Questões de Geografia da Universidade de Pernambuco (UPE / UPENET / IAUPE)

Lista completa de Questões de Geografia da Universidade de Pernambuco (UPE / UPENET / IAUPE) para resolução totalmente grátis. Selecione os assuntos no filtro de questões e comece a resolver exercícios.

Leia o texto abaixo.

O professor poderá utilizar a reportagem acima, com seus alunos, em situação de aprendizagem, exceto para

  • A.

    entender a importância da previsão do tempo para as atividades do homem.

  • B.

    reconhecer que o homem altera o seu ambiente.

  • C.

    conhecer alguns poluentes.

  • D.

    relacionar poluição e saúde.

  • E.

    E) desenvolver medidas contra a poluição.

Utilizando a ilustração sobre a organização do sistema solar com seus alunos, o professor pode com esse objeto de estudo ser interdisciplinar nas seguintes áreas e subáreas do conhecimento:

  • A.

    Ecologia, Geografia e Ciências.

  • B.

    Astronomia, Geografia e Ciências.

  • C.

    Astrologia, Meteorologia e Matemática.

  • D.

    Biofísica, Gastronomia e Astrologia.

  • E.

    Eletromagnetismo, Astrologia e Ciências.

Observe, atentamente, a ilustração a seguir, para responder as questões 26 e 27.

O professor poderá utilizar os conteúdos expressos na ilustração acima, em situação de aprendizagem com seus alunos, exceto para

  • A.

    identificar a água em suas diferentes fases.

  • B.

    descobrir que a água é composta de oxigênio e hidrogênio.

  • C.

    dar as características das diferentes fases da água.

  • D.

    conhecer as características de cada mudança de fase ocorrida na água.

  • E.

    identificar as mudanças no estado físico da água em seu dia-a-dia.

Observe, atentamente, a ilustração a seguir, para responder as questões 26 e 27.

A ilustração apresentada acima, no que se refere à troca de água entre a hidrosfera e a atmosfera, permite ao professor trabalhar com seus alunos o conteúdo que expressa

  • A.

    a composição da água.

  • B.

    a densidade da água.

  • C.

    a pressão da água.

  • D.

    o ciclo da água.

  • E.

    as propriedades da água.

"Matéria é tudo aquilo que possui massa e ocupa lugar no espaço" – define o professor.

Considerando as setas apresentadas na ilustração ao lado, o professor espera que, nesse caso, seus alunos sejam capazes de

  • A.

    perceber as propriedades gerais dos corpos.

  • B.

    perceber e distinguir as propriedades gerais das propriedades específicas dos objetos.

  • C.

    definir matéria, corpo e objeto.

  • D.

    determinar as principais características de cada estado físico-químico da matéria.

  • E.

    conceituar as propriedades gerais da matéria.

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