Questões de Arquivologia da Fundação Carlos Chagas (FCC)

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A ISAD(G), de acordo com a apresentação da NOBRADE, trata apenas da macroestrutura do processo descritivo, razão por que

  • A.

    supõe sistemas informatizados.

  • B.

    só contempla instituições públicas.

  • C.

    não se aplica a fundos fechados.

  • D.

    mantém alto grau de generalidade.

  • E.

    tem como ponto de partida funções e atividades.

Segundo a Norma Internacional de Registro de Autoridade Arquivística para Entidades Coletivas, Pessoas e Famílias − ISAAR-CPF, a informação acrescentada a um elemento descritivo, com a finalidade de auxiliar o processo de identificação, compreensão e uso do registro de autoridade, tem o nome de

  • A.

    adendo.

  • B.

    ponto de acesso.

  • C.

    atributo.

  • D.

    complemento.

  • E.

    qualificador.

Quando os documentos recebem números sequenciais à medida que dão entrada na instituição ou no arquivo, sendo armazenados de acordo com essa sucessão numérica, seu acesso fica condicionado à existência de

  • A.

    índice alfabético remissivo.

  • B.

    tabela de equivalência.

  • C.

    guia-fora.

  • D.

    relação de transferência.

  • E.

    relação de recolhimento.

A falsidade diplomática ocorre, segundo Heloísa Bellotto, quando

  • A.

    o fato documentado não existe.

  • B.

    a conscriptio não é correta ou adequada.

  • C.

    o documento original é autógrafo.

  • D.

    o documento ostenta mais de uma assinatura.

  • E.

    o documento original é ampliado.

A presença de documentos que, de acordo com a lei, não podem ser destruídos configura o chamado arquivo

  • A.

    histórico.

  • B.

    de gestão.

  • C.

    intermediário.

  • D.

    administrativo.

No arquivo de um estabelecimento de ensino, as atas de resultados finais e o histórico escolar dos alunos são considerados documentos de caráter

  • A.

    financeiro.

  • B.

    probatório.

  • C.

    temporário.

  • D.

    fiscal.

A fim de auxiliar os docentes na preparação das aulas, uma escola pretende organizar fichário com referências bibliográficas e sugestões de material didático. Em sua organização, decide agrupar as fichas pelos títulos mais gerais (GEOGRAFIA, HISTÓRIA e LITERATURA, por exemplo), dispostos alfabeticamente, colocando dentro de cada um deles, na mesma ordem, os títulos específicos correlatos (Geografia do Brasil e Geografia de Minas Gerais, dentro de GEOGRAFIA; História do Brasil e História de Minas Gerais, dentro de HISTÓRIA; Literatura Brasileira e Literatura Portuguesa, dentro de LITERATURA). Este método de ordenação das fichas é conhecido como

  • A.

    dicionário.

  • B.

    numérico.

  • C.

    enciclopédico.

  • D.

    alfanumérico.

Se a base da organização for o último sobrenome, a ordem correta dos prontuários será

  • A.

    1, 3, 5, 2, 4, 6.

  • B.

    3, 2, 6, 4, 5, 1.

  • C.

    4, 6, 1, 3, 5, 2.

  • D.

    5, 2, 6, 1, 4, 3.

Caso se tome como referência, nesse processo, o primeiro nome, a ordem adequada dos prontuários será

  • A.

    2, 3, 5, 1, 4, 6.

  • B.

    3, 6, 1, 5, 2, 4.

  • C.

    4, 5, 3, 2, 1, 6.

  • D.

    5, 2, 6, 4, 3, 1.

Os servidores aposentados ou remanejados de uma unidade escolar têm seus documentos guardados no chamado arquivo

  • A.

    corrente.

  • B.

    de primeira idade.

  • C.

    oficial.

  • D.

    inativo.

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