Questões de Ciência da Computação do ano 2011

Analisando o diagrama de precedência mostrado na figura acima, constata-se que uma característica das atividades do projeto nele representadas é que

• A.

  as atividades C e E podem ser realizadas em paralelo, dado que não há dependência entre elas, se os recursos e o cronograma do projeto permitirem.

• B.

  as atividades B e C não podem ser realizadas em paralelo, posto que C vem à direita de B, mesmo que os recursos e o cronograma do projeto o permitam.

• C.

  as atividades A, B e E não podem ser realizadas em paralelo, posto que a atividade D não depende da atividade E.

• D.

  a atividade D pode ser realizada em paralelo com a atividade A, posto que não estão ligadas diretamente por setas.

• E.

  o caminho que passa por E não é, necessariamente, o caminho crítico, pois é o que tem menos nós (atividades), independente dos recursos e do cronograma do projeto.

Examinando a estrutura analítica do projeto acima quanto a ERRO que pode ser apontado, constata-se que

• A.

  não é possível determinar erros nesta estrutura analítica sem um estudo detalhado das atividades do projeto.

• B.

  não há erro, pois ela está de acordo com os padrões do PMI para uma estrutura analítica de projetos.

• C.

  o erro é que a estrutura está muito desequilibrada para a esquerda, havendo um excesso de sub-atividades da atividade A.

• D.

  o erro é que a atividade A1 está com um nível de detalhamento mais profundo que todas as outras.

• E.

  o erro é que a atividade A2 pertence a duas atividadespais, e não é usual ter uma atividade como C, que apresenta um único descendente.

A curva de gastos de um projeto costuma ter o formato de uma curva-S, como identificado no gráfico a seguir.

• A.

  riscos de um projeto se concentram na parte final, próximos à entrega do produto (deliverable) final do mesmo.

• B.

  gastos de um projeto não podem ser estimados de forma razoável até a sua conclusão.

• C.

  gastos do projeto acompanham os recebimentos do mesmo que se concentram no fim do projeto.

• D.

  gastos de um projeto se concentram na fase de execução, quando a alocação de recursos (humanos e outros) tende a ser máxima.

• E.

  gastos de um projeto se concentram na fase de encerramento, quando os empregados devem ser dispensados.

Em uma reunião com um dos principais interessados (stakeholders) de um projeto, é pedido ao gerente para adiantar a entrega final do projeto. O que poderia ser feito para atender a esse pedido?

• A.

  Nada, pois uma vez definido o cronograma do projeto, este não pode ser mudado.

• B.

  Nada, pois sem saber se os riscos do projeto vão se concretizar, não é possível alterar o cronograma do projeto.

• C.

  Reunir-se com o seu patrocinador (sponsor) para discutir o acréscimo de recursos ou a diminuição do escopo.

• D.

  Desconsiderar as dependências e passar a realizar paralelamente todas as tarefas que eram marcadas para execução sequencial.

• E.

  Cortar atividades de documentação e verificação de qualidade para diminuir o tempo total de entrega do projeto.

O planejamento do escopo de um projeto é uma atividade essencial que afeta todas as fases do projeto e influencia de forma decisiva o sucesso do mesmo. A esse respeito, considere as afirmativas abaixo.

I - A declaração do escopo define todas as entregas (deliverables) de um projeto, essencialmente definindo o que será e, por omissão, o que não será feito.

II - A declaração de escopo deve ser elaborada apenas pelos clientes, pois estes são os únicos que sabem dizer o que é necessário para o projeto, não sendo razoável envolver outras pessoas nesse processo.

III - Uma declaração de escopo deve incluir os critérios mensuráveis de sucesso do mesmo, em todas as dimensões relevantes, tais como tempo, custo e qualidade, por exemplo.

É(São) correta(s) a(s) afirmativa(s)

• A.

  I, apenas.

• B.

  I e II , apenas.

• C.

  I e III, apenas.

• D.

  II e III, apenas.

• E.

  I, II e III.

O CMM é um instrumento de orientação para a implementação da melhoria contínua do processo de desenvolvimento de software e utiliza um modelo de cinco níveis. Há áreas-chave de processos (KPA) com metas que devem ser atingidas para que o processo satisfaça às condições de determinado nível. Qual dos seguintes relacionamentos associa a KPA a uma de suas metas?

• A.

  KPA Planejamento de Projeto - tomar ações corretivas e gerenciá-las até sua conclusão, sempre que resultados e desempenhos reais se desviarem significativamente do plano de desenvolvimento de software.

• B.

  KPA Gerenciamento Integrado de Software - definir, integrar e realizar de maneira consistente as tarefas de engenharia de software necessárias para produzir o software.

• C.

  KPA Gerenciamento de Configuração de Software - identificar, controlar e tornar disponíveis artefatos de software em algum momento selecionados.

• D.

  KPA Gerenciamento de Subcontrato de Software - encaminhar à gerência sênior todas as questões de não conformidade que não possam ser resolvidas no âmbito do projeto de software.

• E.

  KPA Gerenciamento da Qualidade de Software - manter planos, artefatos e atividades de software consistentes com os requisitos alocados.

A ISO 9001:2000 se baseia em princípios de gestão da qualidade. São exemplos desses princípios:

• A.

  foco no cliente, abordagem à tomada de decisão com base em banco de dados.

• B.

  abordagem à tomada de decisão com base em fatos, ganhos na relação com os fornecedores.

• C.

  liderança, abordagem de processos.

• D.

  abordagem de processos, ganhos na relação com os fornecedores.

• E.

  foco no produto, abordagem de processos.

Considere o modelo conceitual de dados representado pelo diagrama de entidades e relacionamentos (DER) a seguir, na notação de Peter-Chen. Esse diagrama apresenta três relacionamentos: o primeiro é Lotado_em, que representa empregados lotados em departamentos; o segundo DER apresenta também o relacionamento Trabalha_em, que representa as associações dos empregados aos projetos em que trabalham e o terceiro relacionamento é Supervisão, que representa associação entre empregados e seus supervisionados. Os atributos identificadores de cada entidade estão sublinhados.

A partir da análise do diagrama, NÃO se pode inferir que é possível

• A.

  determinar todos os empregados que não supervisionam outros empregados.

• B.

  determinar que empregados não estão lotados em departamento algum.

• C.

  saber qual o departamento em que E trabalha, dado um empregado E qualquer.

• D.

  saber quais os empregados de D que trabalham em P para um determinado projeto P e um determinado departamento D.

• E.

  saber que há apenas um empregado que supervisiona todos os demais.

Em uma aplicação distribuída que possua uma camada de objetos de negócio localizada no servidor da aplicação, há a necessidade de comunicação entre processos que estão sendo executados nas máquinas cliente e servidora. Para implementar essa comunicação, é possível o uso do padrão Fachada Remota (Remote Facade), do catálogo P of EAA. Nesse contexto, considere as afirmações a seguir.

O uso do padrão Fachada Remota para intermediar chamadas a processos em execução por um servidor de aplicações, a partir de um cliente fisicamente remoto, aumenta o desempenho da aplicação.

PORQUE

Uma característica do objeto Fachada Remota é que ele implementa parte da lógica de negócio no lado cliente, o que diminui a quantidade de chamadas necessárias ao servidor.

Analisando as afirmações, conclui-se que

• A.

  as duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.

• B.

  as duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.

• C.

  a primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.

• D.

  a primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.

• E.

  as duas afirmações são falsas.

O diagrama de classes em UML que pode ser inferido única e exclusivamente a partir dos trechos de código fornecidos éUm dos diagramas da UML pode ser utilizado para construir o modelo cujo nome está omitido na figura fornecida (caixa com interrogação, na parte central).

Trata-se do diagrama de

• A.

  objetos.

• B.

  transições de estados.

• C.

  atividades.

• D.

  sequência.

• E.

  implantação.