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Ainda com base nos verbetes citados no texto IV, julgue os próximos itens.
Os verbetes citados abonam os empregos do verbo importar nas construções: 1) Cartas de amor, ainda as escrevem os que não se importam em serem chamados de românticos. 2) Toda coisa nova importa em resistência.
Quanto às idéias e a aspectos gramaticais presentes nesse trecho do poema, julgue os itens que se seguem.
Se a palavra "pressa" (L.77) fosse escrita com apenas uma letra "s", haveria prejuízo da correção gramatical, mas o sentido do texto não seria alterado.
Com base no poema acima e considerando as noções a respeito de lirismo e linguagem poética, julgue os itens subseqüentes.
Para se tornarem homogêneos na métrica, os versos 6, 7 e 8 devem ser lidos com licença poética, exigindo-se, no verso 7, diérese (expansão do verso); e, no verso 8, sinalefa (contração do verso).
Julgue os itens a seguir, relativos às idéias e às estruturas do texto acima.
Mantêm-se a correção gramatical e a coerência do texto, com a substituição do termo contudo (l.4) por qualquer das conjunções a seguir: porém, todavia, conquanto.
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Em relação ao texto acima, assinale a opção correta.
O autor do texto defende uma oposição atuante em relação às posições do governo.
Na linha 6, o pronome "ela" refere-se a "verdadeira oposição".
Entre os dois últimos períodos do texto, subentende-se uma relação sintática que pode ser expressa por Entretanto.
O emprego do subjuntivo em "sinalize" (L.8) e "discuta" (L.9) justifica-se por compor um período de natureza explicativa.
Utilizando as informações dos textos III e IV e o conhecimento sobre o emprego das preposições, julgue os itens subseqüentes.
Pela análise dos verbetes do texto IV, conclui-se que os verbos em tela podem ser intercambiáveis, conforme o sentido que assumam na estrutura lingüística. Assim, são intercambiáveis, no texto III, importar (L.27) e implicar (L.29), mas não se pode trocar a forma verbal "importar" (L.23) por implicar.Língua Portuguesa - Relações Semânticas - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2006
Julgue os itens seguintes, que estão relacionados ao trecho do poema apresentado acima.
No texto, extraem-se dois sentidos da palavra "aurora" (L.88): o real, que indica o nascimento do dia, e o figurado, que sugere a esperança de se construir um outro tempo, capaz de resistir à injustiça.
Língua Portuguesa - Período Composto - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2006
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das idéias e de aspectos gramaticais do texto acima.
A relação de sentidos que o período iniciado por "Cada intervenção" (L.10) mantém com as informações anteriores permite iniciá-lo pela conjunção Pois, desde que seja também substituída a inicial maiúscula de "Cada" por minúscula.
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Em relação ao texto acima, assinale a opção incorreta.
A forma verbal "têm" (L.2) refere-se a "clivagens" (L.1).
A palavra "clivagens" (L.1) está sendo empregada com o sentido de convergências, uniões.
O pronome "Ela" (L.5) refere-se a "sociedade democrática" (L.1).
O emprego de vírgula após "econômico" (L.9) justifica-se por separar elementos de mesma função gramatical componentes de uma enumeração.
Língua Portuguesa - Relações Semânticas - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2006
No que se refere aos sentidos e à estruturação sintática do trecho acima, julgue os próximos itens.
A forma verbal "saltou" (L.55) está sendo empregada em sentido real (não-figurado), visto que o revólver é apresentado, no poema, como um ser vivo que tem vontade própria.
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