Questões sobre Psicologia Clínica

É objetivo dos grupos de treinamento tornar os membros mais sensíveis a alguns aspectos apontados a seguir. Um deles, entretanto, diz respeito aos grupos de terapia. Assinale-o.

• A. o próprio funcionamento do grupo
• B.

  as modalidades características de comportamento do grupo

• C. o alívio de ansiedades neuróticas
• D.

  os processos tidos como importantes que se desenrolam dentro do grupo

• E.

  o desenvolvimento da eficiência como membros e líderes de outros grupos

É correto afirmar em relação à motivação humana:

• A.

  Fatores de motivação e fatores de satisfação são sinônimos.

• B.

  A motivação sempre é um catalisador que induz comportamentos positivos.

• C.

  Quando o indivíduo tem suas necessidades satisfeitas ele encontra-se motivado

• D.

  Devido a uma forte influência do comportamentalismo skineriano, o que muitos concebem como motivação é na verdade condicionamento.

• E.

  Tomando por base o conceito de motivação intrínseca pode-se afirmar que uma pessoa pode motivar outra pessoa

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

Considerando a importância do desenho infantil no processo de diagnóstico, é correto afirmar que:

• A.

  cada sujeito apresenta um modelo comum de configuração ao qual acrescenta os atributos de acordo com sua história.

• B.

  desenhar livremente contribui para ampliar a forma de raciocinar, imaginar e conjugar emoção com a lógica.

• C.

  a avaliação psicopedagógica que utiliza o desenho como ferramenta poderá ser utilizada somente na clínica.

• D.

  ao desenhar e ao escrever, a criança está no domínio do icônico, porque reproduzem as formas dos objetos e dos grafismos.

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Para Vigotsky, a constituição do pensamento, especialmente nas suas funções complexas, é viabilizada principalmente pelas trocas sociais e, nesta interação, o fator de maior peso é a linguagem. Nesse sentido, é correto afirmar que:

• A.

  o comportamento da criança é orientado pelo instrumento físico e pelo signo da mesma forma.

• B.

  na medida em que se constitui como um meio de atividade interna dirigida para o controle do próprio indivíduo, o signo não modifica em nada o objeto da operação psicológica.

• C.

  é somente a partir da articulação do signo que as funções cognitivas superiores podem se estruturar.

• D.

  o signo pode modificar o objeto da operação psicológica em função de não estar orientado exclusivamente de forma interna.

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A idéia piagetiana de que a ação é o ponto de partida da razão e fonte da organização e reorganização contínua da percepção, é corretor afirmar que:

• A.

  o processo de equilibração tem uma relação correspondente à organização lógica.

• B.

  o ensino organizado e sistemático é a única forma capaz de chegar à estruturação da inteligência.

• C.

  as características fundamentais da inteligência: objetivação, generalização, classificação e ordenação são prejudicadas pelo processo de subjetivação.

• D.

  a dinâmica de articulação entre os níveis de inteligência, do desejo, do organismo e do corpo não é afetada pelo problema de aprendizagem.

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Os afetos são formados e estão diretamente relacionados às mais variadas experiências que as crianças e adolescentes vivenciam ao decorrer de suas vidas, determinam assim sua percepção em relação aos objetos. Sendo assim, é correto afirmar que:

• A.

  o sintoma deve ser entendido como único código através do qual a criança pode dizer de si.

• B.

  a dificuldade que a família moderna encontra em impor limites à criança é determinante para a geração de uma construção sintomática.

• C.

  embora tenha a característica de tradução da criança, o sintoma também apresenta o que há de sintomático na família.

• D.

  a criança apresenta um sintoma a partir do momento em que se sente frustrada nas suas demandas básicas.

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Em seu texto "Três ensaios sobre a teoria da sexualidade" (1935), Freud apresenta as fases psicossexuais da organização da libido. Estas são intrinsecamente importantes para entender o desenvolvimento infantil e aspectos fundamentais do adolescente em virtude dos afetos que elas engendram. Assim, é correto afirmar que:

• A.

  não se pode identificar como sexual o prazer causado pela excitação ritmada nas zonas corporais.

• B.

  a sucção do recém-nascido, a sucção do polegar, do cigarro e o beijo, não são atividades que podem ser consideradas como fazendo parte do mesmo processo erótico.

• C.

  a ambivalência descoberta pela criança na fase anal, faz com que esta se apresente sensibilizada e, por isso, seu pensamento é caracterizado pelo bom senso, pela prudência, pela objetividade de observação.

• D.

  o comportamento da criança, do adolescente e até mesmo do adulto só pode ser compreendido a partir das fases de desenvolvimento psicossexuais.

As responsabilidades do terapeuta na psicoterapia de grupo incluem

• A.

  selecionar os participantes; definir metas para o grupo; iniciar e manter o processo terapêutico e proteger os clientes de danos possíveis.

• B.

  liderar o grupo; compartilhar sentimentos e medos pessoais e lidar com desafetos entre os membros do grupo.

• C.

  a aplicação dos princípios de aprendizagem a esforços indiretos para mudar comportamentos mal adaptados dos clientes.

• D.

  intervenções psicológicas que pretendam estimular os sintomas associados com transtornos psicológicos.

• E.

  interpretar o significado simbólico dos sonhos do cliente e do terapeuta.

Em uma psicoterapia do grupo familiar, o paciente identificado ou bode expiatório é o membro do grupo que

• A. atua como líder positivo.
• B.

  é o depositário dos aspectos negativos da psicodinâmica da família.

• C.

  expressa os bons aspectos evidenciados na psicodinâmica do grupo.

• D.

  persegue e é perseguido por todos, escancarando defesas compartilhadas.

• E.

  é porta-voz da totalidade dos conteúdos que circulam no imaginário familiar.

Para Maslow, as pessoas são motivadas a satisfazer qualquer necessidade que seja

• A. manifesta.
• B. extrínseca.
• C. dominante.
• D. presente.
• E. condicionante.