Questões de Línguas Outras

Acerca da educação especial é inadequado afirmar que:

• A. A educação especial é um nível de ensino que perpassa todas as modalidades e etapas do ensino formal.
• B. A educação especial pode ser entendida como processo interdisciplinar que visa à prevenção, o ensino e a reabilitação da pessoa com deficiência, condutas típicas e altas habilidades.
• C. A educação especial deve objetivar a inclusão da pessoa com deficiência mediante a utilização de recursos pedagógicos e tecnológicos específicos.
• D. A educação especial enquanto modalidade educacional, é organizada para apoiar, complementar e suplementar a aprendizagem dos estudantes.

Um tradutor e intérprete que apresenta referências importantes e relevantes sobre um texto (o contexto histórico, o enredo, os personagens, a localização geográfica, a biografia do auto, etc) em língua de sinais ao aluno surdo:

• A. Promove espírito de comodismo ao aluno surdo.
• B. Promove adaptações curriculares e acesso ao currículo como um todo ao aluno surdo.
• C. Amplia o raciocínio lógico matemático do aluno surdo.
• D. Consolida a consciência fonológica da conceitualização da escrita alfabética e expande conhecimentos ortográficos.

Observe a imagem abaixo:

No contexto da Língua Brasileira De Sinais (LIBRAS), a imagem acima comunica:

• A. Sala de professores.
• B. Banheiro feminino.
• C. Cadeira.
• D. Piscina.

Dentre as alternativas abaixo, constitui uma ação adequada que promove o acesso educacional ao processo de aprendizagem do aluno surdo na sala de aula:

• A. O Tradutor e intérprete de Libras deve ler o que está escrito na lousa ao aluno.
• B. Usar presilhas para fixar o papel na carteira, suporte para lápis (favorecendo a preensão).
• C. Usar de estímulos sonoros e visuais quando das comunicações entre professor e aluno.
• D. Posicionar o aluno na sala de aula de forma que possa ver os movimentos do rosto do professor e dos colegas.

Leia e analise as proposições abaixo:

Considerando as proposições acima, é correto afirmar que:

• A. Apenas a proposição I é verdadeira.
• B. Apenas a proposição I é verdadeira.
• C. Apenas a proposição II é verdadeira.
• D. As proposições I e II são verdadeiras.

Observe a imagem abaixo:

Considerando Língua Brasileira De Sinais (LIBRAS), a imagem acima comunica a palavra:

• A. Cesto de lixo ou lixeira.
• B. Fonte.
• C. Pessoa tagarela, falante.
• D. Sorvete.

No processo de alfabetização com letramento de um aluno surdo é importante propor atividades de escrita contextualizada, ou seja, aprender a escrever com sentido e não apenas desenhar palavras. De tal forma:

• A. Essa modalidade educacional ampliará a leitura visual de imagens por parte do aluno surdo.
• B. Essa estratégia desenvolverá o léxico de um aluno surdo.
• C. Essa medida didática possibilitará ao aluno surdo identificar a localização/movimentação de objeto em mapas, croquis e outras representações gráficas.
• D. Essa medida didática possibilitará ao aluno surdo a descrição do ciclo vital dos seres vivos.

Observe a imagem abaixo:

Considerando Língua Brasileira De Sinais (LIBRAS), a imagem acima comunica a palavra:

• A. Obrigado!
• B. Satisfeito.
• C. Porta.
• D. Oração.

Observe a imagem abaixo:

Pela Língua Brasileira De Sinais (LIBRAS), a imagem acima comunica a palavra:

• A. Sala dos professores.
• B. Almoço.
• C. Merenda.
• D. Biblioteca.

Deficiente auditivo é aquele que:

• A. Apresenta perda parcial ou total, congênita ou adquirida, da capacidade de compreender a fala, através do ouvido.
• B. Incapacidade caracterizada por limitações significativas em ambos, funcionamento intelectual e comportamento adaptativo e está expresso nas habilidades sociais, conceituais e práticas.
• C. A pessoa com severos comprometimentos mentais amparada de acordo com a legislação vigente.
• D. Redução ou perda total da capacidade de ver com o melhor olho e após a melhor correção óptica.