Questões de Língua Portuguesa do ano 2013

Julgue os seguintes itens, relativos ao texto acima.

A correção gramatical do texto seria mantida se, no trecho “posicionado a alguns metros” (l.13), o termo “a” fosse substituído por há.

• C. Certo
• E. Errado

Julgue os seguintes itens, relativos ao texto acima.

Prejudica-se a correção gramatical do período ao se substituir o trecho “de que existe” (l.11) por sobre o fato de existir ou por a respeito da existência de.

• C. Certo
• E. Errado

Julgue os itens consecutivos, a respeito do texto acima.

No trecho “o cidadão terá uma visão completa da situação de pavimentação, dos trechos com curvas perigosas, da quantidade de tráfego, da existência de obras no local e da qualidade” (l.3-6), o emprego de preposição e de artigo definido em “dos” e “da” constitui recurso de paralelismo sintático exigido pela regência de “visão” e pela concordância com os complementos.

• C. Certo
• E. Errado

 

Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.

De acordo com a linha argumentativa do texto, a expressão “Essa modalidade de transporte” (l.3) poderia, sem prejuízo para o sentido original, ser substituída por O transporte rodoviário.

• C. Certo
• E. Errado

 

Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.

A correção gramatical do período ficaria prejudicada caso se substituísse o termo “aquela” (l.24) por a.

• C. Certo
• E. Errado

Em relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem.

Sem prejuízo para os sentidos e a correção gramatical do texto, a expressão “ao menos” (l.17-18) poderia ser substituída por pelo menos.

• C. Certo
• E. Errado

Em relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem.

Em “a isenção”(l.8) e em “a contrapartidas” (l.10), o termo “a”, em ambas as ocorrências, pertence à mesma classe gramatical e exerce a mesma função sintática.

• C. Certo
• E. Errado

Para garantir maior impessoalidade ao 1º período, uma nova redação possível seria.

• A.

  Como todos sabemos, a água é um bem natural precioso.

• B.

  Como sei, a água é um bem natural precioso.

• C.

  Como sempre soubemos, a água é um bem natural precioso.

• D.

  Como se sabe, a água é um bem natural precioso.

• E.

  Como nós sabemos, a água é um bem natural precioso.

Suponha que o autor do texto I resolvesse utilizar as quatro dicas de como economizar água (texto II) a fim de redigir mais um parágrafo (o de conclusão) para o seu texto. Para que essa nova redação preservasse a coesão e a coerência textuais, qual dos períodos a seguir deveria ser utilizado, no início do novo parágrafo, para indicar a sua relação de sentido com o anterior? Marque a alternativa correta.

• A.

  Entretanto, as dicas de como economizar água apresentadas a seguir podem contribuir para amenizar esse quadro alarmante.

• B.

  Mais as dicas podem garantir a economia de água.

• C.

  As quatro dicas a seguir podem, desde que seja necessário, contribuir para a economia de água.

• D.

  Caso queira economizar água, ainda que não exista mais saída, siga as quatro dicas a seguir.

• E.

  Mas também as quatro dicas contribuiriam para o menor desperdício de água.

Considere o período inicial do 2.º parágrafo para responder às questões de números 15 e 16:

Como executivo de um fundo de hedge, ele havia apostado contra as ações da Berkshire.

A conjunção que inicia o período estabelece entre as orações relação de

• A.

  condição.

• B.

  causa.

• C.

  consequência.

• D.

  finalidade.

• E.

  conformidade.