Questões de Educação Física

Para Paes, com relação à estrutura pedagógica, o referencial metodológico para o ensino de esporte na escola deve responder basicamente a três questões: O que ensinar? Quando ensinar? Como ensinar? As respostas a essas questões deverão nortear

• A.

  o desejo do aluno para a prática de atividades esportivas.

• B.

  um elenco de atividades direcionadas para a série em questão.

• C.

  a elaboração do planejamento com conteúdos, estratégias, procedimentos e avaliações.

• D.

  a participação dos alunos em eventos esportivos, pedagógicos e culturais.

• E.

  as viagens e trabalhos de estudo do meio, associadas às outras disciplinas.

Aulas de ginástica aeróbica são utilizadas tanto para a melhoria do sistema cardiovascular, como para o fortalecimento muscular, e fazem parte de múltiplas atividades utilizadas para o desenvolvimento e a manutenção da aptidão física. Com relação às características que uma aula típica de ginástica aeróbica deve ter, julgue os itens sequentes.

Muitas academias oferecem aulas de 90 min para alunos saudáveis e bem treinados. Nesses casos, o segmento aeróbico pode ter sua duração aumentada para 40 min a 50 min.

• C. Certo
• E. Errado

Segundo Palma, a visão hegemônica aponta para um viés biológico e individualizado da doença. Por outro lado, já existem em várias pesquisas fortes evidências de relações entre saúde e

• A.

  três refeições diárias.

• B.

  acesso a plano de saúde.

• C.

  sistema de assistência social pública.

• D.

  condições socioeconômicas.

• E.

  oportunidades de prática esportiva.

Há vários princípios da atividade física que devem ser observados no planejamento de atividades físicas sistematizadas, dentre os quais se destacam a reversibilidade, individualidade biológica, especificidade, sobrecarga crescente e continuidade. Em relação a esses princípios, julgue os itens que se seguem.

Consoante com o princípio da sobrecarga crescente, o aumento do esforço pode ser feito por meio do aumento da frequência, do volume e(ou) da intensidade.

• C. Certo
• E. Errado

Sousa e Altmann comentam que os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) sugerem um conjunto de temas, permeando a concepção dos diferentes componentes curriculares, dentre os quais, as questões de

• A.

  estética na educação.

• B.

  gênero na cultura brasileira.

• C.

  mídias no esporte.

• D.

  política na escola.

• E.

  vivências psicomotoras.

Há vários princípios da atividade física que devem ser observados no planejamento de atividades físicas sistematizadas, dentre os quais se destacam a reversibilidade, individualidade biológica, especificidade, sobrecarga crescente e continuidade. Em relação a esses princípios, julgue os itens que se seguem.

Em conformidade com o princípio da individualidade biológica, a aplicação de sobrecarga crescente deve acomodar efeitos de treinamento similares, independentemente de fatores como sexo, idade e experiências anteriores.

• C. Certo
• E. Errado

Segundo Kishimoto, deve-se destacar que o contato da criança com a variedade de brinquedos, brincadeiras e jogos proporciona o desenvolvimento

• A.

  da organização e da teorização de ideias e conceitos abstratos.

• B.

  das qualidades físicas básicas como força, velocidade e flexibilidade.

• C.

  da ludicidade e da lateralidade concêntrica.

• D.

  de visão pragmática e semiótica que envolve questões de percepção extrassensorial.

• E.

  de habilidades e competências, que estão relacionadas à coordenação e conhecimentos.

Há vários princípios da atividade física que devem ser observados no planejamento de atividades físicas sistematizadas, dentre os quais se destacam a reversibilidade, individualidade biológica, especificidade, sobrecarga crescente e continuidade. Em relação a esses princípios, julgue os itens que se seguem.

Segundo o princípio da especificidade, em exercícios de força a adaptação ocorre nos níveis muscular, articular e ósseo.

• C. Certo
• E. Errado

Kishimoto afirma que o jogo traz em si uma característica muito importante, que é a certeza da volta ao mundo real quando termina. Um professor, querendo desenvolver uma atividade nesse sentido, deve propor

• A.

  um jogo de queimada.

• B.

  dança em pequenos grupos.

• C.

  teatro de sons.

• D.

  brincadeira de origami.

• E.

  rodas cantadas.

Há vários princípios da atividade física que devem ser observados no planejamento de atividades físicas sistematizadas, dentre os quais se destacam a reversibilidade, individualidade biológica, especificidade, sobrecarga crescente e continuidade. Em relação a esses princípios, julgue os itens que se seguem.

De acordo com o princípio da continuidade, quanto maior for o período de interrupção, maiores serão os prejuízos à aptidão física, principalmente quanto à flexibilidade e à resistência muscular.

• C. Certo
• E. Errado