Questões de Educação Física da Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A introdução oficial da educação física nas escolas brasileiras ocorreu no século XIX e foi fortemente influenciada pela instituição militar e pela medicina. Naquele momento histórico, era objetivo dessa disciplina

• A. promover saúde, hábitos saudáveis e higiênicos.
• B. estimular a reflexão crítica acerca dos problemas sociais.
• C. ensinar os significados das práticas corporais.
• D. aprimorar gesto técnico das modalidades esportivas.
• E. desenvolver habilidades motoras básicas.

Considerando que um professor, atuando com base no conceito de cultura corporal, tenha lecionado o bumba meu boi para seus estudantes do ensino fundamental, é correto afirmar que, ao final do processo de ensino-aprendizagem, os estudantes deveriam ser capazes de

• A. valorizar o patrimônio cultural brasileiro, além de terem se desenvolvido motor, fisiológico e cognitivamente.
• B. conhecer aspectos socioculturais de diferentes nações, interpretando os significados dessa prática corporal.
• C. cuidar do próprio corpo, adotando hábitos saudáveis para a melhora da composição corporal.
• D. aprender as técnicas de dança utilizadas nessa manifestação cultural, com vistas a automatizá-las e reproduzi-las.
• E. aprimorar o condicionamento físico, com base nos princípios fisiológicos do treinamento desportivo.

Ao planejar suas aulas, o(a) professor(a) deve considerar o contexto social no qual os estudantes estão inseridos, pois atualmente os conhecimentos e as informações

• A. aprendidos no cotidiano são mais importantes do que o conhecimento científico.
• B. provenientes do meio acadêmico são de difícil assimilação.
• C. são encontrados nos livros didáticos de forma descontextualizada.
• D. apresentados pelos estudantes são suficientes para o processo de ensino-aprendizagem.
• E. são amplamente divulgados por jornais, revistas, videogames, rádio e televisão.

O conceito de competições pedagógicas está relacionado aos jogos escolares, ao esporte educacional e, indiretamente, ao treinamento esportivo. Com base nesse conceito, o professor de educação física deve

• A. treinar as equipes na escola para vencer os jogos escolares municipais, estaduais e nacionais.
• B. ensinar os estudantes a competir, com o objetivo principal de ser tornarem campeões.
• C. aprimorar as técnicas e táticas esportivas para a descoberta de talentos esportivos.
• D. valorizar os estudantes que possuam técnica apurada e conhecimento tático das modalidades esportivas.
• E. desenvolver técnicas e tática de forma lúdica, por meio de jogos e esportes em competições realizadas na escola.

Com o objetivo de combater a injustiça, a desigualdade, o individualismo e a exclusão nas aulas de educação física em uma escola de ensino fundamental, o professor utilizou jogos que promoviam a interação social e a ação colaborativa de todos os estudantes.

Com base nessas informações, é correto afirmar que o professor utilizou jogos

• A. sensório-motores.
• B. pré-desportivos.
• C. cooperativos.
• D. agonísticos.
• E. simbólicos.

A forma como os conteúdos são tratados nas escolas nas últimas décadas acaba por valorizar a competição como princípio das relações educativas. A esse respeito, assinale a opção correta.

• A. A competição na educação física escolar melhorou os níveis de saúde dos jovens.
• B. A forma esportiva/competitiva de tratar os conteúdos diminuiu as diferenças educacionais dos estudantes.
• C. O princípio da competição na educação física escolar contribuiu para a padronização de meios e técnicas.
• D. A esportivização dos conteúdos tornou o Brasil uma potência olímpica.
• E. Essa forma de tratar os conteúdos diminuiu o acesso dos jovens às drogas.

Acerca da recreação e do lazer, julgue os itens subsequentes. A palavra recreação denota aquilo que causa prazer, recreio, alegria, diversão e satisfação.

• C. Certo
• E. Errado

Acerca da recreação e do lazer, julgue os itens subsequentes. O termo lazer está associado ao aproveitamento do tempo que sobra do horário de trabalho e(ou) do cumprimento de obrigações para o exercício de atividades prazerosas, o que significa o uso do tempo em relativa liberdade quanto às forças compulsivas externas do ambiente físico e do cultural.

• C. Certo
• E. Errado

Acerca da recreação e do lazer, julgue os itens subsequentes. O sentido da palavra lazer remete à cultura praticada e vivenciada no tempo disponível.

• C. Certo
• E. Errado

Acerca da recreação e do lazer, julgue os itens subsequentes. As áreas sociais, físico-esportivas, intelectuais e artísticas são de interesse fundamental do lazer.

• C. Certo
• E. Errado