Questões de Artes do ano 2009

No início dos anos 60 do século passado, no Brasil, o desenho industrial (design) era um tema recorrente no ensino superior. O primeiro curso de nível superior em desenho industrial (design) começou a funcionar

• A.

  no instituto de Artes/Universidade Estadual de Campinas/SP.

• B.

  na Escola Superior de Desenho Industrial/RJ.

• C.

  no centro de Artes e Comunicação/Universidade Federal de Pernambuco.

• D.

  na Faculdade de Arquitetura e Urbanismo/Universidade de São Paulo.

• E.

  no Instituto Central de Artes/Universidade de Brasília.

Acerca dos tipos e larguras de linhas no desenho técnico, assinale a opção correta.

• A.

  A linha tracejada marca linhas auxiliares, linhas de cota, linhas de chamadas e hachuras; e a linha contínua estreita define superfícies com indicação especial.

• B.

  A linha traço e ponto estreita define contornos e arestas visíveis; a linha traço dois pontos estreita marca linhas de centro, eixos de simetria e trajetórias.

• C.

  A linha contínua larga define contornos e arestas visíveis; e as linhas traço e ponto estreita marca linhas de centro e linhas de simetria.

• D.

  A linha contínua estreita define contornos e arestas não visíveis; e a linha traço dois pontos estreita marca planos de cortes.

Um determinado museu encontra-se em situação de ruínas e precisa ser restaurado. Para realizar o diagnóstico de conservação, os conservadores planejaram diversas fases: 1ª fase – Coleta de informações a fim de fornecer aos avaliadores das coleções e da arquitetura dados sobre a instituição, o edifício, as coleções, os funcionários e as atividades. 2ª fase – Os avaliadores deverão examinar vários aspectos ligados ao meio ambiente, observando as condições existentes, as coleções e fazendo uma revisão da documentação do edifício. 3ª fase – Depois de identificar as áreas chave que precisam de mais investigação ou análise, os avaliadores das coleções e do edifício deverão rever essas áreas em conjunto, diagnosticar as causas prováveis das áreas problemáticas atuais ou potenciais. 4ª fase – Elaboração de texto que contemple as avaliações das coleções e da arquitetura com as devidas recomendações mutuamente compatíveis.

Essas fases são nomeadas, respectivamente, como

• A.

  avaliação diagnóstica, sondagem, elaboração de relatório, avaliação do processo.

• B.

  preparação, coleta de dados, identificação de problemas, elaboração de relatório.

• C.

  sondagem, elaboração do diagnóstico, identificação de problemas e relatório.

• D.

  preparação, coleta de informações, análise conjunta e relatório do diagnóstico.

• E.

  preparação, avaliação diagnóstica, análise do grupo, sondagem.

Avalie os conceitos e classifique-os.

I Um bem é considerado de excepcional valor por suas características. Representa um período histórico, arquitetônico, ou de costume (vida, hábitos, modo de morar da cidade), conferindo identidade cultural a um grupo social (nacional, regional ou municipal).

II Um bem que pertence a um conjunto arquitetônico cujas características representem a identidade cultural de um bairro, localidade ou entorno de um bem tombado. Neste caso, são mantidos fachadas, telhados e volumetria.

III É o imóvel renovado, situado no entorno dos bens preservados. Ele pode ser substituído ou modificado após análise e aprovação dos órgãos competentes.

Os conceitos acima se referem, respectivamente, a bem

• A.

  tombado, tutelado e preservado.

• B.

  tombado, preservado e tutelado.

• C.

  tutelado, tombado e preservado.

• D.

  preservado, tombado e tutelado.

• E.

  tutelado, preservado e tombado.

Quando se fala de conservação preventiva em museus, têmse três alvos: o edifício, a coleção e o público. Acerca desse tema, assinale a alternativa incorreta.

• A.

  Objetos em um museu são afetados pelas condições de guarda e exposição. Condições ambientais inadequadas também são causas de sérios danos. Um dos principais aspectos para a sobrevivência de uma coleção é a manutenção das áreas de exposição e guarda em condições ambientais estáveis. Para isso é vital que o edifício que abriga coleções apresente um bom estado de conservação e manutenção.

• B.

  A conservação preventiva em museus não pode estar dissociada de dois aspectos fundamentais: o técnico e o organizacional. As coleções não existem isoladamente, normalmente estão condicionadas por um contexto institucional. As informações técnicas propiciam a criação de um ambiente físico capaz de reduzir a deterioração nas coleções; no entanto, a implantação das intervenções necessárias para obtenção desse ambiente é uma ação administrativa.

• C.

  Sob a lente dos recursos financeiros, há que se ter sempre clara a relação custo/benefício durante a implantação de um plano de conservação preventiva em um museu. A realidade econômica que nos rodeia nos leva a refletir sobre a crescente redução dos recursos públicos para a preservação do patrimônio cultural e o aumento da necessidade de disputar os recursos dos agentes financiadores privados.

• D.

  Sob a lente da equipe técnica, há que se lembrar que o desenvolvimento da ciência da conservação já apontou que a conservação é um assunto restrito a conservadores: arquitetos, engenheiros, químicos, físicos, biólogos e administradores.

• E.

  Em uma instituição, diversas pessoas estão envolvidas com as coleções e, desta forma, além de competência técnica, é fundamental que a equipe encarregada da implantação de um plano de conservação preventiva desenvolva capacidade de trabalho em equipe, combinando experiência técnica, científica, de gerenciamento e de comunicação.

Acerca do diagnóstico de conservação bem-sucedido, assinale a alternativa correta.

• A.

  Os avaliadores da arquitetura e das coleções baseiam-se em conhecimentos, experiências e análise qualitativa para chegar às estratégias encomendadas.

• B.

  Os processos analíticos de gestão ambiental devem ser padronizados para atender à maioria dos museus.

• C.

  Os processos bem-sucedidos são aqueles que não priorizam fatores causais e riscos.

• D.

  A avaliação das estratégias de gestão não deve fazer parte do diagnóstico de conservação.

• E.

  A consulta às pessoas que trabalham no museu não deve ser levada em consideração pelos avaliadores que preparam o plano diagnóstico de conservação.

Acerca das Cartas Patrimoniais, correlacione a primeira coluna com a segunda coluna e assinale a alternativa que apresenta a correlação correta obtida de cima para baixo.

• A.

  1, 4, 2, 3 e 5

• B.

  3, 4, 2, 5 e 1

• C.

  2, 4, 1, 3 e 5

• D.

  4, 2, 1, 3 e 5

• E.

  5, 2, 1, 4 e 3

O Decreto n.° 3166, de 14 de setembro de 1999, prom ulgou a Convenção da UNIDROT, concluída em Roma, em 24 de junho de 1995. De acordo com o artigo segundo dessa Convenção, entendem-se como culturais aqueles que, a título religioso ou profano, se revestem de uma importância para a arqueologia, a pré-história, a história, a literatura, a arte ou a ciência. Essa Convenção aplica-se a solicitações de caráter internacional

I de apoio internacional a ações nacionais de preservação, fiscalização e valorização de patrimônios culturais.

II de restituição de bens furtados.

III de retorno de bens culturais deslocados do território de um Estado Contratante em violação a sua legislação interna relativa à exportação de bens culturais, com vistas a proteger seu patrimônio cultural.

IV de cooperação e apoio técnico de países e organismos internacionais às necessidades de segurança e preservação em acervo de bens culturais nacionais.

• A.

  Todos os itens estão errados.

• B.

  Há apenas um item certo.

• C.

  Há apenas dois itens certos.

• D.

  Há apenas três itens certos.

• E.

  Todos os itens estão certos.

Acerca dos preceitos constitucionais na área de Patrimônio Cultural, assinale a alternativa correta.

• A.

  Cabe Ação Direta de Inconstitucionalidade em face de artigo de Constituição estadual que declare integrantes do patrimônio científico-cultural do estado-membro os sítios paleontológicos e arqueológicos localizados em municípios do referido estado.

• B.

  É competência concorrente da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios a proteção dos documentos, das obras e de outros bens de valor histórico, artístico e cultural, bem como dos monumentos, das paisagens naturais notáveis e dos sítios arqueológicos.

• C.

  Compete à União, com a colaboração da sociedade civil, promover e proteger o patrimônio cultural brasileiro.

• D.

  Lei complementar estabelecerá incentivos para a produção e o conhecimento de bens e valores culturais.

• E.

  O tombamento dos sítios detentores de reminiscências históricas dos antigos quilombos deverá ser determinado por lei federal.

Quanto à saída, para o exterior, de obras de arte e ofícios produzidos no Brasil de que trata a Lei n.° 4845, de 19 de novembro de 1965, assinale a alternativa correta.

• A.

  É vedada a saída de obras de pintura, escultura e artes gráficas que, embora produzidas no estrangeiro ao longo dos períodos colonial e imperial, representem personalidades brasileiras ou relacionadas com a História do Brasil, bem como paisagens e costumes do país.

• B.

  É proibida a saída do Brasil, para todos os fins, de obras de artes e ofícios tradicionais, produzidas no país até o fim do período monárquico, abrangendo pinturas, desenhos, esculturas, gravuras, elementos de arquitetura, obras de talha, imaginária, ourivesaria, mobiliário e outras modalidades.

• C.

  É proibida a saída para o exterior de quaisquer obras de artes oriundas de países estrangeiros e incorporadas ao meio nacional durante os regimes colonial e imperial.

• D.

  Para fins de intercâmbio cultural e desde que se destinem a exposições permanentes, poderá ser permitida a saída do país de obras de arte colonial, produzidas no país entre os séculos XVI e XIX.

• E.

  Na tentativa de exportar obras e objetos de arte oriundos de países estrangeiros e incorporadas ao meio nacional até o fim do período monárquico, serão os mesmos apreendidos e encaminhados à Secretaria regional do IPHAN.