Questões de Língua Inglesa da Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

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De acordo com o texto, os oficiais de polícia em início de carreira usualmente

  • A. protegem grupos específicos aos quais são designados.
  • B. podem especializar-se em investigações criminais e de casos relacionados a drogas.
  • C. são designados para os turnos mais difíceis e inconvenientes, incluindo feriados.
  • D. trabalham em patrulhamento genérico, desempenhando diversas tarefas.
  • E. dão plantões muito acima das oito horas normais de trabalho.

Ao longo da carreira, o oficial de polícia

  • A. terá de aprender a cavalgar, entre muitas outras tarefas.
  • B. poderá escolher dentre grande diversidade de especializações.
  • C. é proibido, por força de lei, de prestar depoimentos em juízo.
  • D. não poderá, regularmente, conceder entrevistas a meios de comunicação.
  • E. tem o direito de recusar tarefas consideradas extremamente perigosas.

Among the many tasks, mentioned in the third paragraph, a police officer may perform in the line of duty, is to “secure evidence”. The phrase means, in Portuguese, the same as

  • A. assegurar propriedades.
  • B. proteger testemunhas.
  • C. guardar evidências.
  • D. garantir segurança.
  • E. colher provas.

Na expressão “sexual assault”, que ocorre no quarto parágrafo, a palavra “assault” tem, em português, sentido semelhante a

  • A. insinuação.
  • B. assalto.
  • C. agressão.
  • D. espancamento.
  • E. suspeita.

No trecho do último parágrafo – Police officers must be available for shift work at any time of day and any day of the week, including holidays. –, a palavra em destaque transmite a ideia de

  • A. obrigação.
  • B. possibilidade.
  • C. propósito.
  • D. probabilidade.
  • E. desejo.

In the last sentence from the text – Even though many regular police duties are routine in nature… – the phrase in bold expresses a relationship of

  • A. addition.
  • B. condition.
  • C. time.
  • D. contrast.
  • E. alternative.

In the last sentence of the second paragraph – Thus, someone could send spoofed e-mail that appears to be from you with a message that you didn’t write. – the word “thus” introduces a

  • A. result
  • B. comparison.
  • C. contrast.
  • D. purpose.
  • E. exception.

E-mail spoofing is frequently used by

  • A. illegal jurisdictions.
  • B. legitimate sources.
  • C. the actual mail server.
  • D. spam senders.
  • E. distributors from your contact list.

According to the text, in order to avoid spoofing, one should

  • A. discontinue the SMTP as the main mail protocol.
  • B. be careful to include a security level with the mail server.
  • C. exclude all suspect senders from your contact list.
  • D. withdraw sensitive data from mails.
  • E. check the authenticity of self-sending mails.

An example of sensitive data mentioned in the last paragraph is

  • A. criminal purposes.
  • B. self-sending spam.
  • C. malicious varieties.
  • D. security risks.
  • E. personal information.
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