Questões sobre Currículo e Construção do Conhecimento

Marque a 2ª coluna de acordo com a 1ª, estabelecendo as conexões entre os conceitos básicos e os conteúdos de cada um:

A sequência está correta em:

• A.

  1, 3, 2, 2

• B.

  3, 2, 1, 3

• C.

  2, 1, 3, 1

• D.

  2, 3, 3, 1

• E.

  1, 1, 2, 3

Analise a descrição a seguir e identifique a qual filosofia educacional se refere:

 "Esta filosofia preocupa-se principalmente com os processos comunicativos entre surdos e surdos e entre surdos e ouvintes. Acredita-se que os aspectos cognitivos, emocionais e sociais não devam ser deixados de lado em prol do aprendizado exclusivo da língua oral. É defendido o uso de quaisquer recursos lingüísticos, seja a língua oral, sinais ou códigos manuais facilitando assim, a comunicação."

• A.

  Bimodalismo.

• B.

  Bilingüismo.

• C.

  Oralismo.

• D.

  Libras.

• E.

  Comunicação total.

Tendo em vista a concepção curricular à luz da sociologia crítica, julgue os itens a seguir.

A concepção do currículo se fundamenta no processo de construção social, que implica conhecer a realidade e atuar em sua transformação.

• C. Certo
• E. Errado

Tendo em vista a concepção curricular à luz da sociologia crítica, julgue os itens a seguir.

Os alunos, em sala de aula, devem discutir, com os professores, apenas situações que nunca vivenciaram.

• C. Certo
• E. Errado

Acerca da organização do tempo e do espaço na educação infantil, julgue os itens subsequentes.

As sequências de atividades, derivadas de um conteúdo curricular, devem oferecer graus diferentes de complexidade, oportunizando às crianças a resolução paulatina de desafios e problemas a partir de diferentes proposições.

• C. Certo
• E. Errado

O currículo

• A.

  independe do projeto político-pedagógico da escola e da práxis pedagógica.

• B.

  deve conter apenas a dimensão técnica dos componentes escolares específicos.

• C.

  vincula-se ao contexto social, uma vez que é historicamente situado e culturalmente determinado.

• D.

  é um manual da ação educativa e do trabalho docente a ser seguido à risca na instituição escolar.

Acerca das concepções de currículo e da construção do conhecimento, julgue os seguintes itens.

Na perspectiva emancipadora de currículo, não é permitida a inclusão de atividades não previstas inicialmente para não haver prejuízos em relação aos tempos planejados.

• C. Certo
• E. Errado

Acerca das concepções de currículo e da construção do conhecimento, julgue os seguintes itens.

A recriação dos saberes trabalhados por alunos e professores é a função principal do currículo na concepção academicista.

• C. Certo
• E. Errado

Acerca das concepções de currículo e da construção do conhecimento, julgue os seguintes itens.

A separação das etapas de elaboração e de implementação do currículo como momentos independentes é a característica essencial da perspectiva eficientista.

• C. Certo
• E. Errado

Acerca das concepções de currículo e da construção do conhecimento, julgue os seguintes itens.

O currículo oculto é conseqüência da história de vida dos atores envolvidos no processo de construção do conhecimento.

• C. Certo
• E. Errado