Questões sobre Geral

Com relação à alimentação, na etapa da Educação Infantil, é correto afirmar que:

• A.

  O ideal é que as crianças menores se alimentem em grandes refeitórios coletivos, com grande movimentação.

• B.

  Crianças que estejam sem apetite e que são magras devem ser forçadas a comer, sob o risco de ficarem desnutridas.

• C.

  O ato de alimentar tem como objetivo, além de fornecer nutrientes para a manutenção da vida e da saúde, proporcionar conforto ao saciar a fome, prazer ao estimular o paladar e contribuir para a socialização ao revesti-lo de rituais. Além disso, é fonte de inúmeras oportunidades de aprendizagem.

• D.

  AO contrário do que se acredita, oferecer merendas industrializadas ou lanches compostos por salgadinhos, bolachas, balas e chocolates atende a todas as necessidaes do organismo.

• A.
• B.
• C.
• D.

• A.
• B.
• C.
• D.

• A.

  F,V, F,V,V.

• B.

  V, V, F, V, F.

• C.

  F, F, V, F, V.

• D.

  V, F, V, F, F.

• A.

  O jogo.

• B.

  A imitação.

• C.

  A auto-estima.

• D.

  A motricidade.

No processo de alfabetização, o uso das diferentes tipologias textuais é imprescindível. Considerando que cada tipologia textual possui características específicas é correto afirmar:

• A.

  O texto dissertativo é altamente argumentativo e apelativo visando a modificar comportamentos, manipulando a linguagem e transformando, desta forma, aquilo que é oferecido em objeto de desejo.

• B.

  O texto narrativo procura ensinar alguma coisa orientando a utilização de determinado objeto ou situação.

• C.

  O texto epistolar estabelece comunicação escrita com destinatário ausente e ocorre através de correspondência onde o grau de familiaridade entre o emissor e o destinatário definirá a escolha do tipo da escrita: oficial e particular.

• D.

  O texto literário tem como função básica e central informar o leitor, fazendo-o conhecer o mundo real, possível e imaginário. Oferece uma informação de uso imediato.

• A.
• B.
• C.
• D.

Diferentes teóricos influenciaram e permanecem influenciando o fazer e o pensar dos pedagogos na sua intervenção junto ao processo ensinoaprendizagem. Sendo assim, relacione a primeira coluna com a segunda:

Respeitando a ordem das sentenças acima, a alternativa CORRETA é:

• A.

  1, 3, 4 e 2.

• B.

  3, 1, 4 e 2.

• C.

  2, 1, 4 e 3.

• D.

  4, 3, 2 e 1.

• A.

  sendo perpetuada, heterogênea, idênticas, independente.

• B.

  mudando, homogênea, diferentes, dependendo.

• C.

  mudando, heterogênea, diferente, independente.

• D.

  sendo perpetuada, homogênea, idênticas, dependendo.

Percebemos que a escola fundamental contemporânea enfrenta sérias dificuldades quando está em questão a aprendizagem qualitativa dos educandos, sobretudo porque a escola ainda lida com um currículo que privilegia um conhecimento parcelado e, como tal, desconectado da mente daqueles que aprendem. Quando se tem como perspectiva a formação de cidadãos, tal situação gera sérias conseqüências. Nesse sentido, é correto afirmar:

• A.

  O saber parcelado garante a cultura escolar do tratamento das questões básicas que devem preocupar o homem moderno, do que se derivará a possibilidade da utilização do saber para entender o mundo.

• B.

  O saber parcelado possibilita a prevalência da especialização, que, por sua vez gera a qualificação.

• C.

  O saber parcelado institui o exame que consiste no rito responsável pela validação da posse concreta do saber, e conseqüentemente, a capacidade para utilizá-lo, ou mesmo, entendê-lo.

• D.

  O saber parcelado em matérias revela sua utilidade muito tarde para que os alunos possam explicar o mundo. Desse modo, submete-se os aprendizes a um constante processo de apropriação e elaboração conceitual com introduções entrecortadas, o que lhes exige uma espécie de fé em que encontrarão sentido para tudo o que lhe é imposto se se mantiverem disciplinados, esperando sínteses que chegarão mais tarde.