Questões sobre Psicologia Clínica

A compreensão de que a libido é uma energia vital e biológica geral, e não uma energia necessária e predominantemente de caráter sexual, foi considerada por

• A. Ferenczi.
• B. Freud.
• C. Adler.
• D. Jung.
• E. Rank.

Uma entrevista de seleção deve ser minuciosamente planejada. O planejamento da entrevista deve cobrir, pelo menos, três itens:

• A.

  material a ser utilizado; local adequado para os candidatos aguardarem a chamada e local adequado para realização da entrevista.

• B.

  local onde será realizada a entrevista; horário do atendimento e material a ser utilizado.

• C.

  coleta de informação a respeito do cargo a ser preenchido; tipo de informação a ser solicitada aos candidatos que serão entrevistados e tipo de informação a ser transmitida aos candidatos.

• D.

  local onde será realizada a entrevista; salário a ser informado para o candidato e benefícios que a empresa usualmente concede.

• E.

  tipo de personalidade do candidato; tipo de chefe que o candidato irá enfrentar e salário a ser recebido.

De acordo com Freud, com a chegada da puberdade, os interesses sexuais são novamente despertados. Durante a fase genital as pessoas se orientam

• A.

  a resgatar comportamentos adormecidos na fase oral e anal, o que lhes fornecerá condições para optar por um comportamento heterossexual ou homossexual.

• B.

  a uma dependência excessiva para comportamentos indicados como adequados à fase adulta como fumar, falar excessivamente e até mesmo preocuparse com o físico.

• C.

  para as outras na medida em que participam das atividades de sua cultura.

• D. para atender suas necessidades sexuais reprimidas.
• E.

  para motivar os outros a atenderem seus desejos sexuais latentes.

As teorias de Freud enfocam aspectos de personalidade. Os impulsos, componentes da personalidade, lembranças das experiências do início da infância e dolorosos conflitos psicológicos tendem a ser

• A. libidinosos.
• B. conscientes.
• C. pré-conscientes.
• D. inibidos.
• E. inconscientes.

Uma formulação psicanalítica, proposta por Freud, considera o líder como sendo

• A.

  uma figura paterna, alguém a quem os membros do grupo transferiram os sentimentos que costumam ter com relação aos próprios pais. Esses sentimentos podem incluir amor, respeito e temor.

• B.

  a projeção inconsciente do medo à autoridade, refletido através de uma conduta teleguiada do subordinado para com o seu chefe.

• C.

  a projeção da figura materna que dirige e coordena todos os esforços do filho para que obtenha sucesso em seus empreendimentos pessoais.

• D.

  uma pessoa capaz de perceber e orientar os seus treinandos a executarem exatamente o que ele e a empresa necessitam, sem interferências emocionais.

• E.

  o ator principal de uma peça empresarial, onde seu papel é o de determinar e fazer acontecer resultados, considerando desejos ainda latentes e que não foram descortinados pelo superego.

É o resultado de sedimentações precipitadas pela experiência humana desde Aenone e, ao mesmo tempo, como um a priori dessa experiência, uma imagem pré-formada do mundo.

• A. pré-consciente
• B. inconsciente coletivo.
• C. consciente.
• D. complexo de superioridade.
• E. complexo de inferioridade.

Freud tece seus primeiros comentários sobre educação quando do estabelecimento de uma relação causal entre

• A. o id e o superego.
• B. o superego e o id.
• C. o ego e o id.
• D.

  a moral sexual de uma época e o sofrimento psíquico.

• E. a fase anal e a fálica.

No nível anal secundário, a criança trata o excremento como um objeto odiado que procura expulsar tanto quanto como um objeto amado que deseja reter. Esta é a base fisiológica da

• A. ambivalência.
• B. congruência
• C. dissonância cognitiva.
• D. posição esquizofrênica.
• E. ação paranóide.

Em relação aos diferentes instrumentos utilizados no processo de avaliação psicológica, é correto afirmar:

• A. No WISC III, leva-se em consideração o uso da escolaridade da criança na interpretação do Nível Mental.
• B. No Bender, segundo os estudos de Koppitz, são observados indicadores emocionais de psicose e psicossomáticos.
• C. As principais variáveis de avaliação da afetividade no Rorschach, segundo Klopfer, são: M, FC, H e somatório de cores.
• D. Os testes utilizados na avaliação da personalidade não têm parâmetros psicométricos.

Supondo a necessidade de escolher instrumentos (testes) para avaliar a personalidade de um examinando, uma opção adequada para a obtenção de dados seria

• A. a aplicação de instrumentos projetivos, pois somente eles podem avaliar a personalidade.
• B. a utilização de entrevistas, sem a necessidade de testes objetivos, pois eles nada avaliam da personalidade.
• C. o uso de instrumento objetivo de personalidade, entrevista, e teste projetivo.
• D. o uso de instrumentos projetivos, entrevista estruturada individual e entrevista de triagem.