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Serviço Social - Teoria/ metodologia e pesquisa do Serviço Social - Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO) - 2011
A entrevista é um dos instrumentos tradicionalmente utilizados pelo assistente social para realizar estudos sociais. Dentre as várias modalidades, as entrevistas
conjuntas permitem observar o comportamento de cada indivíduo e suas relações fora de seu contexto social.
familiares possibilitam ao assistente social compreender a dinâmica e a estrutura psicológica dos indivíduos.
estruturadas privilegiam o diálogo aberto e livre, conduzido preferencialmente pelo próprio entrevistado.
semiestruturadas comportam os roteiros preestabelecidos e o diálogo aberto com os entrevistados.
não estruturadas são conduzidas através de um formulário para a obtenção de informações previamente definidas.
Serviço Social - Teoria/ metodologia e pesquisa do Serviço Social - Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO) - 2011
Ao estudar uma determinada situação, o assistente social coletou dados através do contato direto com o fenômeno investigado, obtendo informações sobre a realidade dos sujeitos em seu próprio contexto social. Considerando que, durante o estudo, ele modificou e foi modificado por esse contexto, qual a técnica de investigação empregada pelo assistente social?
História de vida
Discussão de grupo
Observação participante
Depoimento pessoal
Grupo focal
Serviço Social - Teoria/ metodologia e pesquisa do Serviço Social - Núcleo de Concursos e Promoção de Eventos (NUCEPE) - 2011
Um desafio fundamental ao exercício profissional crítico é o de não desconsiderar uma agenda de pesquisa no processo de intervenção. Isso posto, é CORRETO afirmar que a pesquisa:
confere ao trabalho profissional um distanciamento necessário do sujeito em relação ao objeto de intervenção;
fortalece a natureza qualificável da profissão, na busca pela excelência na análise da relação custo-benefício;
concorre para justificar a sustentação teórica do sentido conservador do projeto ético-político da profissão;
confere ao trabalho um estatuto de argumento de autoridade e potencializa a transparência dos processos de intervenção;
concorre para justificar a necessidade de identificação dos argumentos institucionais aos profissionais.
Serviço Social - Teoria/ metodologia e pesquisa do Serviço Social - Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO) - 2011
Ao elaborar uma proposta de intervenção com base no compromisso profissional, o assistente social delimitou o âmbito de sua ação, estabeleceu as prioridades e os elementos teleológicos, levando em conta as demandas existentes na empresa. Nesse momento da elaboração da proposta, o profissional definiu o(s)
cronograma e os prazos
método e as técnicas
objeto e os objetivos
orçamento e os recursos
meios e os instrumentos
Serviço Social - Teoria/ metodologia e pesquisa do Serviço Social - Núcleo de Concursos e Promoção de Eventos (NUCEPE) - 2011
A pesquisa em serviço social qualifica a prática profissional orientando a produção de conhecimento, o planejamento e o gerenciamento de programas de intervenção social. Portanto, a pesquisa:
estabelece hipóteses com mais propriedade
vincula pensamento e ação;
propõe um discurso analista;
trabalha somente com o universo social;
propõe um discurso abstrato sobre a realidade.
Serviço Social - Teoria/ metodologia e pesquisa do Serviço Social - Núcleo de Concursos e Promoção de Eventos (NUCEPE) - 2011
Em pesquisa avaliativa os requisitos ou princípios que resultam das exigências do método científico são os de:
Confiabilidade e validade;
Oportunidade e confiabilidade;
Utilidade e oportunidade;
Validade e oportunidade;
Validade e utilidade.
Serviço Social - Teoria/ metodologia e pesquisa do Serviço Social - Núcleo de Concursos e Promoção de Eventos (NUCEPE) - 2011
Em relação a métodos, técnicas e estratégias de pesquisa utilizados de forma triangulada em processos de avaliação, assinale a opção CORRETA.
As aproximações quantitativas e qualitativas devem ser consideradas antagônicas na medida em que possuem natureza diferente.
As técnicas de obtenção de informações, tanto estatísticas quanto qualitativas, não são instrumentos válidos independentemente, devendo estar articuladas aos objetivos da pesquisa.
A diferença de paradigmas entre as abordagens quantitativa e qualitativa exige que haja incomunicabilidade científica entre elas, para evitar que as críticas mútuas inviabilizem todo o processo.
A formação dos pesquisadores e o tipo de instituição em que a avaliação se desenvolve não influem na orientação metodológica dos trabalhos.
As abordagens qualitativas e quantitativas não fazem parte das estratégias de pesquisa.
Serviço Social - Teoria/ metodologia e pesquisa do Serviço Social - Núcleo de Concursos e Promoção de Eventos (NUCEPE) - 2011
O recurso à fenomenologia constituiu um traço marcante do processo de Renovação do Serviço Social brasileiro relativo à(s) perspectiva(s) denominada(s) como:
Modernização;
Reatualização do conservadorismo;
Reatualização do conservadorismo e intenção de ruptura;
Modernização e intenção de ruptura;
Intenção de ruptura.
Serviço Social - Teoria/ metodologia e pesquisa do Serviço Social - Núcleo de Concursos e Promoção de Eventos (NUCEPE) - 2011
O movimento de reconceituação do serviço social, na América latina, denunciava a pretensa neutralidade político-ideológica e a debilidade teórica no universo profissional. Nesse movimento havia várias vertentes, contudo, era possível encontrar pontos de unidade na busca da construção de um serviço social latino-americano. Assinale a alternativa que corresponde a esta unidade.
A afirmação do compromisso de não defender as lutas dos oprimidos pela transformação social.
Não assegurar caráter científico às atividades profissionais.
Defender a solidariedade como premissa básica para a prática profissional.
Recusa da importação de teorias e métodos alheios à nossa historia
A defesa de uma profissão fundamentada nos preceitos doutrinários da igreja católica.
Serviço Social - Teoria/ metodologia e pesquisa do Serviço Social - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2011
Julgue os próximos itens, relacionados à dimensão investigativa, aos processos de planejamento e de intervenção profissional.
Reconhecer a importância de se conhecer a experiência social do sujeito, e não apenas as suas circunstâncias de vida, é considerado um pressuposto que fundamenta o uso de metodologias qualitativas de pesquisa.
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