Questões sobre Educação

Quanto à dislexia, analise as afirmativas:

I - associa-se, freqüentemente, à dificuldade de expressar-se;
II - normalmente é diagnosticada antes da idade escolar;
III - tanto fatores genéticos como ambientais podem causar a dislexia;
IV - a maioria dos disléxicos apresenta alto risco em sua história pré-natal ou perinatal.

Assinale apenas as afirmativas corretas:

• A.

  I e IV;

• B.

  II e III;

• C.

  I e III;

• D.

  III e IV;

• E.

  II e IV.

Em relação à Psicopedagogia e à atuação do psicopedadogo, está correto dizer que:

• A.

  a Psicopedagogia diz respeito exclusivamente à atuação no âmbito do diagnóstico e do tratamento clínico de problemas de aprendizagem;

• B.

  a atuação do profissional em psicopedagogia pode se dar no âmbito da escola, em hospitais, em clínicas ou em empresas;

• C.

  a profissão do psicopedagogo foi regulamentada no final da década de 90;

• D.

  o objetivo central da atuação do psicopedagogo que atua na clínica é diagnosticar os fatores psicopatógicos do aluno, os quais determinam o fracasso escolar;

• E.

  a atuação do psicopedagogo institucional é centrada no atendimento ao aluno dentro da instituição escolar.

Sobre os Transtornos de Déficit de Atenção, um dos diagnósticos mais freqüentes na atualidade, é correto afirmar que:

• A.

  a persistência dos sintomas em pelo menos dois contextos, por exemplo, na família e na escola, é um aspecto importante para o diagnóstico;

• B.

  fatores psicossociais, como estimulação social inadequada, não influenciam a aparição de déficits de atenção;

• C.

  déficits de atenção são mais encontrados em meninas;

• D.

  em sua grande maioria, os problemas de atenção são encontrados em crianças socialmente desfavorecidas;

• E.

  ausência de autocontrole, dificuldades em controlar impulsos e baixa tendência a buscar reforço imediato são sintomas comuns para o diagnóstico de Déficits de Atenção.

Algumas resoluções do Sistema de Ensino no Brasil determinaram importantes modificações na área da educação.

Sobre essas resoluções, avalie as afirmativas a seguir:

I - o ensino deve ser administrado segundo princípios de pluralidade de idéias e concepções pedagógicas;
II - deve haver garantia de liberdade e apreço à tolerância;
III - deve ser concedida gratuidade em creches de 3 a 6 anos;
IV - o ensino fundamental é obrigatório e gratuito, desde que seja respeitada a idade própria.

Assinale:

• A.

  se apenas a afirmativa I está correta;

• B.

  se apenas a afirmativa I e II estão corretas;

• C.

  se apenas as afirmativas I, II e III estão corretas;

• D.

  se apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas;

• E.

  se todas as afirmativas estão corretas.

Na avaliação psicopedagógica, não constitui uma fase do processo:

• A.

  a análise das informações da escola sobre o aluno;

• B.

  as observações em sala de aula;

• C.

  a entrevista com a família;

• D.

  a análise de exames neurológicos;

• E.

  a análise dos trabalhos escolares do aluno.

A educadora argentina Alicia Fernandez ofereceu importante contribuição ao entendimento do processo de aprendizagem.

De acordo com essa autora:

I- o fracasso escolar é resultante de um problema de aprendizagem como dislexia ou disgrafia;
II- a psicopedagogia clínica deve levar em consideração os processos inconscientes que dificultam a aprendizagem;
III- o fracasso escolar aponta para uma falha na relação docentealuno;
IV- algumas vezes, o fracasso escolar indica a existência de uma leve deficiência mental.

Assinale apenas as afirmativas corretas:

• A.

  I e II;

• B.

  II e III;

• C.

  II e IV;

• D.

  I e IV;

• E.

  II e IV.

De acordo com o Código de Ética da Associação Brasileira de Psicopedagogia, é correto afirmar:

• A.

  a intervenção pedagógica é sempre relacionada a distúrbios de ajustamento e comportamentais;

• B.

  o trabalho psicopedagógico é sempre de natureza clínica;

• C.

  o psicopedagogo deve guardar sigilo sobre fatos de que tenha conhecimento a partir de sua atividade profissional;

• D.

  o exercício da psicopedagogia é restrito aos profissionais com graduação em psicopedagogia;

• E.

  a avaliação diagnóstica deve ser comunicada unicamente ao profissional que a solicitou.

Muitos autores vêm estudando o lugar do computador como ferramenta importante na educação.

Sobre o uso do computador não é correto afirmar:

• A.

  pode ser considerado como um mediador na tarefa realizada para a criança;

• B.

  ajuda a criança a lidar com o erro sem o medo da censura do professor ou da família;

• C.

  permite que a criança seja o gestor de sua aprendizagem;

• D.

  promove, como efeito mais importante, o desenvolvimento da instrução;

• E.

  estimula a inclusão digital, um dos desafios da educação no Brasil.

A educação inclusiva tem como objetivo que as crianças portadoras de necessidades especiais atinjam o máximo de suas potencialidades, o que implica em mudanças significativas na estruturação das escolas.

Sobre a educação inclusiva,assinale a alternativa que não está correta:

• A.

  a implementação de escolas inclusivas deve ser acompanhada por políticas de suporte técnico às escolas;

• B.

  os benefícios da educação inclusiva não se limitam aos alunos portadores de necessidades especiais, mas permitem que todos os alunos tenham uma ampliação de seus potenciais;

• C.

  cabe aos professores ter uma atitude protetora com as crianças portadoras de necessidades especiais, a fim de que elas não sejam alijadas do processo educacional;

• D.

  para o sucesso da educação inclusiva, é fundamental que os pais acompanhem o processo;

• E.

  na escola inclusiva, busca-se estabelecer redes de apoio sociais, valorizando os recursos da comunidade em que a escola está inserida.

Ao término da avaliação psicopedagógica é conveniente:

• A.

  encaminhar o aluno a atendimento médico e exames de saúde;

• B.

  estabelecer um plano de ação para a professora;

• C.

  implementar um projeto junto à equipe técnico- pedagógica;

• D.

  estipular um calendário de acompanhamento para a revisão do processo educativo;

• E.

  propor orientações para a família auxiliar na aprendizagem escolar do aluno.