Questões de Línguas Outras

São pessoas que têm identidade surda plena, geralmente são filhos de pais surdos, têm consciência surda, são mais politizados, têm consciência da diferença, e têm a língua de sinais como língua materna. Usam recursos e comunicações visuais. Chamamos de:

• A. Identidade surda volátil.
• B. Identidade surda híbrida.
• C. Identidade surda plena.
• D. Identidade surda.

Denomina-se Surdez a diminuição da capacidade de percepção normal dos sons, sendo considerado surdo o indivíduo cuja audição não é funcional na vida comum. Muitas pessoas desenvolvem problemas auditivos ao longo de sua vida, por causa de acidentes ou doenças. Consideramos surdez profunda indivíduos com perda auditiva:

• A. Entre 25 db e 40 db.
• B. Entre 41 db e 55 db.
• C. Entre 71 db e 90 db.
• D. Acima de 91db.

Em todos os locais que possibilitam acesso, circulação e utilização por pessoas portadoras de deficiência auditiva, e em todos os serviços que forem postos à sua disposição ou que possibilitem o seu uso, é obrigatória a colocação, de forma visível do

• A. Símbolo Nacional de Surdez.
• B. Símbolo Internacional de Surdez.
• C. Placa Localizada de Surdez.
• D. Placa Nacional Indicativa de Surdos.

Os sistemas de ensino devem, a partir de 2006, organizar classes ou escolas bilíngues, abertas a:

• A. Surdos e ouvintes.
• B. Surdos mudos.
• C. Específica para surdos.
• D. Surdos e cegos.

A comunicação é fator indispensável para o desenvolvimento do ser humano. É através da linguagem que o pensamento se organiza, se estrutura e a expressão humana acontece. Usar a língua de sinais é:

• A. Falar com a boca e ouvir com os olhos.
• B. Falar com as mãos e ouvir com olhos.
• C. Falar com as mãos e ouvir com as orelhas.
• D. Falar com as mãos e ouvir com os ouvidos.

O bilinguismo tem como proposta facilitar o ensino no espaço escolar através de duas línguas. Neste caso chamamos a língua de sinais e a língua portuguesa de:

• A. Primeira língua (L1) e língua B (LB).
• B. Primeira língua (L1) e segunda língua (L2).
• C. Língua mãe (LM) e segunda língua (SL).
• D. Língua A (LA) e língua B (LB).

Sabemos que a língua de sinais não tem característica universal. Os sinais se formam por combinações de movimentos e formas. A Língua Brasileira de Sinais, tem influência e foi desenvolvida da língua:

• A. Francesa.
• B. Inglesa.
• C. Italiana.
• D. Argentina.

Trata-se da língua vista ou ouvida pelo intérprete, para a partir dela fazer a interpretação e tradução. Chamamos esta de língua:

• A. Primeira.
• B. Fonte.
• C. Mãe.
• D. Primária.

Assinale a alternativa que dispensa o uso dos parênteses auxiliares na transcrição para o Sistema Braille.

• A. Três vezes x mais y sobre x menos y;
• B. Delta é igual a b elevado ao quadrado menos quatro vezes a vezes c;
• C. Ângulo reto DEF;
• D. Segmento de reta AB;
• E. Raiz quadrada de a mais b.

De acordo com a Grafia Braille para a Língua Portuguesa, modalidade braille é

• A. A apresentação gráfica dos 64 sinais do Sistema Braille, distribuídos em sete linhas ou séries, organizadas de acordo com critérios definidos;
• B. Uma sequência ordenada conforme a disposição das sete séries do Alfabeto Braille;
• C. A forma específica de emprego do braille, segundo uma determinada área do conhecimento humano: Literatura, Música, Ciências, Informática, etc.;
• D. A representação específica de acordo com uma área de conhecimento;
• E. A escrita braille em que se representa cada caractere correspondente no sistema comum de escrita.