Questões sobre Geral

Historicamente, as diferentes concepções sobre o desenvolvimento humano têm influenciado as práticas educativas. Algumas dessas concepções afirmam:

I - O desenvolvimento humano é determinado por fatores genéticos. Suas potencialidades são inatas e previamente definidas pelo código genético.

II - A criança nasce sem que nada esteja determinado biologicamente. É o meio ambiente em que você vive que irá moldá-la.

III- Tanto os fatores biológicos como os ambientais são fundamentais para o desenvolvimento do ser humano e não podem ser dissociados.

Assinale a alternativa correta, que identifica respectivamente cada uma destas concepções:

• A.

  I - inatista, II - ambientalista e III - interacionista;

• B.

  I - inatista, II - interacionista e III - ambientalista;

• C.

  I - construtivista, II - sócio-interacionista e III - ambientalista;

• D.

  I - ambientalista, II - inatista e III - interacionista;

• E.

  I - interacionista, II - inatista e III - sócio-interacionista.

O que envolve educar a criança e o adolescente para a cidadania, ou seja, educar o aluno enquanto cidadão?

• A.

  Construir, conjuntamente com o aluno regras de comportamento e ajudá-lo a aprender certas formas de organização da cultura; por exemplo, as regras para a ocupação do espaço e as normas para uso e garantias de materiais.

• B.

  A formação de atitudes violentas na solução de conflitos, por exemplo, afirmar "se ele bater você, você pode bater nele".

• C.

  Garantir ao aluno a possibilidade de não expressar sentimentos, idéias, costumes e preferências, sendo acertada a idéia do seu professor, como a única verdadeira e válida.

• D.

  Desenvolver atitudes de piedade para com as pessoas, vendo-se como um "abençoado" diante das dificuldades dos outros.

• E.

  Negar ao aluno o direito à brincadeira ou ao lúdico, o direito à atenção individual, afinal a escola é o lugar para se ensinar a todos, ao mesmo tempo e no mesmo ritmo.

Mônica Abranches, no livro Colegiado Escolar, afirma que participar da gestão da escola significa:

• A.

  As ações de ajuda, materiais e humanas, que os pais ou a comunidade oferecem à escola.

• B.

  Mais do que a integração entre a escola e a comunidade, é preciso entender essa presença como um mecanismo de participação política, e como uma possibilidade real de decisão.

• C.

  Uma escola voltada somente para a sua clientela, para os seus alunos.

• D.

  Total ruptura com uma ordenação em que prevalecem as relações hierárquicas de mando e submissão, em particular nas escolas que já implantaram as estruturas participativas.

• E.

  Enganação, pois os Conselhos de escola são manipulados pelos diretores.

"Somente resta à escola uma solução: lembrar e fazer lembrar em alto e bom tom, a seus alunos e à sociedade como um todo, que sua finalidade principal é a preparação para o exercício da cidadania" (Yves de La Taille – A indisciplina e o sentimento de vergonha) E para ser cidadão, é necessário:

• A.

  reinar na mídia, orgulhar-se pelo fato de não saber algo, pois a sociedade atual não reverencia o estudo e a instrução.

• B.

  ter sucesso e dinheiro, que não são mais conseguidos pelos anos vividos nos templos do saber.

• C.

  ter sólidos conhecimentos, memória, respeito pelo espaço público, normas de relações interpessoais e diálogo franco entre olhares éticos.

• D.

  ter respeito ao esforço privado e íntimo, desprezo pela opinião pública.

• E.

  valorizar a intimidade, liberdade individual em detrimento à social, pois hoje há um declínio do homem público.

O professor dentro da sala de aula não deveria se sentir solitário em seus esforços, mas ser animado por um sentido de co-participação com todos os outros que estão nas salas de aulas e na escola criando condições para que haja um compartilhamento daquilo que é a civilização humana. Construir este coletivo, com participação e envolvimento de todos faz parte de um processo formativo que se centre:

• A.

  nos objetivos operacionais detalhadamente definidos, com ênfase na instrução;

• B.

  nos conteúdos a transmitir;

• C.

  no currículo já estabelecido;

• D.

  nas tecnologias, pois essas ampliam as possibilidades humanas;

• E.

  na dimensão do humano e não nas tecnologias. Não se deve desprezar as tecnologias que ampliam as possibilidades humanas, mas não se pode se sujeitar a elas.

A partir do poema acima, assinale a alternativa INCORRETA:

• A.

  A unidade do eterno e do novo, aparentemente impossível, realiza-se pelos e para os humanos na arte.

• B.

  Sob os efeitos da massificação cultural e industrial a arte deixa de ser expressiva, para tornar-se evento de consumo; deixa de ser experimentação do novo, para tornar-se moda efêmera.

• C.

  Na arte, o artista busca somente desenvolver suas habilidades técnicas, aperfeiçoar suas obras artísticas, dar ao seu trabalho um alto grau de beleza estética.

• D.

  "A arte é advento (um vir a ser do que nunca antes existiu), como promessa infinita de acontecimentos(as obras dos artistas)". Esta idéia de Merleau-Ponty manisfesta sentimentos semelhantes ao poema de Fernando Pessoa.

• E.

  O artista busca o mundo em estado nascente; como busca, simultaneamente, o mundo em sua perenidade.

A famosa obra de Picasso "Garçon à la Pipe" foi leiloada em qual cidade?

• A.

  São Paulo

• B.

  Madri

• C.

  Paris

• D.

  Nova York

• E.

  Londres

Leia as proposições sobre a arte e marque V para as verdadeiras e F para as falsas:

• A.

  V F V V

• B.

  V V V F

• C.

  V V F V

• D.

  V V V V

• E.

  V F F V

Na sociedade contemporânea fala-se e escreve-se muito sobre sexo e quase nada sobre o amor. Talvez o falar muito sobre o sexo seja uma tentativa de camuflar a impessoalidade das relações humanas. No sentido de uma reflexão sobre esta questão é INCORRETO afirmar:

• A.

  O mito de Narciso ilustra de maneira exemplar o amor egocêntrico do homem por si mesmo. Este mito se refere apenas à realidade dos homens na Grécia antiga e no Império Romano.

• B.

  Para Platão, Eros é a força que engendra a filosofia. O chamado amor platônico expressa a atividade da vontade e da razão de busca não por determinado indivíduo, mas de busca da pura contemplação das idéias.

• C.

  De acordo com a idéia de Alteridade, uma relação de amor deve trazer consigo o reconhecimento da individualidade do outro, haverá reciprocidade e não exploração, ocorrerá uma preocupação com o crescimento da pessoa como ela é.

• D.

  Falar de amor no mundo contemporâneo talvez seja dizer que, entre as pessoas acontecem ligações que se tornam empobrecidas, quando as convenções e a superficialidade dos contatos estabelecem relações impessoais e impedem o autêntico encontro.

• E.

  O amor imaturo é exclusivista, possessivo, egoísta, dominador; gera um ciúme exarcebado, que é o desejo de domínio integral do outro.

Analise as proposições sobre a questão ética atual.

• A.

  Apenas as proposições I e III estão corretas.

• B.

  Apenas a proposição III está correta.

• C.

  Apenas as proposições I e II estão corretas.

• D.

  Apenas a proposição I está correta.

• E.

  Todas as proposições estão corretas.