Questões de Educação Física
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É correto afirmar que o conteúdo curricular da Educação Física escolar observará a diretriz que instrui sobre a promoção do desporto educacional e:
- A.
o investimento nas práticas desportivas de competição.
- B.
o apoio às práticas desportivas de competição.
- C.
o investimento nas práticas desportivas formais.
- D.
a atenção especial à formação de base para o desporto de competição.
- E.
o apoio às práticas desportivas não-formais.
Na perspectiva da reflexão sobre a cultura corporal, a dinâmica curricular, no âmbito da Educação Física, tem características bem diferenciadas das tendências anteriores. É correto afirmar que ela busca desenvolver uma reflexão pedagógica sobre:
- A.
o conjunto de manifestações expressas pelo ser humano em todo o mundo, exteriorizadas na forma de expressão corporal ao longo da história.
- B.
as formas de manifestações dos povos de todo o mundo nos domínios ginástico e esportivo, construídas ao longo da história do ser humano sobre o planeta Terra.
- C.
o acervo de formas de representação do mundo que o ser humano tem produzido no decorrer da história, exteriorizadas pela expressão corporal.
- D.
as maneiras de representação do mundo que o ser humano tem produzido no decorrer da história, exteriorizadas nos jogos, esportes e danças.
- E.
o acervo de representações dos povos de todo o mundo na cultura esportiva construídas ao longo da história.
A Educação Física é uma prática pedagógica que, no âmbito escolar, tematiza formas de atividades expressivas corporais como jogo, esporte, dança, ginástica, lutas, etc. Essas formas configuram uma área de conhecimento. Assinale a alternativa que a identifique.
- A.
cultura corporal
- B.
fundamentos esportivos
- C.
fundamentos teórico-esportivos
- D.
fundamentos científicos
- E.
cultura esportiva
Se existe uma área que pouco avançou na Educação, esta diz respeito à liberdade de atuação corporal dos alunos. A partir desta reflexão de Freire (2003), assinale a afirmativa correta, quanto a uma proposta para uma educação de corpo inteiro.
- A.
A escola não se deve ater apenas à cabeça da criança, mas ao corpo inteiro, apesar de não haver a necessidade de uma educação dos sentidos, pois esta ocorre naturalmente.
- B.
A educação deve voltar-se prioritariamente para a inteligência racional, mas sem perder de vista a motricidade, as emoções, a moralidade.
- C.
A educação dos sentidos pode ser entendida como o aprender a ver, ouvir, cheirar, saborear e tocar, o que equivale a dizer que os sentidos devem ser educados tanto quanto o pensamento lógico ou a moral.
- D.
As relações professor-aluno devem ser o ponto de partida para uma educação que privilegie os sentidos, o brincar, os ritmos de desenvolvimento e a capacidade de concentração dos alunos na aprendizagem dos conhecimentos teóricos.
- E.
Os conteúdos de quadra devem passar por uma sistematização que deixe bem claras as diferenças básicas entre a educação de sala e a educação do corpo.
Segundo Daolio (1995), técnica corporal diz respeito à maneira como
- A.
os homens, sociedade por sociedade e de maneira tradicional, sabem servir-se de seus corpos.
- B.
os homens, sociedade por sociedade e de maneira inovadora, sabem servir-se de seus corpos
- C.
os homens, em diferentes sociedades, criam formas diferenciadas de vivenciar práticas corporais tradicionais, a partir de novos métodos e tecnologias.
- D.
os homens, em diferentes sociedades, criam formas diferenciadas de se exercitar, com a finalidade de diversificar seus hábitos motores.
- E.
os homens, em diferentes sociedades, diversificam suas atividades motoras, de forma que se tornem adequadas para os novos padrões de desenvolvimento social.
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Ensino Fundamental, a Educação Física fundamenta-se nas concepções de
- A.
movimento corporal.
- B.
corpo e movimento.
- C.
educação do movimento.
- D.
educação de corpo inteiro.
- E.
educação corporal.
A equipe técnica que sistematizou o texto dos PCN de Ensino Fundamental apontou para a possibilidade de uma nova nomenclatura da Educação Física escolar que seria
- A.
Movimento Corporal.
- B.
Corpo e Movimento.
- C.
Educação Corporal.
- D.
Educação do Movimento.
- E.
Educação de Corpo Inteiro.
Segundo Palma (2000), a questão da saúde a ser abordada na escola merece a seguinte consideração:
- A.
a diminuição de aulas de Educação Física tem gerado aumento de sedentários e doentes.
- B.
o indivíduo doente pode ser considerado o próprio culpado pela doença, que geralmente decorre da sua inatividade.
- C.
o fator doença/saúde está estreitamente ligado ao tipo de conteúdo de atividade física escolar.
- D.
um dos motivos da incidência de doenças cardiovasculares é o baixo nível de escolaridade da população.
- E.
há um consenso de que a falta de atividade física tem relação direta com o surgimento de doenças cardiovasculares.
Para Guedes (1999), a presença do esporte nas aulas de Educação Física, atualmente, pode ser interpretada como
- A.
hegemônica e importante para a afirmação da identidade nacional.
- B.
prática excessiva, sem função relevante para a sociedade.
- C.
conteúdo central para a mudança de hábitos saudáveis.
- D.
dispensável por causa de seus efeitos hormonais.
- E.
prejudicial por causa da necessidade de treinamento excessivo.
De acordo com a abordagem desenvolvimentista, para o professor lidar melhor com os problemas de erro do aluno é necessário: I - o conhecimento das etapas da aquisição básica das habilidades motoras; II - o reconhecimento do erro por meio de observação sistemática das fases de aquisição; III - o reconhecimento das fases de aquisição das habilidades motoras de acordo com a faixa etária. Está(ão) correto(s) o(s) item(ns):
- A.
I, apenas.
- B.
I e II, apenas.
- C.
I e III, apenas.
- D.
II e III, apenas.
- E.
I, II e III.
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