Questões de Psicologia

De acordo com a teoria proposta por Piaget, as quatro principais forças que moldam o desenvolvimento da criança e que trazem implicações importantes na educação são a equilibração,

• A. a interiorização, a experiência pessoal e o meio social.
• B. a maturação, a experiência ativa e a interação social.
• C. as forças orgânicas, a consciência e a categorização.
• D. o construtivismo, o desenvolvimento e a acomodação.
• E. a assimilação, os aspectos genéticos e o crescimento.

Uma funcionária da empresa X trabalhou nos meses de janeiro a setembro com uma demanda de trabalho muito elevada. A cobrança de sua chefia era demasiada e, mesmo diante de muitos fatores estressantes, ela atingiu um ótimo desempenho nesses nove meses seguidos. No entanto, no mês seguinte, outubro, essa funcionária teve uma quebra brutal em seu desempenho, relata não ter mais energia para trabalhar, sentese esgotada, com a motivação diminuída e com atitudes, diante de si e dos outros, pessimistas. Diante deste histórico, pode-se concluir que essa funcionária

• A. pode ter desenvolvido depressão, pois esse estado causa baixo desempenho devido as suas alterações bioquímicas.
• B. pode ter desenvolvido a síndrome de burnout, sendo acometida por problemas pessoais, familiares e/ou sociais.
• C. desenvolveu transtorno de estresse, uma vez que vivenciou eventos estressores por um longo período.
• D. pode estar com Síndrome de burnout, que se desenvolve somente no ambiente laboral, causando despersonalização.
• E. pode estar com transtorno de adaptação, uma vez que seu rendimento diminuiu devido a sua dificuldade de se adaptar a eventos estressores.

Uma paciente diagnosticada com câncer agressivo, em estágio avançado, sentindo dores decorrentes da neoplasia, conversou com seus familiares e pediu ajuda financeira e apoio para buscar os recursos médicos disponíveis. Ela decidiu enfrentar todas as formas de tratamento que lhe fossem indicadas por seus médicos, mas deixou claro que, se em algum momento, os recursos se exaurissem, as dores aumentassem e ela entrasse em cuidados paliativos, não deveria nada mais ser feito para estender sua vida. Queria apenas morrer com dignidade e sem dor.

Com base no caso clínico apresentado, julgue os próximos itens.

Se o câncer avançar e a referida paciente entrar em cuidados paliativos, a dor poderá responder bem a intervenções não invasivas, como imagem guiada e meditação.

• C. Certo
• E. Errado

No processo psicodiagnóstico, segundo Ocampo e Arzeno (1990),

• A. definir o enquadre (ou enquadramento) permite dar garantias de que no processo de psicodiagnóstico o paciente não tenha contato com aspectos da sua infância já que são muito regressivos, dificultando a entrevista.
• B. a entrevista inicial é caracterizada como uma entrevista dirigida, que permite ao entrevistador ter a liberdade de investigar as principais questões foco da avaliação psicológica.
• C. a entrevista clínica é uma técnica insubstituível, pois cumpre os objetivos do processo psicodiagnóstico, sendo a utilização de testes facultativa, uma vez que são apenas complementares.
• D. ao planejar a bateria de testes a ser utilizada no psicodiagnóstico, é importante discriminar a sequência em que os testes escolhidos serão aplicados, sendo que os primeiros devem ser os que mobilizam a conduta que corresponde ao sintoma do avaliado.
• E. na entrevista clínica deve-se observar o motivo latente, subjacente ao manifesto, sem ater-se à queixa que preocupa o paciente e pode manter-se, anular-se e ampliar-se.

Acerca da aprendizagem observacional, assinale a opção correta.

• A. O processo de aprendizagem observacional inicia-se quando a criança começa a explorar objetos no seu ambiente e a perceber as particularidades de suas características.
• B. O sucesso da aprendizagem observacional envolve atenção em um modelo, construção de representações simbólicas, memória e processos de recuperação e imitação.
• C. Essa forma de aprendizagem resulta da ausência de resposta diante da apresentação repetida de estímulos.
• D. A habilidade de decodificar comportamentos é dispensável na aprendizagem observacional.
• E. A aprendizagem observacional ou imitação diferida é o processo pelo qual a estimulação externa é traduzida em representação mental.

Um gerente de vendas de uma empresa vem vivenciando, há dez meses, uma fase muito difícil no seu ambiente laboral, com responsabilidades aumentadas, pressões constantes, incertezas de resultados e um aumento em suas horas de trabalho, afetando sua vida familiar. Consequentemente, esses fatores causaram o afastamento do trabalho, pois ele desenvolveu o transtorno de estresse. Diante deste transtorno, é correto considerar que

• A. produz sintomas físicos, psicológicos e comportamentais.
• B. produz alterações cognitivas e alucinações frequentes.
• C. produz delírios de pensamento e fobias.
• D. produz sintomas de comportamentos anormais e alterações hormonais.
• E. produz sintomas de comportamentos desviantes e doenças contagiosas.

Uma paciente diagnosticada com câncer agressivo, em estágio avançado, sentindo dores decorrentes da neoplasia, conversou com seus familiares e pediu ajuda financeira e apoio para buscar os recursos médicos disponíveis. Ela decidiu enfrentar todas as formas de tratamento que lhe fossem indicadas por seus médicos, mas deixou claro que, se em algum momento, os recursos se exaurissem, as dores aumentassem e ela entrasse em cuidados paliativos, não deveria nada mais ser feito para estender sua vida. Queria apenas morrer com dignidade e sem dor.

Com base no caso clínico apresentado, julgue os próximos itens.

A paciente expressou sua decisão pela eutanásia em caso de entrar em cuidados paliativos.

• C. Certo
• E. Errado

Os documentos escritos, decorrentes de avaliação psicológica, bem como todo o material que os fundamentou, devem ser

• A. guardados, pelo prazo máximo de cinco anos, observando-se que a instituição em que ocorreu a avaliação psicológica é a responsável única pelo arquivamento do documento.
• B. guardados, pelo prazo máximo de três anos, podendo este período ser reduzido de acordo com as necessidades do Psicólogo ou da instituição em que ocorreu a avaliação psicológica.
• C. entregues ao paciente avaliado no encerramento da avaliação psicológica, solicitando a ele que os guarde pelo prazo de cinco anos.
• D. guardados, pelo prazo máximo de três anos, arquivados como documentos digitais, observando-se que a responsabilidade é unicamente do psicólogo responsável pela avaliação psicológica, que poderá também enviá-los a empresas de armazenamento de dados.
• E. guardados, pelo prazo mínimo de cinco anos, observando-se que a responsabilidade por eles é tanto do psicólogo quanto da instituição em que ocorreu a avaliação psicológica.

No que se refere ao processo de aprendizagem, assinale a opção correta.

• A. A habituação não constitui um processo favorável à aprendizagem.
• B. A ideia de plasticidade cerebral associa-se à dinâmica da construção das funções mentais superiores ao longo da evolução da espécie humana.
• C. O desenvolvimento neurológico é alheio aos estímulos do ambiente.
• D. A relação estabelecida entre mãe e filho no período perinatal não tem efeitos sobre o desenvolvimento cerebral da criança.
• E. Crianças em tenra idade são incapazes de associar comportamentos perigosos a consequências desastrosas.

Uma paciente diagnosticada com câncer agressivo, em estágio avançado, sentindo dores decorrentes da neoplasia, conversou com seus familiares e pediu ajuda financeira e apoio para buscar os recursos médicos disponíveis. Ela decidiu enfrentar todas as formas de tratamento que lhe fossem indicadas por seus médicos, mas deixou claro que, se em algum momento, os recursos se exaurissem, as dores aumentassem e ela entrasse em cuidados paliativos, não deveria nada mais ser feito para estender sua vida. Queria apenas morrer com dignidade e sem dor.

Com base no caso clínico apresentado, julgue os próximos itens.

Considerando-se o enfrentamento como um processo, é correto afirmar que essa paciente manterá esse modo de enfrentamento, focado no problema, até o final do tratamento.

• C. Certo
• E. Errado