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Considerando as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 1 a 7.
Em Cometi apenas um erro (l.1) e Tive sempre medo da vida (l.5), a mudança na ordem dos termos adverbiais para Apenas cometi um erro e Sempre tive medo da vida mantém inalterado o sentido desses períodos no texto.
Língua Portuguesa - Concordância/Flexão Verbal - Instituto de Estudos Superiores do Extremo Sul (IESES) - 2009
Assinale a alternativa que apresenta a concordância verbal correta:
Aconteceu, nesta noite, vários acidentes.
A professora e a turma chegou antes do horário previsto.
Algum de vocês assinarão o orçamento aprovado pela direção.
O tenista ou o nadador ganhará o título de atleta revelação.
Língua Portuguesa - Concordância/Flexão Verbal - Fundação de Apoio ao Desenvolvimento da Educação de Mato Grosso do Sul (FADEMS) - 2009
Assinale a alternativa correta quanto à concordância (verbal e/ou nominal):
São pontos nevrálgico que não adiantam discutir.
Cerca de 60% da mata nativa já foram destruídos por pecuaristas inescrupulosos.
Se houvessem melhores condições de trabalho, poderiam haver resultados mais eficazes.
Não se pode confirmar resultados tão absurdos. Será que existe meios de anular o processo?
Faltava apenas dois minutos para o fim do jogo, mas a maioria da torcida ainda esperavam um gol salvador.

A respeito da organização do texto, julgue os itens a seguir.
A conjunção "e" (l.4) liga dois complementos para a expressão "É obvio" (l.3).
Língua Portuguesa - Emprego do QUE - FUNRIO Fundação de Apoio a Pesquisa, Ensino e Assistência (FUNRIO) - 2009

Com base na leitura do texto II, resolva as questões de 10 a 22.
Dentre os vocábulos destacados nas alternativas a seguir, o único que apresenta natureza pronominal é
"... não aponta apenas a maldade da estatística ao revelar QUE ficara no Brasil..."
"Tornou-se consensual QUE Machado de Assis não se apaixona pela política."
"Não há dúvida QUE uma capital é obra dos tempos..."
"... e tão certo é o esquecimento QUE não darão pela minha falta".
"....apetecia a ele tarefas QUE hoje são nomeadas como de Controle Interno."

O processo de formação da palavra conviver tem a mesma classificação em
neurótica
fugidio
desmatam
troca-troca.
amoroso.
Atenção: As questões de números 1 a 10 baseiam-se no texto apresentado abaixo.

Está adequada a correlação entre tempos e modos verbais na frase:
Fosse possível rever a estratégia de implantação das universidades brasileiras, medidas muito diversas podem e devem ser tomadas.
Espera-se que uma biblioteca universitária conte sempre com aquele profissional especializado que saiba otimizar o serviço a ser prestado.
Seria constrangedor se um docente não vier a contar com os subsídios que lhe cabe oferecer uma boa biblioteca universitária.
Uma vez que continuem a nos faltar meios e recursos, persistiríamos em improvisar soluções para nossas deficientes bibliotecas universitárias.
Não adiantaria contarmos, em nossas bibliotecas, com um bom acervo, uma vez que não possamos dispor de funcionários altamente capacitados.
Língua Portuguesa - Termos Essenciais da Oração - FUNRIO Fundação de Apoio a Pesquisa, Ensino e Assistência (FUNRIO) - 2009

Com base na leitura do texto II, resolva as questões de 10 a 22.
Escolha a alternativa em que o sujeito da oração está corretamente identificado.
"Não há dúvida..." – sujeito: dúvida.
"...como conta Josué Montello" – sujeito: Josué Montello.
"Falava-se em instalar o Governo da República em cidades serranas do estado do Rio de Janeiro..." – sujeito: o Governo.
"O Senado da República e os meios acadêmicos nunca o permitiram." – sujeito: o.
"Em certa crônica na Gazeta de Notícias, numa fase de altas turbulências, apelou à esperança – sujeito: certa crônica.
Com referência à redação de correspondências oficiais, julgue os itens a seguir.
Desconsiderando-se as margens e os espaços adequados, respeitam as normas de redação de um documento oficial encaminhado por um chefe de seção a seu diretor o seguinte trecho, contendo o parágrafo final e fecho de um ofício.

Julgue os seguintes itens, a respeito das ideias e da organização do texto acima.
Na linha 12, o sinal de dois-pontos introduz uma explicação da tensão mencionada.
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