Questões de Psicologia

A mediação de conflitos

• A.

  busca fazer com que as pessoas cumpram as normas impostas, já que as relações se baseiam na desigualdade entre os gêneros, entre pais e filhos e outras.

• B.

  é uma técnica extrajudicial para resolver conflitos, excluindo, no entanto, as situações que envolvam família e filhos.

• C.

  apoia-se nos paradigmas das ciências contemporâneas e, ao invés de trabalhar com verdades absolutas, tem o objetivo de aceitar a complexidade dos fenômenos interpessoais.

• D.

  valoriza aquele que é mais forte e com condições de melhor se impor na lógica adversarial, tendo como objetivo sempre eliminar a presença do Judiciário, já que a homologação dos acordos mediados é dispensável.

• E.

  não pode ser usada pelo Poder Judiciário pois não garante o sigilo entre os mediados e nem o manuseio dos conflitos de forma a contribuir para a superação das diferenças.

Em relação à evidência de uma necessidade segundo Murray, assinale a opção INCORRETA.

• A. Pode ser inferida no efeito ou resultado final do comportamento.
• B. O padrão específico do comportamento não evidencia uma necessidade.
• C. A resposta à certa classe de estímulos, quando padronizada, permite inferir uma necessidade.
• D. Na expressão de uma determinada emoção, evidencia-se uma necessidade.
• E. A expressão de satisfação, quando se atinge um determinado efeito, permite que se infira a existência de uma necessidade atendida.

A retirada ou manutenção do poder familiar, a definição da guarda e outras medidas judiciais que envolvam crianças e adolescentes, podem ser apoiadas em uma avaliação pericial, conforme prevê o Código de Processo Civil. Dentre os elementos que devem ser observados em um trabalho pericial é fundamental

• A.

  avaliar as competências parentais no tocante à relação com a criança.

• B.

  avaliar as características individuais dos genitores e não do grupo familiar como um todo.

• C.

  excluir a família estendida durante a avaliação.

• D.

  pesquisar outros recursos de avaliação uma vez que não é recomendável o uso de qualquer tipo de teste psicológico em menor de 10 anos.

• E.

  não emitir qualquer documento ou parecer por escrito para o juiz, envolvendo criança menor de 7 anos, a não ser que a família autorize por escrito.

Julgue os itens subsequentes, relativos às relações entre trabalho e subjetividade.

Nas equipes de trabalho, o conflito origina-se, em geral, do confronto entre o que o sujeito deseja ser e fazer e o que ele efetivamente escolheu realizar, por razões muitas vezes ignoradas, como opção profissional.

• C. Certo
• E. Errado

Leia as proposições abaixo e, a seguir, assinale a opção CORRETA.

I. A energia do ID está em um estado muito fluido. A qualidade deslocável dessa energia se deve à incapacidade de o ID fazer discriminações sutis entre os objetos;

II. Para Jung, a energia psíquica é uma manifestação da energia da vida, que é a energia do organismo como um sistema biológico, não se diferenciando assim de Freud no caráter sexual da libido;

III. Influenciados pelas Ciências Sociais, um grupo de estudiosos reformulou a concepção de ser humano original da psicanálise e enfatizou o caráter social da condição humana. Adler foi o primeiro desses teóricos;

IV. Nos Estados Unidos, o desenvolvimento da teoria psicanalítica resultou em uma nova teoria do ego, que influenciou o pensamento do pensador francês Jacques Lacan.

• A. Apenas as proposições I e III estão corretas.
• B. Apenas as proposições II e III estão corretas.
• C. Apenas as proposições I e II estão corretas.
• D. Apenas as proposições II e IV estão corretas.
• E. Todas as proposições estão corretas.

Maurizio Andolfi considera que todo o grupo tem sua verdade fundante que quando questionada tende a desorganizá-lo, aumentando a tensão e ameaçando a

• A.

  agregação somatopsíquica.

• B.

  desintegração da matriz egoica.

• C.

  coesão do sistema.

• D.

  valorização da vida emocional.

• E.

  destruição do superego.

Caracteriza-se Guarda Compartilhada quando

• A.

  a criança não tem residência fixa, ora permanecendo com a mãe, ora permanecendo com o pai.

• B.

  não há ruptura na habitualidade, pois um dos genitores permanece residindo com a criança e o outro tem total flexibilidade para participar da sua vida.

• C.

  há a quebra da parentalidade, pois a criança não vivencia a continuidade dos relacionamentos com os genitores.

• D.

  a criança fica fixa em uma determinada residência e seus genitores se revezam para estar com ela periodicamente.

• E.

  há definição de horários fixos distribuídos entre um e outro genitor por sentença judicial renovável a cada dois anos.

Julgue os itens subsequentes, relativos às relações entre trabalho e subjetividade.

A insatisfação no trabalho pode ser motivada pelos paradoxos do desejo na neurose, que se traduz como o desejo de ter um desejo insatisfeito.

• C. Certo
• E. Errado

Segundo Jurema Alcides Cunha, autora da obra largamente conhecida Psicodiagnóstico-V, a expressão “Estratégias de avaliação psicológica”, cada vez mais utilizada na literatura específica, aplica-se a uma variedade de abordagens e recursos à disposição do psicólogo no processo de avaliação, sendo que, em relação à estratégia da avaliação comportamental, a autora considera que ela foi abdicando da simples identificação de comportamentosalvo, perfeitamente distinguíveis e observáveis, para começar a incorporar (apesar das fortes objeções iniciais) modalidades

• A.

  físicas e, mesmo, hipoafetivas.

• B.

  emotivas e, mesmo, neuropsíquicas.

• C.

  cognitivas e, mesmo, afetivas.

• D.

  dinâmicas e, mesmo, não mensuráveis.

• E.

  únicas e, mesmo, intransferíveis.

Assinale a opção que apresenta a taxionomia dos objetivos cognitivos em ordem crescente de complexidade.

• A. Avaliação, síntese, análise, aplicação, compreensão e conhecimento.
• B. Síntese, compreensão, avaliação, análise, conhecimento e aplicação.
• C. Compreensão, conhecimento, análise, aplicação, síntese e avaliação.
• D. Síntese, avaliação, aplicação, conhecimento, compreensão e avaliação.
• E. Conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação.