Questões de Pedagogia da Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A concepção de EAD expressa no decreto que a regulamenta apresenta alguns avanços. Esses avanços abrangem

a referência à utilização das tecnologias de informação e comunicação na mediação pedagógica.

• C. Certo
• E. Errado

Apoiados nos processos de aprendizagem por descoberta, os conteúdos de ensino são oferecidos aos estudantes na forma de problemas que, obtidos a partir da observação da realidade, manifestam-se para alunos e professores com todas as suas contradições. Na educação problematizadora,

os conhecimentos científicos integram percepções, conhecimentos, representações, permitindo que diferentes saberes sejam conjugados no processo de construção do conhecimento.

• C. Certo
• E. Errado

A concepção de EAD expressa no decreto que a regulamenta apresenta alguns avanços. Esses avanços abrangem

a admissão da possibilidade de autoaprendizagem com a mediação de recursos didáticos.

• C. Certo
• E. Errado

Apoiados nos processos de aprendizagem por descoberta, os conteúdos de ensino são oferecidos aos estudantes na forma de problemas que, obtidos a partir da observação da realidade, manifestam-se para alunos e professores com todas as suas contradições. Na educação problematizadora,

o estudo de um problema exige planejamento minucioso, para não surgirem outros desdobramentos sobre o tema, que exijam o contato do professor com situações ou conteúdos que não foram previstos.

• C. Certo
• E. Errado

A concepção de EAD expressa no decreto que a regulamenta apresenta alguns avanços. Esses avanços abrangem

o reconhecimento do caráter de modalidade educacional da EAD.

• C. Certo
• E. Errado

Apoiados nos processos de aprendizagem por descoberta, os conteúdos de ensino são oferecidos aos estudantes na forma de problemas que, obtidos a partir da observação da realidade, manifestam-se para alunos e professores com todas as suas contradições. Na educação problematizadora,

educação e investigação temática aparecem como momentos distintos de um processo educativo.

• C. Certo
• E. Errado

A concepção de EAD expressa no decreto que a regulamenta apresenta alguns avanços. Esses avanços abrangem

a inclusão justificada da EAD no campo da educação.

• C. Certo
• E. Errado

A construção de programas educacionais orientados por competência seleciona os conteúdos legítimos e relevantes para a formação e define processos pedagógicos para o desenvolvimento prioritário

de tarefas e resultados, fundamentadas por um modelo comportamental da sociologia e da psicanálise.

• C. Certo
• E. Errado

A concepção de EAD expressa no decreto que a regulamenta apresenta alguns avanços. Esses avanços abrangem

a demarcação da função de professores e estudantes no processo de formação.

• C. Certo
• E. Errado

A construção de programas educacionais orientados por competência seleciona os conteúdos legítimos e relevantes para a formação e define processos pedagógicos para o desenvolvimento prioritário

da prática profissional em diferentes contextos, a partir da combinação de atributos empregados para a realização de ações, segundo padrões de excelência socialmente construídos.

• C. Certo
• E. Errado