Questões de Psicologia

Sobre a responsabilidade pelo desenvolvimento de cada pessoa, Lacombe (2002, p. 393) considera que:

I. Cada pessoa é responsável por deu próprio desenvolvimento.

II. Se o funcionário tem interesse em desenvolver competências para determinada função, ele terá oportunidade, a qual será oferecida pela empresa.

III. As organizações agem como facilitadoras desse desenvolvimento, mas a iniciativa deve ser tomada pelo funcionário e desenvolver novas competências.

IV. As organizações estão incumbidas desse desenvolvimento, sendo estas as responsáveis em tomar a iniciativa e desenvolver novas competências em seus colaboradores.

Estão corretas as afirmativas:

• A. I, II, III apenas
• B. II apenas
• C. III apenas
• D. IV apenas
• E. II, IV apenas

A partir do segmento de texto apresentado, assinale a alternativa que indique, respectivamente, o autor e a teoria da personalidade a que se refere o recorte de texto.

• A. Alexander Lowen, Bionergética.
• B. Sigmund Freud, Psicanálise.
• C. David Boadella, Biossíntese.
• D. Wilhelm Reich, Análise do Caráter.
• E. Carl Jung, Psicologia Analítica.

A respeito de educação a distância (EAD) e ambiente virtual de aprendizagem (AVA), assinale a opção correta.

• A. Desde a sua criação, a EAD é uma modalidade de ensino amplamente aceita nas instituições de ensino, em razão da experiência que os profissionais atuantes nas equipes multidisciplinares de EAD têm com diretrizes de planejamento, gestão, ensino, produção de materiais didáticos e execução de cursos.
• B. O termo educação a distância revela o papel do estudante; para que se abarque o papel essencial do instrutor nesse processo, seria mais adequado o termo aprendizagem a distância.
• C. A educação semipresencial é aquela em que o contato entre professores e alunos se dá tanto no estilo convencional quanto a distância, sendo a mais indicada para a formação continuada dos estudantes.
• D. Os AVAs são facilitadores da interação e viabilizam a organização das ideias dos estudantes que, ao compartilharem seus conhecimentos, tornam-se sujeitos autônomos de sua aprendizagem.
• E. A comunicação e a inclusão digital compostas pela distribuição dos materiais e pelos processos de comunicação e avaliação, assim como a estrutura e a organização, constituídas de inclusão digital, conteúdos e AVAs, são os dois elementos que compõem um sistema de EAD.

Usualmente, iniciada entre 15 e 25 anos, a ____________________ tende a ter um prognóstico pobre por conta do célere desenvolvimento dos sintomas “negativos”, em especial o embotamento afetivo e a perda da volição. Alucinações e delírios podem estar presentes, mas não são proeminentes como os transtornos do pensamento e as perturbações do afeto e da volição.

A alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do trecho acima é

• A. Esquizofrenia Paranóide
• B. Ansiedade Generalizada
• C. Esquizofrenia Hebefrênica
• D. Personalidade Anancástica
• E. Psicose Maníaco-Depressiva

Julgue os itens que se seguem, considerando o trabalho do psicólogo com professores e servidores. O psicólogo escolar deverá ser o responsável por diagnosticar demandas de formação dos profissionais da escola, planejar, assessorar e ministrar cursos e realizar capacitações que acelerem a melhoria da qualidade dos processos de desenvolvimento e aprendizagem dos alunos.

• C. Certo
• E. Errado

O principal documento técnico utilizado no contexto forense, seja na área cível ou na área criminal, por parte do assistente técnico, é:

• A. A declaração.
• B. O parecer crítico.
• C. O atestado.
• D. O paper.
• E. A síntese da história.

Acerca da adesão ao tratamento de saúde, julgue os itens subsecutivos. A baixa adesão ou não adesão ao tratamento medicamentoso pode ocorrer por diferentes motivos, tais como: o paciente estar assintomático; não ter recursos financeiros; ter de tomar a medicação em horários que impliquem constrangimento social; sentir efeitos colaterais ruins e não ter compreensão dos efeitos do remédio.

• C. Certo
• E. Errado

Organizações aprendentes podem ser identificadas quando:

I. Facilita o aprendizado de todos os seus membros.

II. Está sempre se transformando.

III. Em seu núcleo estão disciplinas que constituem programas de longo prazo de desenvolvimento, aprendizado e prática organizacional.

IV. Vive um ciclo de eterna mudança.

V. Tem pensamento sistêmico.

Estão corretas as afirmativas:

• A. I, II, III, IV, V
• B. II, III, IV apenas
• C. I, II, V apenas
• D. III, IV apenas
• E. I, III, IV, V apenas

Com relação ao treinamento e desenvolvimento de pessoas na educação corporativa, assinale a opção que apresenta um conceito relativo à instrução e aprendizagem.

• A. Desenvolvimento é a estratégia de formação para um futuro próximo, momento no qual as pessoas adquirem conhecimentos sobre o mundo.
• B. Educação é um processo de aprendizagem geral que propicia o amadurecimento do indivíduo de forma ampla, ainda que voltada para o contexto do trabalho.
• C. Informação é a forma mais simples de estruturação de eventos de aprendizagem e envolve definição de objetivos e aplicação de procedimentos instrucionais.
• D. Instrução é o esforço planejado pela organização para facilitar a aprendizagem de comportamentos no contexto de trabalho.
• E. Treinamento é o desenvolvimento sistemático de padrões de comportamento, atitudes, conhecimento e habilidades por um indivíduo, para desempenhar adequadamente uma dada tarefa de trabalho.

Para a Psicopatologia Psicanalítica, os desejos e conflitos inconscientes dominam o ser humano. Nesse sentido, é ilusório crer na existência concreta de um homem racional, senhor de si e de seus desejos, autocontrolado. Nessa perspectiva, o sintoma psicopatológico é

• A. um mecanismo de defesa do ego que implica numa introjeção libidinal sem a imprescindível foraclusão do gozo.
• B. um desvio da energia psíquica oriundo do contexto simbólico e histórico recalcado perante o barramento do gozo primordial.
• C. uma polaridade dimensional da dinâmica libidinal frente à estrutura em questão, podendo ser neurótica, psicótica e perversa.
• D. uma sublimação do retorno do recalcado que impele à regressão ou à projeção, a depender do aspecto estrutural desenvolvido.
• E. uma forma de expressão de conflitos predominantemente inconscientes, de desejos não realizáveis e temores não acessados.