Questões de Psicologia do ano 2014

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta com relação à motivação:

I. Conforme Herzberg, os fatores higiênicos devem estar equacionados de uma maneira adequada, não sendo capazes de motivar, mas podem impedir a motivação.

II. Necessidade, ambiente e objeto são variáveis consideradas no estudo da motivação.

III. Em seu estudo sobre a motivação, Maslow estruturou uma pirâmide de importância e influenciação, objetivando hierarquizar as necessidades humanas. No topo desta pirâmide, encontra-se as necessidades de autorrealização (desenvolvimento de capacidades).

IV. A motivação pode ser considerada o processo que relaciona as variáveis de ambiente, necessidade e objeto, e, que também prepara o organismo para a ação, objetivando satisfazer as suas necessidades.

Estão corretas as alternativas:

• A. Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
• B. Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
• C. Apenas as assertivas I e III estão corretas.
• D. As assertivas I, II, III e IV estão corretas.

É correto afirmar que Psicodiagnóstico é um (uma):

• A. Processo estruturado, ilimitado no tempo, que utiliza instrumentos válidos, fidedignos e padronizados.
• B. Avaliação única da personalidade realizada com propósitos clínicos; porém, abrange inúmeros instrumentos precisos e confiáveis.
• C. Procedimento científico, estruturado e que inicia com levantamento primário de hipóteses.
• D. Forma de avaliação utilizada para fins de diagnóstico, como meio de comunicação, para se aferir um tratamento e também com a finalidade de investigação.

Albert Bandura foi:

• A. O primeiro a descrever que estímulos visuais são mais fáceis de condicionar do que estímulos auditivos na aprendizagem.
• B. Pioneiro em descrever tendências de aprendizagem por espécie.
• C. O primeiro a afirmar que a aprendizagem não consiste em conexões estímulo-resposta, mas no desenvolvimento no sistema nervoso de conjuntos que funcionam como mapas cognitivos.
• D. Pioneiro em estudar a aprendizagem por observação.

Escolha a alternativa INCORRETA:

• A. Na Gestalt-Terapia, o “aqui-e-agora” é incorporado na terapia como uma espécie de estratégia de enfoque, ou seja, todo o trabalho terapêutico estará centrado naquilo que ele viveu: seus pensamentos, sensações, sentimentos e intuições, não descartando qualquer tipo de informação que seja percebida e que seja relevante para o processo terapêutico.
• B. Para a Gestalt-Terapia a responsabilidade sobre si mesmo e sobre seu próprio processo terapêutico é o caminho para a autonomia. Porém, para que este caminho seja possível, o trabalho psicoterápico caminhará para que todos os envolvidos (psicoterapeutas e clientes) tenham, na maior parte do tempo do encontro psicoterápico, os mesmos dados para trabalhar e se orientar.
• C. Na Gestalt-Terapia, a saúde implica em um reconhecimento da capacidade do indivíduo em manter-se em contato com seu contexto, podendo, dentro de um processo de escolha espontâneo optar sobre a melhor forma e o melhor momento de efetuar suas trocas com seu mundo.
• D. Gestalt-Terapia se preocupa com o campo clínico, com as teorias e técnicas de trabalho que visam dar ao homem as condições necessárias para seu próprio crescimento. Já a psicologia da Gestalt, foi um campo de pesquisa que trouxe uma série de novas perspectivas para entender a maneira com a qual o homem se percebe no mundo.

Uma abordagem de causalidade multifatorial ao comportamento sugere que:

• A. Muitos comportamentos podem ser mais bem justificados por explicações de causa única.
• B. Os dados precisam ser analisados pela técnica estatística chamada análise fatorial para que tenham sentido.
• C. Grande parte do comportamento é governada por uma complexa rede de fatores inter-relacionados.
• D. As explicações do comportamento tendem a se desenvolver do simples ao complexo de maneira hierárquica.

Wilhem Wundt é predominantemente conhecido pela:

• A. Desenvolvimento da teoria em que a psicologia deveria estudar apenas o comportamento observável.
• B. Descoberta de como os estímulos são conduzidos pelos nervos no corpo.
• C. Descoberta de que a psicologia devia enfocar a finalidade e as funções de adaptação da consciência.
• D. Instituição do primeiro laboratório de pesquisa em psicologia.

Identifique a afirmação correta:

• A. Segundo Kohlberg, o raciocínio moral progride por três níveis que são relacionados à idade e determinados pelo desenvolvimento cognitivo.
• B. A teoria do desenvolvimento da personalidade de Erik Erikson propõe que os indivíduos evoluem através de sete estágios ao longo da vida.
• C. De acordo com a teoria de desenvolvimento cognitivo de Piaget a principal aquisição da criança durante o período sensório-motor é marcado por certas deficiências no pensamento, principalmente a centração, a irreversibilidade e o egocentrismo.
• D. A teoria sociocultural de Vygotsky afirma que o desenvolvimento cognitivo é alimentado por uma interação social com os pais e outras pessoas, argumentando, ainda, que o desenvolvimento cognitivo é o elemento central para o desenvolvimento da linguagem.

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta com relação a necessidade que Abraham Maslow expressou ao afirmar que:

O que um homem pode ser, ele deve ser?

(Weiten, W. Introdução à Psicologia: temas e variações. São Paulo: Cengage Learning, 2010)

• A. A necessidade de conquista afetiva.
• B. A necessidade de amor incondicional.
• C. A necessidade de gratificação física.
• D. A necessidade de autorrealização.

Leia as informações e escolha a alternativa INCORRETA:

• A. Desenvolvimento é um processo razoavelmente ordenado e cumulativo, que abrange tanto as mudanças biológicas como as comportamentais decorrentes do envelhecimento das pessoas.
• B. Psicologia Social é o ramo da psicologia que se preocupa com a maneira pela qual os pensamentos, sentimentos e comportamentos dos indivíduos são influenciados por outras pessoas.
• C. Um traço de personalidade é uma disposição duradoura a comportar-se de determinada forma em uma diversidade de situações, portanto, adjetivos como honesto, digno de confiança, temperamental, impulsivo, desconfiado, ansioso, excitável, dominador e amigável descrevem tendências que denominam traços de personalidade.
• D. Para Skinner o reforço ocorre quando um evento seguido de uma resposta aumenta a tendência de um ser vivo produzir aquele reforço. Em outras palavras, uma resposta é reforçada porque leva a consequências compensadoras.

• A. O transtorno da aprendizagem sem outra especificação é uma nova categoria no DSM-IV-TR para as condições que não satisfazem os critérios para algum transtorno da aprendizagem especifico, mas causam prejuízo e refletem em capacidade de aprendizagem abaixo daquela esperada para a inteligência, a escolaridade e a idade da pessoa, como por exemplo um déficit de habilidades de ortografia.
• B. Crianças com transtorno da matemática têm dificuldade para aprender e lembrar numerais, conseguem lembrar fatos básicos relacionados a números, são lentas e não muito precisas em cálculo, podendo ocorrer sozinho ou em combinação com transtornos da linguagem e da leitura.
• C. O transtorno da leitura é definido como desempenho da leitura abaixo do nível esperado para a idade, a escolaridade e a inteligência da criança, com o prejuízo interferindo de forma significativa no desempenho escolar ou nas atividades da vida diária que envolvem leitura.
• D. O transtorno da expressão escrita é caracterizado por habilidades de escrita muito abaixo do nível esperado para a idade e a capacidade intelectual da criança. Essas dificuldades prejudicam o desempenho acadêmico e a escrita na vida cotidiana.