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Psicologia - Comportamento Organizacional - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2004
Ações de treinamento e desenvolvimento de pessoas têm sido apontadas por profissionais de recursos humanos e por trabalhadores como importantes processos de gestão de pessoas, responsáveis, em parte, pelo nível de comprometimento dos colaboradores com a organização. As empresas mais bem quistas pelos empregados coincidem com aquelas que realizam grandes investimentos na capacitação de seus colaboradores internos e externos. Com relação ao treinamento em organizações, julgue os itens subseqüentes.
Nas organizações, a aprendizagem humana ocorre de forma natural ou induzida. A aprendizagem natural ocorre espontaneamente, por meio de contatos diretos, observação, imitação, intercâmbio de informações e troca de experiências entre pessoas. Ações de treinamento, educação e desenvolvimento de pessoas são mecanismos de indução da aprendizagem em organizações.
A psicologia entende o desejo como um mecanismo que afeta o desempenho. O desejo afeta o desempenho porque:
As funções dos mecanismos de defesa na abordagem psicodinâmica incluem
síntese e integração das atitudes, valores, afetos e comportamentos.
Psicologia - Psicologia Social e Comunitária - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2004
Com referência ao conceito de vulnerabilidade e seus correlatos (suporte social, resiliência, enfrentamento, qualidade de vida), aplicados à atuação profissional na área da saúde, julgue os itens subseqüentes.
A identificação de vulnerabilidade individual, o contexto sociocultural e a vulnerabilidade do grupo social em que a pessoa está inserida são aspectos que devem ser focalizados pelo psicólogo nos programas preventivos de atenção à saúde.
Psicologia - Comportamento Organizacional - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2004
A respeito de aprendizagem e desempenho humano em organizações, julgue os itens seguintes.
O desempenho competente no trabalho depende de complexas relações entre características do indivíduo: conhecimentos, habilidades e atitudes saber fazer e saber ser , motivação querer fazer e de condições ambientais externas de suporte organizacional poder fazer.
Os fatores motivadores propostos por Herzberg correspondem às seguintes necessidades propostas por Maslow:
necessidades fisiológicas e necessidades de segurança.
necessidades fisiológicas e necessidades de pertença e sociais.
necessidades de pertença e sociais e necessidades de segurança.
necessidades de auto-realização e necessidades de estima e status.
necessidades de auto-realização e necessidades físicas.
As funções dos mecanismos de defesa na abordagem psicodinâmica incluem
regulação e controle dos afetos dolorosos.
Psicologia - Psicologia Social e Comunitária - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2004
Acerca da adesão a tratamento e cuidados com a saúde, julgue os itens a seguir.
Apenas nas pesquisas científicas que utilizam metodologia quantitativa em psicologia social da saúde os modelos de crenças têm poder explicativo, mas eles não têm resultado em técnicas clínicas poderosas para promover comportamentos de cuidado adequado da saúde dos adolescentes, pois estes são muito resistentes a mudanças.
Psicologia - Comportamento Organizacional - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2004
A respeito de aprendizagem e desempenho humano em organizações, julgue os itens seguintes.
Os processos de aprendizagem natural e de aprendizagem induzida dependem de características dos aprendizes condições internas e de condições externas ambiente, contexto e situações. As condições externas à aprendizagem natural incluem a qualidade das informações disponibilizadas pela organização ao trabalhador e o suporte gerencial, psicossocial e material ao desempenho e à aprendizagem natural.
As pesquisas que estudam eficácia têm revelado que a relação entre a motivação e o desempenho de alta qualidade não sofre influência significativa do(s):
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