Questões de Língua Portuguesa

Relacione os substantivos comuns ao seu substantivo coletivo e marque a alternativa que apresente a seqüência CORRETA:

• A. 6, 5, 4, 3, 2, 1
• B. 1, 3, 2, 6, 5, 4
• C. 2, 3, 4, 5, 1, 6
• D. 4, 1, 6, 3, 2, 5
• E. 5, 1, 3, 6, 4, 2

Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens a seguir.

Os dois primeiros períodos do segundo parágrafo iniciam-se por elemento adverbial antecipado, o que justifica o emprego da vírgula para isolá-los.

• C. Certo
• E. Errado

Quanto ao emprego dos sinais de pontuação, julgue os itens subseqüentes.

A derrubada do pau-brasil passou a ser feita em grande escala, e sua madeira tornou-se um dos principais produtos comercializados pelos portugueses.

• C. Certo
• E. Errado

As questões de números 1 a 15 referem-se ao texto que segue.

                                    

É adequada a articulação entre os tempos verbais na frase:

• A.

  O adolescente poderia e devesse ser punido pelo que faria de errado, mas a sanção precisava ter caráter predominantemente educativo.

• B.

  A pergunta estava nas ruas: não teria sido o caso de que venha a se reduzir a maioridade penal?

• C.

  Mesmo porque não é reduzindo a maioridade penal que o envolvimento de jovens em crimes terá deixado de existir.

• D.

  Seria natural que o cidadão, acuado pela obscena violência que o cercar, concorde com tudo o que soasse como solução drástica para o problema.

• E.

  Nada haveria de impedir que os bandidos passassem a recrutar um contingente mais jovem, o que, aliás, já vem ocorrendo em algumas situações.

 

Acerca das idéias e das estruturas do texto acima, julgue os itens subseqüentes.

O conectivo “no entanto” (l.6) pode ser substituído, sem prejuízo para a coerência e a correção gramatical do texto, por mas.

• C. Certo
• E. Errado

Assinale a alternativa correta segundo as normas da escrita

• A.

  Aprendi poucas brincadeiras que me divirto até hoje

• B.

  Os adolescentes sempre têm idéias novas, onde os adultos precisam ouvi-los.

• C.

  Existem dezenas de cursos cujos ensinam a pensar, mas que poucas escolas utilizam

• D.

  No dia que os alunos se formarem, poucos saberão de fato raciocinar.

• E.

  Existem algumas coisas que não podemos fazer com os números e outras que não podemos fazer sem eles.

 

Considerando o texto acima, julgue os itens subseqüentes.

A oração “por terem sido feitos a partir de células do paciente” (l.6) constitui uma razão para a oração anterior e poderia ser expressa por: porque seriam feitos a partir de células do paciente.

• C. Certo
• E. Errado

Na oração "Vale a meritocracia" (l. 26) existe a presença de uma palavra nova formada por dois radicais que apresenta o poder do mérito. Relacione as palavras com os seus significados:

Assinale a alternativa com a seqüência CORRETA:

 

• A. 4, 2, 1, 6, 3, 5
• B. 2, 3, 5, 4, 6, 1
• C. 3, 5, 2, 1, 4, 6
• D. 4, 3, 1, 2, 6, 5
• E. 5, 6, 4, 3, 1, 2

Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens a seguir.

Seriam mantidas a coerência e a correção gramatical do texto caso se substituísse “já que” (l.22) por qualquer uma das seguintes expressões: dado que, visto que, uma vez que.

• C. Certo
• E. Errado

Quanto ao emprego dos sinais de pontuação, julgue os itens subseqüentes.

Não demorou muito para que os portugueses, descobrissem as propriedades dessa árvore e, aproveitassem a madeira para extrair um corante vermelho usado na tintura de tecidos e, também, como matéria-prima para tinta de escrever.

• C. Certo
• E. Errado