Questões sobre Interpretação de Texto
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Língua Espanhola - Interpretação de Texto - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2014
Con respecto a la viñeta anterior, juzgue los ítems siguientes.
La profesora lleva una bata de manga larga.- C. Certo
- E. Errado
Língua Espanhola - Interpretação de Texto - Centro de Produção da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CEPERJ) - 2014
El pavo real sacaba de sus casillas al naturalista inglés
(L. 27-28) Esta expresión destacada signifi ca que:
- A. el hermoso animal no respetaba la casa del científico británico
- B. el pavo real se estresaba con el naturalista
- C. el animal obligaba a salir de su casa al científico inglés
- D. el ave no caía en las trampas que le ponía el biólogo británico
- E. el pavo hacía perder la paciencia al naturalista inglés
Língua Espanhola - Interpretação de Texto - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2014
Con respecto a la viñeta anterior, juzgue los ítems siguientes.
La profesora da clase detrás de una tela.- C. Certo
- E. Errado
Língua Espanhola - Interpretação de Texto - Centro de Produção da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CEPERJ) - 2014
la provocación era más bien el cebo para los depredadores, no para las pretendientas. (L. 29-30) Lo destacado, en el texto, signifi ca que:
- A. los depredadores no se ensañaban con las posibles cortejadoras
- B. los depredadores eran cebados, sin embargo, las pretendientas no
- C. el reto era cebar a los depredadores y no a las mujeres
- D. el coqueteo se convertía en el atractivo para los cazadores, no para las hembras
- E. la provocación era más bien para la cebada
Língua Espanhola - Interpretação de Texto - Centro de Produção da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CEPERJ) - 2014
Es decir, toda su teoría (
) se iba al traste
Lo destacado se trata de un marcador discursivo de tipo (L. 31-32):
- A. organizador desordenador
- B. argumentativo de concreción
- C. organizador disgresor
- D. reformulador distanciador
- E. reformulador explicativo
Língua Espanhola - Interpretação de Texto - Centro de Produção da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CEPERJ) - 2014
La frase
se iba al traste por el coqueteo. (L. 32), en el texto, significa:
- A. se marchaba atraída
- B. llenaba de trastos la seducción
- C. se marchaba lleno de trastos por vanidad
- D. fracasaba con el juego amoroso
- E. se iba arreglando para presumir
Língua Espanhola - Interpretação de Texto - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2014
Con respecto a la viñeta anterior, juzgue los ítems siguientes.
En el aula hay papeles y otros objetos tirados por el suelo.- C. Certo
- E. Errado
Língua Espanhola - Interpretação de Texto - Centro de Produção da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CEPERJ) - 2014
Por contoneándose (L. 35), en el texto, entendemos:
- A. moviendo el cuerpo con afección
- B. dando vueltas alrededor
- C. ciñendo las caderas
- D. perfilando los contornos
- E. reproduciéndose
Língua Espanhola - Interpretação de Texto - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2014
Según el texto,
Moreno Fernández afirma que la enseñanza del español en Brasil comenzó con la Ley n.º 11.161.- E. Errado
- C. Certo
Língua Espanhola - Interpretação de Texto - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2014
Según el texto,
el profesor Antenor Nascentes fue director del Colegio Pedro II.- C. Certo
- E. Errado
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