Questões de Pedagogia da Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens subseqüentes quanto aos mecanismos de participação.

Conselhos que estabelecem com muita precisão suas competências e os limites da participação popular exemplificam a participação democrática, pois são embasados no princípio básico da delegação de um poder de representação.

• C. Certo
• E. Errado

A perspectiva inclusiva propõe uma nova organização do ensino, exigindo, por meio de documentos, adaptações do ambiente e do trabalho pedagógico da escola. Essas mudanças ocorrem em diversas esferas: no âmbito internacional, pelas agências multilaterais, e, no Brasil, a partir do Ministério da Educação, do Conselho Nacional de Educação, dos conselhos estaduais de educação e das secretarias estaduais e municipais de educação. Acerca da organização da educação na perspectiva da inclusão, julgue os próximos itens.

A Declaração da Guatemala, de 1999, associa o termo inclusão à ideia de acessibilidade.

• C. Certo
• E. Errado

Assinale a opção que mais bem traduz as conseqüências políticas resultantes da concepção expressa pelo autor do texto em questão.

• A.

  A função do professor é executar sua missão de educador conforme lhe confiou a autoridade estatal que o dirige.

• B.

  O fator primordial que impede maiores poderes de decisão do professor sobre sua prática é a luta interna da categoria.

• C.

  Os professores só serão reconhecidos como sujeitos do conhecimento quando ocuparem lugar de destaque nas estruturas de poder que regem a escola.

• D.

  A autonomia nas ações dos professores só acontecerá no momento em que a formação inicial preparar pessoas tecnicamente mais competentes.

Julgue os itens subseqüentes quanto aos mecanismos de participação.

A participação corporativa é considerada uma forma autoritária e a comunitária, liberal.

• C. Certo
• E. Errado

A perspectiva inclusiva propõe uma nova organização do ensino, exigindo, por meio de documentos, adaptações do ambiente e do trabalho pedagógico da escola. Essas mudanças ocorrem em diversas esferas: no âmbito internacional, pelas agências multilaterais, e, no Brasil, a partir do Ministério da Educação, do Conselho Nacional de Educação, dos conselhos estaduais de educação e das secretarias estaduais e municipais de educação. Acerca da organização da educação na perspectiva da inclusão, julgue os próximos itens.

A educação especial inclusiva não prevê programas de atendimento à população indígena.

• C. Certo
• E. Errado

Acerca da avaliação emancipatória, assinale a opção correta.

• A.

  É uma avaliação na qual os resultados servem para excluir algumas pessoas do processo de gestão.

• B.

  É uma avaliação compreensiva e global do processo de ensino e aprendizagem.

• C.

  Busca levantar os dados com fins de classificar por méritos os indivíduos avaliados.

• D.

  Avalia o professor e a aprendizagem dos alunos com o intuito de promover ou reter os educandos.

Considerando as relações entre teoria e prática, dentro da concepção expressa no texto em apreço, assinale a opção correta.

• A.

  A prática docente é o espaço de aplicação dos saberes provenientes das produções científicas.

• B.

  O professor e o pesquisador em educação assumem papéis distintos pelo fato de um produzir e outro aplicar os conhecimentos.

• C.

  O saber está sempre do lado da teoria, ao passo que a prática é desprovida de saber, que é produzido fora dela.

• D.

  Dentro de uma nova perspectiva, a relação entre os cientistas da educação e os professores deve ser permeada pela relação entre atores cujas práticas são portadoras de saberes.

Julgue os itens subseqüentes quanto aos mecanismos de participação.

Na concepção liberal, a participação objetiva reformar a estrutura da democracia representativa e satisfazer as necessidades dos indivíduos considerados iguais.

• C. Certo
• E. Errado

A perspectiva inclusiva propõe uma nova organização do ensino, exigindo, por meio de documentos, adaptações do ambiente e do trabalho pedagógico da escola. Essas mudanças ocorrem em diversas esferas: no âmbito internacional, pelas agências multilaterais, e, no Brasil, a partir do Ministério da Educação, do Conselho Nacional de Educação, dos conselhos estaduais de educação e das secretarias estaduais e municipais de educação. Acerca da organização da educação na perspectiva da inclusão, julgue os próximos itens.

Os alunos com altas habilidades/superdotação têm garantido o direito à aceleração de estudos para a conclusão escolar.

• C. Certo
• E. Errado

Acerca da educação continuada e do seu papel no desenvolvimento de competências profissionais, julgue os itens seguintes.

Em um programa cujo objetivo é desenvolver competências de saber fazer, deve-se priorizar o conhecimento explícito.

• C. Certo
• E. Errado