Questões de Língua Portuguesa

As questões de números 1 a 11 baseiam-se no texto apresentado abaixo.

O texto estabelece uma relação de causa e efeito entre

• A.

  as inúmeras guerras civis e a diversidade de idiomas falados num único território.

• B.

  o número de falantes do idioma chinês e aqueles que usam o inglês, mesmo não sendo sua língua nativa.

• C.

  a sistematização de um idioma garantida pela gramática e a realização literária feita por autores famosos.

• D.

  a existência de uma língua soberana e a preservação da identidade cultural de seus falantes.

• E.

  o desaparecimento de grande número de línguas e a possibilidade de haver um único idioma no mundo todo.

Julgue os fragmentos de texto apresentados nos itens a seguir quanto a pontuação, concordância, grafia e acentuação.

Conflitos e contradições também se encontram na França e na Alemanha. Na França, o caso do véu islâmico, fala por si só, e na Alemanha, a interminável discussão sobre a integração dos turcos e o direito à dupla nacionalidade volta sempre.

• C. Certo
• E. Errado

Com relação ao texto acima, julgue os seguintes itens.

Preservam-se as relações semânticas do texto e sua correção gramatical ao se substituir o sinal de dois-pontos na linha 13 por vírgula seguida do termo que é.

• C. Certo
• E. Errado

Quando de plano identificamos um indivíduo com sua função, não vemos mais esse indivíduo como indivíduo, consideramos esse indivíduo um número, um arquivo, um posto, uma sigla, e assim destituímos esse indivíduo de toda a sua humanidade. Evitam-se as abusivas repetições da frase substituindo-se os termos sublinhados, respectivamente, por:

• A. não vemos mais este - consideramo-lo - destituímo-lhe
• B. não o vemos mais - consideramo-lhe - destituímo-lo
• C. não o vemos mais - consideramo-lo - o destituímos
• D. não lhe vemos mais - o consideramos - destituímo-lhe
• E. não vemos mais a ele - lhe consideramos - o destituímos

Julgue os itens a seguir, no que diz respeito ao emprego das classes de palavras e à sintaxe da oração e dos períodos do texto I.

O vocábulo “porque”, indicando a circunstância de causa nas linhas 21 e 23, pode ser grafado separadamente, sem que ocorra erro de grafia, porque a frase não é interrogativa.

• C. Certo
• E. Errado

Em relação às idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens a seguir.

A expressão “de energia” (l.18) funciona na oração como complemento da palavra “impactos” (l.17).

• C. Certo
• E. Errado

Com base no texto acima, julgue os itens subseqüentes.

Preservam-se a coerência textual e o respeito às regras gramaticais ao substituir “acoplada” (l.6) por aliada.

• C. Certo
• E. Errado

Considerando a estrutura do parágrafo acima, julgue os itens subseqüentes.

A inclusão de uma vírgula logo após "mito" (L.4) não melhora a qualidade da redação do parágrafo nem lhe assegura a correção gramatical.

• C. Certo
• E. Errado

Com base no texto acima, julgue os itens subseqüentes.

O termo que sucede o sinal de dois-pontos na linha 11 tem a função de introduzir uma enumeração de elementos caracterizadores de “mercado” (l.10), que justificam porque este é considerado “via de mão única” (l.11).

• C. Certo
• E. Errado

Texto III – itens de 21 a 30

 Com relações às idéias d o texto III e a aspectos morfossintáticos, julgue os itens subseqüentes.

O trecho " a fascinação ( ...) imaginárias" (L.12-15) suscita duas observações: há, nele, indicadores da subjetividade do autor — " fascinação verdadeiramente turística" e " inevitável bizarria " —; a inserção da vírgula após " crenças" (L.14), no lugar do ponto, seguida de alteração da inicial maiúscula, atenderia ao que prescreve a norma gramatical.

• C. Certo
• E. Errado