Questões de Educação Física do ano 2014

• A.
• B.
• C.
• D.
• E.

• A. Para o observador O, a trajetória da lâmpada é (2).
• B. Para o observador O`, a trajetória da lâmpada é (1), se o trem estiver se movendo para a esquerda e (3), se o trem estiver se movendo para a direita.
• C. Se ambos os observadores medirem o intervalo de tempo decorrido entre o instante em que a lâmpada se desprende e o instante em que se choca com o piso do vagão, encontrarão resultados iguais.
• D. Apenas o observador O verá a lâmpada se chocar com o piso no pé da perpendicular tirada do ponto em que ela desprende até o piso.
• E. A distância percorrida pela lâmpada durante a queda para o observador O´ é maior do que a distância percorrida pela lâmpada durante a queda para o observador O.

• A. 4R
• B. 2R
• C. R
• D. R/2
• E. R/4

• A. Ambas são falsas.
• B. A primeira é falsa e a segunda é verdadeira.
• C. A primeira é verdadeira e a segunda é falsa.
• D. Ambas são verdadeiras e a segunda é consequência da primeira.
• E. Ambas são verdadeiras, mas a segunda não é consequência da primeira.

Analise as afirmativas abaixo

1ª afirmativa: O índice de refração absoluto (n) de um meio para determinada radiação monocromática é sempre maior que 1.

2ª afirmativa: A velocidade da luz no vácuo é maior que a velocidade da luz em qualquer meio transparente.

Considerando o conteúdo das duas afirmativas e a existência ou não de uma relação entre elas, pode-se afirmar que:

• A. As duas são corretas, mas a segunda não justifica a primeira
• B. As duas são corretas, mas a segunda justifica a primeira
• C. Nenhuma das duas afirmativas é correta.
• D. Apenas a primeira é correta.
• E. Apenas a segunda é correta.

Analise as afi rmativas abaixo:

1ª afirmativa: Na linguagem coloquial, é comum dizer que um corpo está “quente” para indicar que sua temperatura é elevada. No entanto, os corpos não possuem “calor”, embora suas moléculas tenham energia.

2ª afirmativa: Chamamos de calor a energia que se transfere de um corpo para outro em virtude, exclusivamente, da diferença entre suas temperaturas. Portanto, calor é energia em trânsito.

Considerando o conteúdo das duas afirmativas e a existência ou não de uma relação entre elas, pode-se afirmar que:

• A. As duas são corretas e a segunda justifica a primeira.
• B. As duas são corretas, mas a segunda não justifica a primeira.
• C. Apenas a primeira á correta.
• D. Apenas a segunda é correta.
• E. Ambas são incorretas.

• A. 5
• B. 10
• C. 15
• D. 20
• E. 25

“Entende‐se por _____________________ traços estáveis e duradouros que, na sua maioria, são geneticamente determinados e que subjazem à habilidade de uma pessoa em uma variedade de tarefas.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

• A. endurances
• B. capacidades
• C. aprendizagens motoras
• D. experiências de aprendizagem

Sobre a pluralidade cultural, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Os conteúdos da educação física foram historicamente construídos pela humanidade a partir de diferentes culturas.

( ) Nota‐se que os demais componentes curriculares não conseguem abordar o tema pluralidade cultural nas aulas.

( ) A origem da capoeira – apresentação e discussão sobre os preconceitos, valorização dessa manifestação corporal e de seus aspectos culturais – é um exemplo de aula em que o tema pluralidade cultural é abordado corretamente.

( ) Fundamentos do futebol – realização dos movimentos básicos dos movimentos, sua técnica e variações de movimento – é um exemplo de aula em que o tema pluralidade cultural é abordado corretamente.

A sequência está correta em

• A. F, V, V, F.
• B. F, F, V, V.
• C. V, F, V, F.
• D. V, V, F, V.

Entre os estudiosos do lazer não existe um acordo sobre o seu conceito, podendo‐se distinguir duas grandes linhas. Assinale‐as.

• A. A que enfatiza o aspecto atitude, considerando o lazer como um estilo de vida, portanto, independente de um tempo determinado; e a que privilegia o aspecto tempo, situando‐o como liberado do trabalho, ou como tempo livre de obrigações.
• B. A que enfatiza o aspecto tempo, considerando o lazer como um momento infinito em que o sujeito busca aproximar‐se de si mesmo; e a que privilegia o aspecto da fruição, situando‐o como uma ação voltada ao relaxamento e contemplação das coisas do mundo.
• C. A que enfatiza o aspecto cultural, considerando o lazer como momento de crescimento e formação do sujeito; e a que privilegia o aspecto ludicidade, situando‐o como uma atividade de descontração e avesso ao mundo do trabalho e das obrigações do dia a dia.
• D. A que enfatiza o aspecto ócio, considerando o lazer como um prazer em ficar consigo mesmo, independente de um tempo determinado; e a que privilegia o aspecto ludicidade, situando‐o como uma atividade de alegria, contrário das atividades que o sujeito faz por obrigação.