na prestação de serviços sociais, viabilizando o acesso aos direitos e aos meios de exercê-los.
• B. assistencial na prestação de serviços sociais, estimulando a organização dos diferentes segmentos dos trabalhadores, na defesa e a ampliação dos seus direitos, especialmente os direitos sociais.
• C. pedagógico na prestação de serviços sociais, estimulando a instituição de política assistencial a favorecer a defesa e a ampliação dos direitos dos clientes.
• D. pedagógico na prestação de serviços sociais, estimulando a instituição de política social a favorecer a defesa e a ampliação dos direitos dos clientes.
• E. socioeducativo na prestação de serviços sociais, estimulando a instituição empregadora a favorecer a defesa e a ampliação dos direitos dos usuários.

O processo de renovação crítica do serviço social na contemporaneidade teve relação direta com

• A. a construção de um projeto ético-político-profissional radicalmente inovador e crítico, com fundamentos históricos e teórico-metodológicos fecundados pela tradição weberiana.
• B. um contexto de crescimento dos movimentos políticos, que se impuseram em relação ao serviço social e o fizeram ficar a reboque desses acontecimentos, fazendo essa profissão romper com o tradicionalismo profissional e seu ideário conservador.
• C. um amplo movimento de lutas pela democratização da sociedade e do Estado no país, com forte presença das lutas operárias, que impulsionaram a crise da ditadura desde o período de Getúlio Vargas.
• D. a construção de um projeto ético-político-profissional parcialmente inovador e crítico, com fundamentos históricos e teórico-metodológicos fecundados pela tradição weberiana.
• E. um amplo movimento de lutas pela democratização da sociedade e do Estado no país, com forte presença das lutas operárias, que impulsionaram a crise da ditadura militar.

A contemporaneidade exige um fundamento teóricometodológico do serviço social capaz de exercer a competência crítica. Essa competência crítica, em relação à herança do serviço social, significa

• A. A contemporaneidade exige um fundamento teóricometodológico do serviço social capaz de exercer a competência crítica. Essa competência crítica, em relação à herança do serviço social, significa
• B. A contemporaneidade exige um fundamento teóricometodológico do serviço social capaz de exercer a competência crítica. Essa competência crítica, em relação à herança do serviço social, significa
• C. um diálogo crítico com a herança intelectual incorporada pelo serviço social e suas autorrepresentações.
• D. um reconhecimento da atualidade da herança intelectual incorporada pelo serviço social, embora com restrições às suas autorrepresentações.
• E. um diálogo crítico com a herança intelectual incorporada pelo serviço social, assimilando as suas autorrepresentações.