Questões de Educação Artística do ano 2007

As linguagens artísticas possuem um sistema próprio de organização. A linguagem visual também possui um código que são os elementos que servem para formar a sua mensagem. Com relação aos elementos que compõem a linguagem visual, assinale a opção correta.

• A.

  As linhas definem as figuras e as formas. As figuras que têm dois lados idênticos são chamadas assimétricas.

• B.

  A aplicação da proporção, ou seja, das relações matemáticas em uma figura, cria um clima estranho e inquietante no observador.

• C.

  A linha é um elemento visual que, traçada sobre uma superfície, pode sugerir movimento e ritmo, comunicar sentimentos e sensações.

• D.

  O efeito de espaço pode ser definido também pelo desenho, com menor detalhamento dos objetos mais próximos e maior detalhamento dos objetos mais distantes.

Ainda com relação aos elementos da linguagem visual, assinale a opção correta no que se refere à perspectiva.

• A.

  A perspectiva é uma técnica de representação que possibilita a ilusão de espessura e profundidade das figuras.

• B.

  A proximidade entre objeto e observador define o tamanho observado do objeto. Quanto mais distante do observador estiver o objeto, maior será a sua imagem.

• C.

  A perspectiva é recurso utilizado para criar efeitos de duas dimensões.

• D.

  O uso da perspectiva é uma técnica que permite aos artistas trabalharem intuitivamente e espontaneamente.

O desenho, a pintura, o grafite, a escultura, a música, a dança e o teatro são formas de arte que estão presentes no dia-a-dia, como atividades humanas, desde a pré-história. Considerando essas manifestações de arte, assinale a opção correta.

• A.

  As mais antigas figuras feitas pelo ser humano foram desenhadas em suporte de madeira, como a tela de pintura utilizada hoje em dia.

• B.

  A arte dos artistas pré-históricos, principalmente aqueles do período Neolítico, era limitada à pintura em que se utilizavam corantes naturais.

• C.

  As mãos em negativo, correspondentes a representação encontrada nas paredes das cavernas, foram feitas pelo artista pré-histórico com o auxílio de pincéis e tinta.

• D.

  Nas pinturas rupestres, os desenhos e as pinturas de animais eram reproduzidos como uma representação de como os olhos os captavam.

Com relação aos valores que os artistas do Renascimento procuravam expressar em suas pinturas, assinale a opção correta.

• A.

  Os pintores renascentistas misturavam realismo e imaginação, sem perspectiva, enfatizando o desenho lateral.

• B.

  Nas pinturas do Renascimento, predominava uma interpretação científica do mundo, o que é comprovado na combinação do uso de perspectivas e do claro-escuro.

• C.

  A falta de nitidez foi um modo interessante de os artistas renascentistas representarem elementos da natureza.

• D.

  Nas pinturas, as sombras são luminosas e coloridas, tal como a impressão visual que causam, e não escuras e pretas.

O Impressionismo foi um movimento que revolucionou a pintura. Os artistas dessa época buscavam observar os efeitos da luz solar sobre os objetos ao longo do dia e registrar na tela essas variações. Acerca das características desse movimento, assinale a opção correta.

• A.

  As figuras representadas nas pinturas não tinham contornos nítidos, pois a linha era considerada uma abstração do ser humano para representação de imagens.

• B.

  As cores e tonalidades deveriam ser obtidas pelas misturas das tintas na paleta e utilizadas na tela em grandes pinceladas.

• C.

  As pinturas impressionistas, que eram feitas na sua maioria em ambientes fechados, valorizavam as tonalidades que os objetos adquiriam ao refletir da luz.

• D.

  A maioria das cenas registradas pelos pintores impressionistas eram estáticas e mostravam melancolia e tristeza.

A cultura mato-grossense apresenta um conjunto cultural dos vários grupos étnicos. Entre esses grupos, o branco, o índio e o negro destacam-se nos diversos segmentos culturais, como no folclore, na literatura, nas artes plásticas, no teatro, na música e no artesanato. Considerando o exposto e com relação à dança folclórica siriri, assinale a opção correta.

• A.

  Trata-se de uma dança regional, dançada principalmente em festas e bailes.

• B.

  É uma dança embalada por música, com forte sotaque caboclo tirado da viola de cocho, do reco-reco e do ganzá.

• C.

  Nas festas, o siriri é dançado e cantado apenas pelos homens.

• D.

  A expressão corporal e a coreografia dessa dança transmitem sensualidade acompanhada por trovas de amor.

O artesanato é um segmento da cultura do estado do Mato Grosso que reflete o dia-a-dia e os costumes do artista e do povo. Com relação ao artesanato mato-grossense e principalmente à cerâmica, assinale a opção correta.

• A.

  A produção artesanal em cerâmica se limita à produção de peças do tipo utilitária simples, ou seja, panelas e pratos.

• B.

  Uma das características marcantes na cerâmica mato-grossense é a não-utilização da tinta no acabamento das peças.

• C.

  A cerâmica típica é feita de barro cozido queimado à lenha em forno ou fornalha.

• D.

  As características apresentadas no desenho, formato e adereços da cerâmica mato-grossense são semelhantes às da cerâmica marajoara.

O rasqueado é um estilo de música e dança regional do Centro- Oeste do Brasil, mais precisamente de Cuiabá. Com relação a esse estilo, assinale a opção correta.

• A.

  É marcado pelo seu canto em primeira e segunda voz, que hoje é uma das bases vocais da música sertaneja.

• B.

  A melodia e o ritmo do rasqueado assemelham-se aos da dança dos congos.

• C.

  Esse estilo folclórico recebeu a influência de grupos de polca do Paraguai que freqüentavam a região, perto da fronteira.

• D.

  Inicialmente, a música do rasqueado foi aceita com maior intensidade pela elite e, mais tarde, esse estilo foi reconhecido e aceito pela população da periferia.

Tadeu Chiarelli aponta como uma das características fundamentais do circuito brasileiro de artes visuais durante o século XIX e início do XX:

• A.

  a forte presença da elite burguesa que privilegiava a formação profissional de seus filhos como artistas.

• B.

  o caráter artesanal da formação do artista em contraposição à tradição erudita européia.

• C.

  a forte presença da elite aristocrática que privilegiava a formação profissional de seus filhos como artistas.

• D.

  o caráter erudito da formação do artista seguindo os moldes europeus.

• E.

  a mistura de características artesanais e eruditas que só se apresentaram no Brasil.

As duas imagens são exemplos de tendências artísticas que, em parte, desenvolveram-se durante o século XIX na Europa. Enquanto uma enfatizava as linhas em detrimento da cor e privilegiava os temas mitológicos e greco-romanos, a segunda tratava a cor de maneira solta e rica em tons, enfocando temáticas como exotismo, natureza e lendas. São elas respectivamente:

• A.

  Realismo e Impressionismo.

• B.

  Neoclassicismo e Impressionismo.

• C.

  Neoclassicismo e Romantismo.

• D.

  Realismo e Art Nouveau.

• E.

  Realismo e Barroco.