Questões de Sociologia

Um estudo sociológico foi realizado com médicos e médicas para verificar a diferença de procedimento no tratamento do câncer de mama. Foi levantada a freqüência de casos de remoção radical da mama ao longo de um ano. Os dados obtidos para os médicos foram:
27 50 33 25 86 25 85 31 37 44 20 36 59 34 38
Os dados obtidos para as médicas foram:
5 7 10 14 18 19 25 29 31 33
Conclui-se que:

• A.

  as médicas realizaram, em média, o mesmo número de cirurgias de remoção radical da mama que os médicos;

• B.

  os médicos realizaram, em média, menos cirurgias de remoção radical que as médicas;

• C.

  os médicos realizaram, em média, mais do que o triplo de cirurgias de remoção radical da mama que as médicas;

• D.

  uma hipótese plausível é que médicas são mais sensíveis à retirada completa da mama;

• E.

  as médicas realizaram o dobro de cirurgia de remoção radical da mama que os médicos.

Autores geralmente classificados como "funcionalistas" ou "neofuncionalistas" são:

• A.

  Malinowski, Radcliffe-Brown, Weber e Parsons;

• B.

  Radcliffe-Brown, Parsons, Merton e Luhmann;

• C.

  Durkheim, Parsons, Luhmann e Giddens;

• D.

  Merton, Coleman, H. Becker e Honneth;

• E.

  Malinowski, Radcliffe-Brown, Ruth Benedict e M. Sahlins.

A relação entre indivíduo e sociedade pode ser concebida a partir de três noções correntes em sociologia: sociedade, campo e situação. Com respeito a essas concepções, é correto afirmar que:

• A.

  quem adota a noção de sociedade preocupa-se verdadeiramente com o que os indivíduos pensam no momento em que agem;

• B.

  quem adota a noção de campo preocupa-se verdadeiramente com o que os indivíduos pensam no momento em que agem;

• C.

  quem adota a noção de situação não se preocupa verdadeiramente com o que os indivíduos pensam no momento em que agem;

• D.

  quem adota as noções de sociedade e de campo não se preocupa verdadeiramente com o que os indivíduos pensam no momento em que agem;

• E.

  quem adota as noções de situação e de sociedade não se preocupa verdadeiramente com o que os indivíduos pensam no momento em que agem.

Associe os autores a seguir a conceitos ou idéias:
1. Max Weber                     A – Elites
2. Robert Redfield               B – Folk Society
3. Pierre Bourdieu               C – Anomia
4. Karl Marx                       D – Campo
5. Émile Durkheim               E – Sociação
6. Talcott Parsons               F – Carreira
7. Georg Simmel                 G – Trabalho produtivo
8. Robert K. Merton           H – Ética da convicção
9. Vilfredo Pareto                I – Pattern Variables
10. Everett C. Hugues         J – Ritualismo burocrático

A seqüência correta é:

• A.

  1j, 2e, 3d, 4g, 5h, 6i, 7f, 8c, 9b, 10a;

• B.

  1h, 2f, 3g, 4a, 5e, 6i, 7j, 8h, 9b, 10f;

• C.

  1e, 2g, 3f, 4e, 5h, 6j, 7d, 8c, 9a, 10b;

• D.

  1h, 2b, 3d, 4g, 5c, 6i, 7e, 8j, 9a, 10f;

• E.

  1h, 2i, 3f, 4g, 5e, 6c, 7a, 8j, 9d, 10b;

Um dos indicadores centrais para se analisar o avanço científico de um país ou região é a sua participação comparativa em relação a outros países ou regiões, numa abordagem longitudinal. Analise a tabela a seguir:

Percentual de Publicações Científicas no âmbito mundial – países selecionados

• A.

  não se pode observar uma internacionalização dos esforços, mas, pelo contrário, uma concentração claramente nacional do desenvolvimento científico e tecnológico;

• B.

  o fosso entre os mais desenvolvidos e os menos desenvolvidos manteve-se relativamente estável ao longo da última década;

• C.

  há espaços para os países emergentes, onde exista esforço consciente para elevar a capacitação científica, como no caso dos "Tigres Asiáticos";

• D.

  o Brasil tem caminhado lentamente, se comparado à China e aos Tigres Asiáticos em conjunto;

• E.

  a perda de capacidade científica nos Estados Unidos, na última década, decorreu da perda de competitividade com a União Européia, Japão e China.

O conceito de ideologia assume diversas concepções, conforme as diversas correntes teóricas. É correto afirmar que:

• A.

  idéias comuns formam a base para uma consciência de sociedade: uma primeira consciência que determina a nossa conduta e que não é individual, mas social e geral.

• B.

  para Émile Durkheim, a ideologia é de tipo novo, distante da tradição do social em que está inserido.

• C.

  para Max Weber, a ideologia constitui-se em uma atividade filosófico-cientifica que estuda a construção das idéias, por meio da observação entre o corpo humano e o meio ambiente.

• D.

  as idéias não correspondem à realidade das relações de opressão existentes.

• E.

  no materialismo histórico e dialético, a ideologia é um dos meios empregados pelas classes dominantes no exercício da dominação.

Uma empresa ofereceu vagas para a contratação de faxineiros, exigindo como critérios de seleção: ser maior de 18 anos, escolaridade equivalente ao ensino médio completo e conhecimentos de informática. Questionado das razões de tão alta exigência para a execução de um trabalho de baixa especialização, o representante da empresa justifica que mesmo o faxineiro precisa ter conhecimentos de informática, pois caso acidentalmente algum cabo seja desconectado, ele precisa ter noções básicas para saber religar os equipamentos para o bom funcionamento da empresa.

Compreende-se a partir desta situação que, no mercado de trabalho, a escolaridade adquire para o trabalhador:

• A.

  uma exterioridade.

• B.

  um fato social.

• C.

  um valor de troca.

• D.

  uma jaula de ferro.

• E.

  uma ação social.

Considere a letra da música abaixo.

A categoria trabalho, segundo orientação dada pelos PCNs, é expressa como uma

• A.

  dimensão importante para a compreensão da cultura, enquanto dimensão material envolvida na regulação das relações sociais, que também gera significados, ou seja uma dimensão conceitual.

• B.

  relação entre iguais, envolvendo o capitalista e o trabalhador; uma relação entre proprietários de mercadorias que se dá mediante a compra e a venda da força de trabalho.

• C.

  atividade desenvolvida pelo homem, seja ela física ou mental, da qual resultam bens e serviços. Isto significa que é trabalho tanto a atividade do operário de uma indústria como a do desenhista que projeta os bens a serem produzidos por essa indústria.

• D.

  "ressurreição", pois tudo o que é criado pelo homem contém em si um trabalho passado, "morto", que só pode ser reanimado por outro trabalho.

• E.

  atividade intrínseca à cultura, que interagem, permitindo a construção do mundo civilizado.

O conceito de fato social é:

• A.

  descrito por Max Weber como o objeto da sociologia, constituído por qualquer ação feita pelo indivíduo orientada pela ação de outros.

• B.

  compreendido por Émile Durkheim como o objeto de estudo da sociologia, constituído por regras e normas coletivas que orientam a vida dos indivíduos em sociedade.

• C.

  analisado por Émile Durkheim como o meio de descrever a realidade social.

• D.

  abarcado por Karl Marx como o objeto de estudo da sociologia, vinculando-o à forma como a realidade se produz e se reproduz ao longo da história.

• E.

  entendido por Max Weber como essencial para compreender a sociedade de sua época.

Uma professora de sociologia incluiu, no planejamento das atividades anuais, um estudo do meio. Propôs aos alunos que realizassem um mapeamento do bairro em que moram, a partir de um roteiro construído coletivamente em sala, objetivando identificar o tipo de moradia, entrevistar os moradores, com vistas a coletar dados socioeconômicos, verificar se há, ou não, certa concentração em determinados tipos de profissões e a oferta e a adequação dos equipamentos sociais para atender a população local. Ao final, realizariam uma análise dos dados coletados.
A partir desta atividade, é(são) o(s) tema(s) que NÃO pode(m) ser trabalhado(s) com os alunos:

• A.

  As relações de poder como a-históricas e naturais.

• B.

  A forma de distribuição de renda.

• C.

  O liberalismo, pautado na idéia que os pobres devem colaborar na preservação dos bens dos ricos, os quais lhes oferecem trabalho.

• D.

  A dominação, que garante a manutenção e a reprodução das desigualdades sociais.

• E.

  As exclusões social, econômica e política.