Questões de Língua Portuguesa da Instituto Nacional de Educação (CETRO)

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa, assinale a alternativa cuja retirada da crase torna a oração incorreta ou causa prejuízo de sentido.

• A.

  Entregou os papéis à sua supervisora.

• B.

  Falei à Lúcia que não iria.

• C.

  Fiz alusão à minha amiga.

• D.

  À medida que caminhava, ficava mais cansado.

Em relação à concordância nominal, assinale a alternativa correta.

• A.

  É proibida a saída antes de a sessão acabar.

• B.

  Os enfermeiros deveriam se orgulhar mesmos do trabalho realizado.

• C.

  A prefeitura oferece aparelhos e assistência precárias.

• D.

  Em alguns casos, é necessária tolerância.

Em relação à regência verbal e de acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa, assinale a alternativa incorreta.

• A.

  A palestrante precisou a hora de sua chegada ao evento.

• B.

  Não se esquecia dos amigos nem da família; era um exemplo de mulher.

• C.

  Pelos serviços prestados, nós pagamos o vigilante e a faxineira.

• D.

  Presidiram ao júri duas mulheres e três homens.

• E.

  Visávamos a um pouco de sossego com essa viagem.

Em relação à acentuação, assinale a alternativa correta.

• A.

  A mulher denunciou o marido alcóolatra que a espancava.

• B.

  A idosa que caiu no trem não estava se segurando no baláustre.

• C.

  O menino estava avído por chegar ao parque de diversões.

• D.

  Todos ficaram estupefatos diante de tantos vitupérios.

• E.

  O homem foi detido devido à pesca ilegal de pacús.

Considerando os aspectos verbais, assinale a alternativa em que o termo destacado não faz relação com tempo e modo verbais.

• A.

  Os alunos estudaram para a avaliação de matemática. (o verbo está no pretérito perfeito do modo indicativo cuja ação foi finalizada).

• B.

  Se alunos tivessem chegado na hora, poderiam fazer o simulado. (o verbo está no pretérito mais que perfeito do modo subjuntivo, traduzindo um processo concluído).

• C.

  É provável que o professor adie o dia da prova. (o verbo está no presente do subjuntivo e apresenta um aspecto impreciso).

• D.

  As crianças do Ensino Fundamental I ensaiaram para a apresentação do Natal. (o verbo está no pretérito imperfeito do modo indicativo cujo aspecto é durativo).

De acordo com a morfossintaxe, assinale a alternativa em que o verbo destacado possui a mesma função que em “Realmente. Um determinado número de faltas era suficiente para repetir”.

• A.

  Após a aprovação no vestibular, a candidata andava muito contente.

• B.

  Os encarregados pelo seminário fizeram uma ótima apresentação.

• C.

  Compraram muitas prendas para Festa Junina.

• D.

  Durante o campeonato regional de atletismo, a torcida gritava euforicamente.

As orações coordenadas são sintaticamente independentes, mas semanticamente dependentes, pois suas estruturas, interligadas de alguma forma, unem-se para transmitir uma ideia. Considerando essas informações, assinale a alternativa em que a oração destacada seja coordenada explicativa.

• A.

  Vencemos o concurso de redação; vamos, pois, comemorar.

• B.

  Preciso terminar logo as tarefas porque o prazo de entrega é curto.

• C.

  Entre, que quero mostrar-lhe alguns livros.

• D.

  Ovacionaram, porque a palestra havia sido brilhante, o palestrante.

As orações subordinadas exercem função sintática dentro da principal, como as presentes em “Depois de passar a tarde na Unicamp, a delegação voltará a São Paulo para visitar o Hospital A. C. Camargo”. Além disso, as orações podem ser desenvolvidas ou reduzidas. Considerando as informações e o trecho dados, assinale a alternativa cuja estrutura apresenta, respectivamente, orações com as mesmas funções.

• A.

  Ao rever os antigos colegas de classe, agendou alguns programas com eles a fim de recuperar o tempo perdido.

• B.

  À medida que envelheço, presto menos atenção ao que as pessoas dizem; simplesmente observo o que fazem.

• C.

  Embora também houvesse alunos de outras instituições, os alunos da casa formavam o maior contingente.

• D.

  Como eram poucas as matrículas para o curso de redação da manhã, muitos alunos aceitaram a transferência de turno para que o semestre fosse concluído.

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e em relação à regência verbal, assinale a alternativa correta.

• A.

  Voltou para casa, pois havia esquecido do guarda-chuva.

• B.

  Nunca atendia o pai, quando este necessitava de algo.

• C.

  Na metrópole, aspirava a um ar extremamente poluído.

• D.

  Todos assistiram, eufóricos, ao jogo da seleção.

A coordenação entre as orações se dá de forma adequada quando o mecanismo de coesão recorrencial é respeitado, ou seja, as orações coordenadas precisam ser de mesma natureza e função e possuírem a mesma estrutura sintático-gramatical. Considerando essas informações, assinale a alternativa cujo paralelismo de função não apresenta a mesma estrutura sintático-gramatical.

• A.

  A educação por meio da informática é um dos maiores desafios do nosso tempo. Está redefinindo a forma de ensinar não somente das escolas particulares, mas também das públicas.

• B.

  O estudo da educação ambiental não só aumentou nos grandes centros urbanos, mas também no interior.

• C.

  Jakobson, com sua teoria das funções da linguagem, conseguiu criar modelo de comunicação e desenvolver conceitos de fonologia.

• D.

  Quando o Ministro da Educação viajou para Londres, seu secretário transformou-se num importante substituto e que era um brilhante comunicador.